染雾幼儿园《小青蛙学本领》教案 篇一
标题：《小青蛙学本领》教案：培养幼儿动手能力和协作意识
引言：在幼儿园教育中，培养幼儿的动手能力和协作意识是非常重要的。本教案以《小青蛙学本领》为主题，通过一系列的游戏和活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，提升他们的动手能力和协作意识。
一、教学目标
1. 培养幼儿的动手能力，提升他们的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的协作意识，让他们学会与他人合作和分享。
3. 培养幼儿的观察力和判断力，提高他们的问题解决能力。
二、教学内容
1. 游戏一：小青蛙跳跃
通过设置跳跃目标和障碍物，让幼儿模仿小青蛙跳跃，锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
2. 游戏二：小青蛙接球
将幼儿分为两组，每组站在一排，用小青蛙形状的篮球互相传递，要求幼儿用双手接住，培养他们的协作意识和团队合作精神。
3. 游戏三：小青蛙找宝藏
在教室或操场上隐藏一些小宝藏，幼儿根据提示找到宝藏，并与其他幼儿分享，培养他们的观察力、判断力和分享精神。
三、教学步骤
1. 游戏一：小青蛙跳跃
（1）教师示范跳跃动作，并解释游戏规则。
（2）让幼儿依次进行跳跃练习，教师进行指导和纠正。
（3）增加难度，设置障碍物，让幼儿在跳跃中克服障碍。
2. 游戏二：小青蛙接球
（1）将幼儿分为两组，并让他们排成一排。
（2）教师示范接球动作，让幼儿依次进行接球练习。
（3）逐渐增加难度，增加传球速度和距离。
3. 游戏三：小青蛙找宝藏
（1）教师隐藏宝藏，并给出相应的提示。
（2）让幼儿按照提示找到宝藏，并与其他幼儿分享。
（3）对于找到宝藏的幼儿给予表扬和奖励。
四、教学评价
通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动手能力、协作意识、观察力和判断力的提升情况。同时，可以让幼儿自己互相评价，培养他们的自我评价和互评能力。
五、教学延伸
可以让幼儿在家中继续进行相关的活动和游戏，进一步巩固所学的本领。
结语：通过《小青蛙学本领》教案的实施，幼儿将在游戏中获得快乐，并培养动手能力和协作意识。教师在实施过程中要注意引导幼儿积极参与，给予鼓励和肯定，使他们能够充分发挥自己的潜能。
幼儿园《小青蛙学本领》教案 篇二
标题：《小青蛙学本领》教案：培养幼儿的自理能力和社交技能
引言：在幼儿园阶段，培养幼儿的自理能力和社交技能是非常重要的。本教案以《小青蛙学本领》为主题，通过一系列的游戏和活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自理能力和社交技能。
一、教学目标
1. 培养幼儿的自理能力，让他们学会独立完成日常生活的基本动作。
2. 培养幼儿的社交技能，让他们学会与同伴进行交流和合作。
3. 培养幼儿的情绪管理能力，让他们学会控制情绪和与他人和谐相处。
二、教学内容
1. 游戏一：小青蛙洗手
通过角色扮演，让幼儿模仿小青蛙洗手的过程，培养他们的自理能力和卫生习惯。
2. 游戏二：小青蛙排队
教师模拟排队的场景，让幼儿学会与他人保持适当的距离和按照顺序进行活动，培养他们的社交技能和合作精神。
3. 游戏三：小青蛙情绪管理
通过故事情境和角色扮演，让幼儿学会识别和表达自己的情绪，并学会与他人进行情绪沟通，培养他们的情绪管理能力和社交技能。
三、教学步骤
1. 游戏一：小青蛙洗手
（1）教师示范洗手的过程，并解释洗手的重要性。
（2）让幼儿模仿小青蛙洗手的动作和步骤。
（3）逐渐增加难度，让幼儿自己完成洗手的过程。
2. 游戏二：小青蛙排队
（1）教师模拟排队的场景，并解释排队的目的和意义。
（2）让幼儿按照教师的指示进行排队练习。
（3）逐渐增加难度，增加排队人数和排队时间。
3. 游戏三：小青蛙情绪管理
（1）教师通过故事情境和角色扮演，帮助幼儿认识和表达自己的情绪。
（2）让幼儿与其他幼儿进行情绪沟通和交流。
（3）引导幼儿学会控制情绪，与他人和谐相处。
四、教学评价
通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的自理能力、社交技能和情绪管理能力的提升情况。同时，可以让幼儿自己互相评价，培养他们的自我评价和互评能力。
五、教学延伸
可以让幼儿在家中继续进行相关的活动和游戏，进一步巩固所学的本领。
结语：通过《小青蛙学本领》教案的实施，幼儿将在游戏中获得快乐，并培养自理能力和社交技能。教师在实施过程中要注意引导幼儿积极参与，给予鼓励和肯定，使他们能够充分发挥自己的潜能。
幼儿园《小青蛙学本领》教案 篇三
活动目标：
1、练习从高处往下跳，发展腿部的力量，提高身体的平衡能力。
2、在学习青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣。
3、培养自信心，勇敢及关心他人的品质。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点：
活动重点：练习从高处往下跳。
活动难点：通过游戏练习双脚并拢、膝盖弯曲从（20—30厘米）往下跳。
活动准备：
青蛙妈妈、小青蛙胸饰每人一个，用不同高度的椅子装饰成池塘若干，即时剪贴成的小蝌蚪、荷叶若干，背景及舞蹈音乐磁带。
活动过程：
一、开始部分（热身运动）
A、师：（音乐伴起）暖和的春天来到了，天气真好。小蝌蚪们，来，跟妈妈在池塘里学游泳吧。呀，你们怎么长出了后腿了，让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不见了，你们变成了小青蛙了，呱、呱、呱，让我们跳上岸玩玩吧！（幼儿跟着老师跳上岸）
B、师：宝贝们做的真好！你们知道吗？你们都有一个很棒的本领，那就是我们都会“跳”，可是，今天妈妈想教宝贝们一个更棒的本领，那就是“从不同的高度“岸”跳进“池塘”。你们敢吗？
二、基本活动
1、幼儿尝试从不同的高度“岸”跳进“池塘”。
师：池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游泳吧（教师带领幼儿往下跳），呱，游泳喽……
2、请能力强的幼儿尝试跳给大家看，教师再讲解、示范。
A、请能力强的幼儿尝试跳给大家看，要求幼儿注意看他的两只脚和膝盖是怎么做的。
B、教师讲解示范动作要领，最后幼儿一起学习。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
A、要求幼儿说出动作要领。然后练习跳两次，
B、向幼儿提出高要求（跳的最远)。
4、游戏“消灭害虫”
师：嗡嗡嗡……你们看，前面飞来了什么？数数有几只害虫？一、二、三……快跳起来把害虫抓住，呱，（幼儿跳起抓害虫）
5、游戏“跳荷叶”探索不同跳的动作。
师：你们看，池塘里有这么多荷叶，我们可以怎么玩呢？跳荷叶时要注意什么？（要注意安全、不要撞在一起。）
6、集体休息：做喝水、睡觉、接电话状。
7、游戏：“营救小蝌蚪”挑战从更高的高度往下跳。
A、师：刚才，小蝌蚪打来求救电话，我们请一只小青蛙先去营救，看看他是怎么做的。
B、幼儿集体练习从更高的高度往下跳。（幼儿跳进池塘救小蝌蚪，每次只救一只，并对小蝌蚪说一句好听的话。）
三、放松活动
随音乐伴起，青蛙妈妈带领小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞，做放松活动、结束。
活动反思：
这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动
作。
幼儿园《小青蛙学本领》教案 篇四
活动目标
1.通过游戏，练习跳的技能。
2.发展与同伴的合作意识，体验活动带来的成功和快乐。
活动准备：
废旧纸盒若干；青蛙头饰；音乐；绳子两条。
活动过程
一、开始部分：
热身活动，放音乐师幼跳“青蛙舞”。
二、基本部分
1.小青蛙学本领
我的这些小朋友长大了，大朋友要带你们学习跳的本领，我们要让盒子帮助我们。等会，请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。跳时，注意安全，小心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。
（1）自由练习跳盒子：
幼儿用一个盒子自由跳，教师注意观察跳的动作，并适时地进行示范。
（2）练习跳两个盒子：
师：刚才我们用一个盒子练习了跳的本领，现在小青蛙们找一个你的好伙伴，你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本领。
教师进一步注意观察，鼓励幼儿大胆尝试。
（3）小结
原来要曲腿摆臂双脚用力向前，起跳才能跳过障碍。
2.游戏：小青蛙捉害虫
（1）师：小青蛙朋友们，看来你们都学到了本领。最近听农民伯伯说河对岸飞了许多的害虫，想请我们小青蛙去捉害虫，你们愿意吗？现在我们就到河边去。
放音乐集体跳过河捉虫子
（2）再次游戏
3.放松活动
幼儿园《小青蛙学本领》教案 篇五
设计意图：
跳跃是人体的基本能力之一，深受幼儿的`喜爱，跳跃内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高幼儿的弹跳能力，增强下肢力量，提高协调性与灵敏素质，本次活动以“小青蛙学本领”形式开展活动，让幼儿在“玩中学，学中玩”。有利于培养幼儿不怕挫折，克服困难的自信心和勇气，在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。
活动目的：
1、了解学习立定跳远的动作要领，并能基本掌握。
2、锻炼弹跳能力，肢体协调性，灵敏性。
3、培养幼儿克服困难的自信心和勇气，激发对体育活动的兴趣。
活动重点：
摆臂与蹬地起跳的协调。
活动难点：
双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。
活动准备：
自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。
活动过程：
一、开始部分
师：今天，老师带小朋友去学一项新本领，幼儿在教师的带领下跟着音乐节奏入场，共同做热身运动。
二、基本部分
1、辅助练习
教师出示小青蛙头饰，请个别幼儿示范、模仿小青蛙跳的动作。
2、教师讲解示范立定跳远的方法(一摆、二蹬、三跳、四落地)
要求：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，上体稍前倾，手尽量后摆，上下肢体协调配合，起跳腾空后，两腿屈膝上提尽量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹举腿的动作姿势，落地时，曲褪前伸臂后摆，身体往前不往后。
3、幼儿跟着练习，教师讲解、示范，并指导。
4、请个别动作规范的幼儿展示立定跳远的动作。
5、教具材料“荷叶”让幼儿两人合作，练习跳荷叶动作，教师巡回指导，鼓胆小的幼儿克服困难，勇敢练习。
6、挑战一定难度跳“荷叶”动作，让幼儿四个人合作，摆出不同的造型的“荷叶”，进行练习。
7、设置游戏场地，组织幼儿玩“小青蛙捉害虫”游戏，复习巩固立定跳远动作。
8、幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。
三、结束部分
教师简评幼儿游戏情况，听音乐做放松动作，结束活动。
活动反思：
本次活动对活动目标的达成较好，活动过程中重、难点突出，全部幼儿都已经掌握了立定跳远的动作要领，能根据教师的讲解正确练习，很好地锻炼了幼儿的跳跃能力和上下肢体的协调能力，活动以游戏“小青蛙学本领”形式开展，符合幼儿的学习兴趣和年龄特点，但在挑战跳一定难度“荷叶”动作时，幼儿与同伴之间相互合作的能力欠佳，在今后的学习过程中，加强对幼儿合作能力的培养。
幼儿园《小青蛙学本领》教案 篇六
游戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：
练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。
发展身体协调性。
商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动材料：
户外有落叶的场地
具体玩法：
1、观察秋天树叶飘落下来的情景。
2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。
（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。
（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。
（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。
（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。
3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。
游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。
附儿歌：
秋风吹，树枝摇
红树叶，黄树叶，
片片飞来像蝴蝶。
风小了，风停了。
游戏二： 活动名称：小青蛙学本领 活动目的：
1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。
2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。
活动材料：
小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。
具体玩法：
1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活动：
（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）
（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。
（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。
（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。
将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。
3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。
游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。
