染雾小学教师十年工作心得 篇一
我是一名小学教师，已经在这个职业中工作了十年。这十年的经历让我受益良多，我在教学中积累了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我在小学教师岗位上的心得体会。
首先，我发现对学生的关注和尊重是非常重要的。每个学生都是独特的个体，他们有自己的兴趣、能力和学习方式。作为教师，我们应该尊重每个学生的差异，并给予他们足够的关注和关心。我发现当我真正关心学生，并对他们的进步和困难给予关注时，他们的学习动力和成绩都会有所提高。
其次，培养学生的自信心和积极态度也是非常重要的。小学生正处于成长发展的关键阶段，他们对自己的能力和价值观念正在形成。作为教师，我们应该鼓励学生相信自己的能力，并教导他们如何以积极的态度面对挑战和困难。我发现当学生有了自信心和积极态度，他们会更加努力学习和探索，从而取得更好的成绩。
此外，创设积极的学习环境也是帮助学生取得进步的重要因素。一个积极的学习环境应该是安全、支持和鼓励的。作为教师，我们应该创造这样的环境，让学生感到安心和愿意参与其中。我经常使用小组合作和角色扮演等互动活动来促进学生之间的合作和交流，同时也鼓励学生主动提出问题和表达自己的意见。这样的学习环境可以激发学生的学习兴趣和潜力。
另外，不断提升自己的专业能力也是非常重要的。教育是一个不断变化和发展的领域，作为教师，我们需要不断学习和更新教育理念和教学方法。我经常参加教育培训和研讨会，与同行交流经验和教学心得。这些经验和知识的积累，使我能够更好地应对教学中的挑战和问题。
总之，作为一名小学教师，我深知教育工作的重要性和责任感。通过十年的工作经验，我明白了对学生的关注和尊重、培养学生的自信心和积极态度、创设积极的学习环境以及不断提升自己的专业能力等因素对于学生的成长和发展至关重要。我将继续努力，为学生的未来贡献我的力量。
小学教师十年工作心得 篇二
在我成为一名小学教师的十年里，我积累了许多宝贵的工作心得。在这篇文章中，我将分享我在小学教师岗位上的第二部分心得体会。
首先，我发现与家长的积极合作是非常重要的。家长是孩子成长过程中的重要支持者和伙伴。作为教师，我们应该与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心和关注孩子的学习和发展。我经常与家长进行面对面的交流和沟通，及时反馈学生的学习情况和进步。通过与家长的合作，我发现学生的学习动力和成绩都得到了明显的提高。
其次，激发学生的学习兴趣和创造力也是非常重要的。小学生对新事物充满好奇心，他们乐于探索和学习。作为教师，我们应该尽力激发学生的学习兴趣，让他们享受学习的过程。我常常运用游戏和趣味性的教学活动来吸引学生的注意力，并鼓励他们提出自己的想法和解决问题的方法。这样的教学方法可以激发学生的创造力和思维能力。
此外，注重学生的综合素养培养也是非常重要的。在现代社会中，学生除了学习知识外，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和创新能力。作为教师，我们应该注重培养学生的综合素养，帮助他们全面发展。我经常组织学生参与社会实践活动和团队合作项目，让他们在实践中学习和成长。通过这样的培养方式，学生的综合素养得到了明显提升。
最后，我发现保持对教育事业的热情和耐心是非常重要的。教育是一项充满挑战和辛劳的事业，但也是一份充满乐趣和成就感的事业。作为教师，我们需要保持对学生的热情和耐心，不断激励自己和学生前进。我发现当我充满热情和耐心地面对教育工作时，学生的学习效果也会更好。
总之，作为一名小学教师，我深知教育工作的重要性和责任感。通过十年的工作经验，我明白了与家长的积极合作、激发学生的学习兴趣和创造力、注重学生的综合素养培养以及保持对教育事业的热情和耐心等因素对于学生的成长和发展至关重要。我将继续努力，为学生的未来贡献我的力量。
小学教师十年工作心得 篇三
我是一名普通的小学教师，转眼间已从教
数十年，在这数十年中教学生涯中有苦也有乐，不断上演着自己的教育教学故事，许多事情都已淡忘，可有些却像树根一样深深地扎在了我的心上。
不记得是那一年了，我教过一个叫刘明的学生，刘明是个独生子，在家娇生惯养，养成了放任的坏习惯。父母对他无法管教。在学校不仅成绩差而且调皮捣蛋，是全校闻名的“捣蛋大王”。一天清晨，我走进教室，发现教室窗户玻璃被打碎了。我正疑惑时，班长站起来说：“昨天值日，刘明不参加劳动，还拿笤帚站在桌子上挥舞，说是演孙悟空大闹天宫，失手把玻璃打碎。”我一听就火直往外冒，想狠狠训斥他一顿，借此给他一个下马威。
然而，这是他已低头不语，似乎等着挨训。如果我在这节骨眼上再粗暴训斥，那么他的悔恨之心也会变成反抗之心。我这时改不了原来的想法，将他叫到身边心平气和的说：“你作为班级的一员应该自觉爱护班级的公共财物。你昨天不劳动，还大叫大脑，我知道你不是故意打破玻璃的，但按照《小学生守则》是要赔偿的，罚款不是目的。目的是要你接受教训，学会爱护公共财物，”刘明听了，抬起头来说：“我错了，我一定改正，明天就用零用钱来赔偿。”这名向来倔强的，在任何事情面前都不低头的学生，今天居然承认了错误，这是一个多么大的进步啊！以后我又适时对其进行引导，使其变成了让同学们刮目相看的好学生了。
教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，由于他的转变，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。
师生之间的“心理交融”是教育活动得以顺利进行的重要条件，连接师生心灵的桥梁是彼此之间的“爱”。作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生、设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。
教师是平凡的，但教育却是伟大的。好孩子只要稍加引导就可以了，而真正需要和渴望教育的是那些后进生们。只要多给他们一些爱和理解，他们的进步是我们无法想象的，在对后进生的教育过程中，我们要多一些换位思考，多一些理解，多一些信任，多一些宽容，鼓励他们战胜自我，他们将会还你一份惊喜。
小学教师十年工作心得 篇四
时光飞逝，转眼已经在这个三尺讲台上站了有十个年头。当初在xxxx师范校分配时，代表xxxx市教办来接我们一行人的xxxx（现xxxx区宣传部副部长）学长的激情演讲，让人心中升起一种即将成为一名人民教师的那份激动与自豪。但随着岁月的流逝，这份当初的激情早已被杂七杂八的事情冲淡得消失殆尽，现在的我已经习惯了学校、家、教室这样的三点一线，时光就这样悄悄地我的指尖、脚步中溜走了。年轻的时候，做一名有点名气的教师大概是我的追求，随着年龄的增长，我想我更愿意做一名幸福的教师。
作为一名教师我的幸福感从哪里来呢？要说收入，也许真的不高，要说教师假期多，按现在的情况的确也没能力有更多的条件去休闲渡假，也没能力让自己的父母生活得更好，也不能把自己的孩子送到更好的学校去享受优质的教育，更谈不上出国留学。我仔细地去寻找，思索，其实教师的幸福就是一种精神享受。我是一名普通的人民教师，我没有傲人的成就，没有富足的物质，但我是幸福的，因为幸福不是名车豪宅，不是功名奖杯，幸福其实就是一种感觉，是来自内心的对于生命的感悟。如何做一名幸福的教师呢，我想就应该做到：
一、用心体会，收获幸福。
做一名幸福的人民教师，是我们每位教师追逐的梦想。教师的幸福是什么？教师的幸福是一种精神享受。得天下英才而育之，是一种幸福；受学生爱戴，是一种幸福；得家长信任，是一种幸福；被同行敬重，是一种幸福；教师的幸福从哪里来？从理解与尊重中来，从沟通与合作中来，从博爱与智慧中来。工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。
二、享受职业，收获幸福。
知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，诸如现在所倡导的“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。”有人说，当老师太没劲了，也确实，人生大部分时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。但我觉得我们既然选择了教师这职业就应该去感受它的快乐与幸福，并创造幸福，虽然教材不变，但是孩子却是每天都在改变，每一届的学生都不同，都在渐渐的成长，和孩子们在一起本身就是一种幸福。
我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣，正如孔子所说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。
三、投入工作，收获幸福。
从教十年，我体会到教师的岗位是平凡的.，只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那纯真的笑脸，温馨的祝福给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
与学生打成一片——我幸福。每当我听到孩子们“老师早，老师好”的一声声问候时，我就自豪、满足与陶醉。与孩子们共同生活学习的日子里，我可以永葆那份童心，永享他们的勃勃生机与奇思妙想，孩子就是我们身边的一个个宝呀！拥有了他们，就有了无比的幸福。
当我遇到挫折时，年长的教师会帮助我，给我信心，让我重新扬起自信的风帆。当我取得成功时，同办公室的老师会与我一同分享成功的喜悦。生活在这样一个集体里，我每天笑逐颜开，认为还是当老师好，少了社会上的尔虞我诈，多了一片宁静与温馨。
四、我是教师，所以幸福。
执着于学习——我幸福。苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我们信仰的真谛之一。”教师唯有多读一点书，才能少一点浮躁，多一点人文底蕴，才能真正成就教师幸福的深厚的文化底蕴、丰富的教育智慧和精湛的教育艺术。教师只有不断读书、时时思考，课堂上才能字字珠玑、游刃有余，讲起课来才会吟诗颂词，旁征博引，激情飞扬，妙趣横生，引人入胜，令人陶醉。
享受学生的被爱——我幸福。每天和学生在一起，用爱培育学生，我也享受到了来自学生的被爱。教师节来临，读着各地寄来的贺卡，我被幸福重重的围绕着；放假了，电话中的一句：“老师，我想你了。”竟让我幸福好长时间。当我们用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果时，幸福就写在额头上；当一天忙碌下来，细细回味一天的工作时，幸福就写在自己的心窝里。一个用心灵温暖别人的人，他自己的心必然感到温暖。静下心来细细品味，作为老师的我们，的确是幸福的。面对那些天真无邪的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的自豪；面对那一节节得心应手的课堂教学，会让我们无比欣慰，感受到那份成就感。我们用真心、动真情，让学生收获成长，我们收获幸福。
教育中，痛苦与快乐并存，等待与炼狱同在。让我们都说，做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，成就我们一生的幸福。播撒下一颗爱的种子，收获的将是一片葱葱茏茏的爱。虽然时间会消逝，虽然他们总会离我们而去开辟前程，然而，爱不会离去。这么一份能给予人爱，又能收获爱的职业，怎能让人不感到幸福？
因此我要向全世界大声宣告：我是一名人民教师，我真的很幸福。
