支教自我鉴定【精选3篇】

首先，作为一名支教老师，我充分认识到了自己在学生们成长中的重要作用。我努力成为学生们的榜样，传授知识和技能的同时，也注重培养学生的品德和价值观。我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的学习和生活情况。我与学生们建立了良好的师生关系，让他们在我的帮助下取得了很大的进步。我帮助学生们树立了正确的学习态度和目标，激励他们不断努力奋进，追求自己的梦想。同时，我也尽力支持学生们在生活上的需要，鼓励他们积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感。

其次，我在支教中注重与家长的沟通和合作。我与学生家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，并与他们共同探讨如何更好地帮助孩子成长。我尊重家长的意见和建议，充分发挥他们在教育中的作用。我深信只有与家庭、学校和社会的多方合作，才能实现学生全面发展的目标。

另外，我在支教中也意识到自己的不足之处。首先，我需要进一步提升自己的专业知识和教学技能。虽然我已经尽力为学生提供最好的教育资源，但仍然有一些知识和技能需要我去学习和掌握。因此，我计划在未来的支教中，加强自己的学习和培训，提高自己的教学水平。其次，我需要更好地处理教师与学生之间的关系。有时候我会过于严厉或者过于宽松，没有找到一个恰当的平衡点。我需要学会更好地理解和关心学生，与他们建立更加平等和尊重的关系。

总结起来，在这一年的支教中，我积极履行了自己的角色和责任，取得了一定的成绩。但我也清楚地认识到自己的不足之处，需要继续努力提升自己。我将继续关注学生的成长和发展，为他们提供更好的教育资源和支持。我相信，通过我的努力和奉献，我可以成为一名更好的支教老师。

篇二：支教自我鉴定

回顾过去的一年，我深感自己在支教中的成长和收获。在这篇自我鉴定中，我将对我在支教中的角色、责任和成就进行总结，同时也反思自己在一些方面可以改进的地方。

首先，作为一名支教老师，我深刻意识到自己在学生们成长中的重要作用。我努力成为学生们的良师益友，不仅传授知识和技能，还注重培养学生的品德和价值观。我建立了良好的师生关系，与学生们建立了亲近和信任的联系。我引导学生们树立正确的学习态度和目标，激发他们的学习兴趣和潜力。通过我的帮助，学生们取得了很大的进步，并展现出了自己的才能和潜力。我为能够见证他们的成长而感到骄傲和满足。

其次，我在支教中注重与家长的合作和沟通。我与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，并与他们共同探讨如何更好地帮助孩子成长。我尊重家长的意见和建议，充分发挥他们在教育中的作用。我相信只有与家庭、学校和社会的多方合作，才能实现学生全面发展的目标。

另外，在这一年的支教中，我也发现了自己的不足之处。首先，我需要进一步提升自己的专业知识和教学技能。虽然我已经尽力为学生提供最好的教育资源，但仍然有一些知识和技能需要我去学习和掌握。因此，我计划在未来的支教中，加强自己的学习和培训，提高自己的教学水平。其次，我需要更好地处理教师与学生之间的关系。有时候我会过于严厉或者过于宽松，没有找到一个恰当的平衡点。我需要学会更好地理解和关心学生，与他们建立更加平等和尊重的关系。

总而言之，在这一年的支教中，我充分发挥了自己的角色和责任，取得了一定的成绩。但我也清楚地认识到自己的不足之处，需要继续努力提升自己。我将继续关注学生的成长和发展，为他们提供更好的教育资源和支持。我相信，通过我的不懈努力和奉献，我可以成为一名更好的支教老师。

支教自我鉴定篇三

支教自我鉴定范文

　　忠诚党的教育事业，为教育教学工作不辞辛苦，努力工作。积极学习党的方针政策，服从党的领导和分配，在29团支教一学期后，又申请延续了一学期，顺利完成29团最后一届高三学生的学习、毕业等教学工作。在教学上，能够自主展开有效的工作。在日常工作中，注重自身师德修养的提高，团结周围的同事，积极处理好各种关系。平时认真学习各项资料，积极参加学校各项活动，如升旗仪式和各种会议。整个学年度无迟到、早退现象，无病、事假，出全勤。这一学年，是反思的一年，是自我发现的一年。

　　工作踏踏实实、勤勤恳恳。虽然只有一个班，虽然只有13个学生，但仍然用心备课、用心上课，辅导学生，周六

补课，辛勤工作不计报酬。

　　对学生进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。课间多在教室里留一会儿，课余时间，在班里经常找学生进行个别指导，给学生问问题的时间和机会，偶尔也会有意识的'请几个学生一起散步聊天。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。每次上完课后，还要及时将上课心得和新的发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的，要学生做的，自己都能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲解和演练。因为人数少，所以上课方式更加灵活多样。对于作业，要求学生做好“三本一册”：总结本、作业本、错题本以及导与练。后期着重于天利38套的讲练与化学知识的巩固与梳理。帮助学生更进一步的完善化学知识的系统化、框架化以及学科能力的进一步提高。

　　教学业绩明显。经师生的共同努力和拼搏，本年度的教育教学工作成绩教为显著，高考成绩较好，取得了满意的成果。