染雾我的老师初中作文 篇一
初中时光里，我遇到了许多优秀的老师，其中最令我难以忘怀的是我的语文老师。她是一位充满智慧和耐心的老师，她的教导让我在语文学习中收获了许多。
首先，我的语文老师对待学生始终保持着认真负责的态度。无论是讲课还是批改作业，她总是一丝不苟地完成。在课堂上，她总是讲解得生动有趣，让我们不仅能理解知识点，还能在听课中享受到学习的乐趣。而在批改作业时，她总是仔细地给予批注和建议，帮助我们改正错误，提高写作水平。她的认真负责让我感受到了她对教育事业的热爱和责任心。
其次，我的语文老师注重培养我们的思维能力和创造力。她不仅教会我们背诵诗歌和背诵古文，还经常组织各种形式的讨论和写作活动。她鼓励我们发表自己的观点，培养我们的思辨和辩证能力。在写作方面，她总是鼓励我们大胆创新，不拘泥于传统的写作方式。她相信每个学生都有独特的思维和创造力，只要给予适当的引导和激励，就能够激发出无限的潜力。
最后，我的语文老师是一位充满耐心和关怀的老师。无论是上课还是课后辅导，她总是耐心地解答我们的问题。她会细心倾听每个学生的疑问，并耐心地给予解答，直到我们完全理解为止。在学习上遇到困难时，她总是鼓励我们坚持下去，相信自己的能力。她的关怀和鼓励让我感到踏实和自信，让我不断努力追求进步。
总的来说，我的语文老师是一位优秀的教育者。她的教导让我在语文学习中取得了很大的进步，更重要的是，她培养了我对知识的热爱和追求。我将永远铭记她的教诲，将她的精神传承下去。
我的老师初中作文 篇二
初中时期，我的数学老师给我留下了深刻的印象。她是一位严谨认真、耐心温和的老师，她的教诲让我在数学学习中受益匪浅。
首先，我的数学老师对待学生始终保持着严谨认真的态度。她教学态度严谨，备课充分，每一堂课都能够有条不紊地进行。她对数学知识的讲解十分清晰明了，总能够让我们迅速理解并掌握重点和难点。在批改作业时，她也总是细致入微，给出详细的批注和建议，帮助我们找出错误和不足之处。她的严谨认真让我深刻体会到数学需要细心和耐心的态度。
其次，我的数学老师注重培养我们的思维能力和解决问题的能力。她不仅教会我们数学知识，还鼓励我们多思考、多实践。在课堂上，她会提出一些有挑战性的问题，引导我们运用所学知识解决。她相信数学不仅仅是死记硬背的知识，更是培养我们逻辑思维和问题解决能力的重要工具。她的引导让我懂得了数学的魅力和实用性，更激发了我对数学的兴趣和热爱。
最后，我的数学老师是一位温和耐心的老师。她总是以和蔼可亲的态度对待学生，无论是在课堂上还是课后辅导中，她都耐心地回答我们的问题，并用通俗易懂的语言解释复杂的概念。在学习上遇到困难时，她总是鼓励我们相信自己的能力，不放弃努力。她的关怀和鼓励让我感到安心和自信，帮助我克服了许多学习上的困难。
总的来说，我的数学老师是一位优秀的教育者。她的教导让我在数学学习中取得了很大的进步，更重要的是，她培养了我对数学的兴趣和自信。我将永远感激她的教诲，将她的精神传承下去。
我的老师初中作文 篇三
“哐、哐、哐”，沉重的脚步声离我越来越近，同学们都很紧张地来迎接语文老师的到来。
老师走进来了。看，那穿着粉红色连衣裙，手里拿着一本教科书的女人——就是我们的语文老师。
暗红色的短发，浓浓的黑色瞳孔，一张布满口红的嘴唇。
看这语文老师的穿着，好像是位爱美又很不负责任的老师，但其实她并不是这样，爱美——这是真的，但不负责任——却是假的。她可是要比其他的老师还要负责任哦。
她的课那是无与伦比的细致啊!“白描——用质朴洗炼的语言对所描绘的食物简洁的勾勒出来，重在传神。除了人物，还常用这种方式描绘环境。白描——用质朴…。。描写环境。同学们，记完了吗?”听啊，老师又在让我们记笔记呢，在我们班级里，每个人都有一个现代文阅读小本，是用来记现代文阅读技巧的。
我们也都很敬佩老师的求学精神，老师给我们讲过她小时候求学的艰难：在寒冷的冬天(老师还在学生时代；那是没有现在的发达，都是用炉子取火)她坚持着上学，冰冷的天气冻得手脚都发痒。一下课，教室里就都是跺脚的声音；夜晚睡觉前，都要用碎冰来搓手搓脚，当没知觉的时候，就马上躺下睡觉。即使再发痒，也已经感觉不到了。
在语文课上，我们都很轻松，从不感觉到累，因为老师会在课堂上闹一些笑话，让我们笑得前仰后合。
有时候老师也很孩子气，要是发现我们有好吃的，也会来跟我们抢着吃：甚至说现在我们有好吃的都要藏起来，就是为了防止老师抢着吃。
“哐、哐、哐”那沉重的脚步又消失了，老师走了，但是，我们还陶醉在她的那个又有趣又精细的课堂中呢!
我的老师初中作文 篇四
孙老师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。
有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢?
孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大(老师的抱枕是一个很大的心形)。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。
孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。
孙老师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙
老师您是幽默大师，使枯燥的学习变成快乐的享受。
这就是孙老师，我爱的孙老师!
我的老师初中作文 篇五
“今天中午的作文作业，你没交，体育课留在班上补写!”老师板着脸严肃地对我说。
这是发生在二年级时令我伤心的一件事。
那天上午放学时，老师布置了一项作文作业，我按时在下午上课前交给了组长。
谁知，到了最后一节体育课，遭殃的事情却发生了，老师点名批评我没有交作文，不但不能去上体育课，而且还得留在班里补写。我一听，感到非常的委屈，心想：“为了写好这篇作文，我中午都没有休息，下午一到学校就交上去了啊!”但我不敢说，怕老师不相信，误认为我是撒谎的坏孩子，所以就只能忍气吞声，硬着头皮回到座位上，含着眼泪伤心地写已经交上去的作文。
平时，我是最爱上体育课的了，可现在同学们都在操场上高兴地上体育课，我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡荡的教室里…。
等作文写完交上去了，体育课也下课了，也就是要放学了，我眼巴巴地看着教室门口，盼望爸爸快点来为我解围，可爸爸一来，老师却就叫我向爸爸认错。
面对爸爸严厉的眼光，我不知道该怎么说，只想大哭一场。
就在这时，旁边的黄东毅大声为我作证：“何宇晖有交作业啊!”，林千卉也紧跟着说：“我也看到了，他是用有格子的作文纸写的!”
老师一听，便转过头来温和地对我说：“对不起，我误会你了!”
我鼻根一酸，眼泪差点夺眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的头，慈爱地说：“老师对你要求严格是好事”，可我却又想大哭一场。
我的老师初中作文 篇六
她，白皙的面孔，高挑的身材，长着大大的眼睛，樱桃小嘴，额头上留着一排漂亮的`穗子。说到这里，你们已经猜出来是谁了，没错，就是我们班主任——宁老师。
宁老师特爱干净，在她当我们班主任以前，我班的讲台上，扔着乱七八糟的铅笔头粉笔头，橡皮呀什么的，也没人收拾，自从宁老师来了以后，就按自己家的废旧酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛铅笔的笔筒，再用大一点的四方盒子盛粉笔，整整齐齐的摆放在讲台上，就连那擦黑板的抹布，也是洗的干干净净，一层层叠的方方正正就像豆腐块一样。
宁老师有的时候还像孩子一样爱玩，经常在课余时间带我们玩“老鹰捉小鸡”“跳大绳”“吹鸡毛”和“明七暗七”……有时候她给我们讲一个游戏的玩法，同时要求我们不能白玩，要写一篇作文。
宁老师的工作也很细致，一次我做完一篇作文作业后，经过多遍的检查改错后，又请妈妈来检查，也没有发现有什么错误，可是第二天宁老师给我批改作文时，在我的作文里批改多处，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真马虎，错用了很多标点符号；从这件事说明老师工作真细心。
宁老师对同学还很公平，班里的组长和阅读小明星，都是根据同学们平时的作业和阅读情况进行选拔，谁优秀谁当选，不行的你就要继续努力，生其他办法的统统不行！你说我们老师公平吧？
宁老师就像一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，教育者祖国的接班人。今天是教师节，在这个特殊的日子我想说：“老师你们辛苦了，长大后，我也想当老师”。
