染雾春风化雨润物无声班主任工作心得体会 篇一
作为一名班主任，我深深地感受到了自己的工作意义和责任重大。在这个职位上，我不仅仅是一个教师，更是一个学生的朋友、家长的倾诉对象和学校的协调者。在与学生们相处的过程中，我学到了很多，也体会到了很多。
首先，我学会了倾听。作为班主任，我们要经常与学生交流，了解他们的需求和困惑。每当学生有问题时，我都会耐心倾听，给予他们正确的指导和建议。我发现，通过倾听，我不仅可以更好地理解学生，还能与他们建立起更加密切的关系，让他们更愿意向我倾诉。有时候，学生只需要一个倾听者，他们的心情就会得到宣泄，问题也会迎刃而解。
其次，我学会了关心。每个学生都有自己的故事和困扰，作为班主任，我要时刻关心他们的成长和发展。在日常工作中，我会关注学生的学习情况、家庭状况和身心健康等方面。有时候，我会主动找学生聊天，询问他们的近况，了解他们的困难和需求。我发现，通过关心，我可以更好地帮助学生解决问题，让他们感受到班集体的温暖和支持。
最后，我学会了耐心。作为班主任，我要处理各种问题和矛盾，有时候需要与学生和家长进行沟通和协调。这个过程中，我发现耐心是最重要的品质。有时候，学生会犯错误或者犯过错误，我们不能因此而放弃他们，而是要耐心引导他们走上正轨。有时候，家长会对学校的一些政策不满意，我们要耐心解释和沟通，寻找共同的解决方案。只有耐心，我们才能真正做好班主任的工作，让学生和家长都满意。
总的来说，作为一名班主任，我深深地感受到了自己的工作意义和责任重大。我要倾听学生的心声，关心他们的成长，耐心引导他们走上正轨。我相信，只要我们真心付出，用心对待每个学生，就一定能够成为他们心中的春风化雨，润物无声的存在。
春风化雨润物无声班主任工作心得体会 篇二
作为一名班主任，我深深地感受到了自己的工作意义和责任重大。在这个职位上，我不仅仅是一个教师，更是一个学生的朋友、家长的倾诉对象和学校的协调者。在与学生们相处的过程中，我学到了很多，也体会到了很多。
首先，我学会了倾听。作为班主任，我们要经常与学生交流，了解他们的需求和困惑。每当学生有问题时，我都会耐心倾听，给予他们正确的指导和建议。我发现，通过倾听，我不仅可以更好地理解学生，还能与他们建立起更加密切的关系，让他们更愿意向我倾诉。有时候，学生只需要一个倾听者，他们的心情就会得到宣泄，问题也会迎刃而解。
其次，我学会了关心。每个学生都有自己的故事和困扰，作为班主任，我要时刻关心他们的成长和发展。在日常工作中，我会关注学生的学习情况、家庭状况和身心健康等方面。有时候，我会主动找学生聊天，询问他们的近况，了解他们的困难和需求。我发现，通过关心，我可以更好地帮助学生解决问题，让他们感受到班集体的温暖和支持。
最后，我学会了耐心。作为班主任，我要处理各种问题和矛盾，有时候需要与学生和家长进行沟通和协调。这个过程中，我发现耐心是最重要的品质。有时候，学生会犯错误或者犯过错误，我们不能因此而放弃他们，而是要耐心引导他们走上正轨。有时候，家长会对学校的一些政策不满意，我们要耐心解释和沟通，寻找共同的解决方案。只有耐心，我们才能真正做好班主任的工作，让学生和家长都满意。
总的来说，作为一名班主任，我深深地感受到了自己的工作意义和责任重大。我要倾听学生的心声，关心他们的成长，耐心引导他们走上正轨。我相信，只要我们真心付出，用心对待每个学生，就一定能够成为他们心中的春风化雨，润物无声的存在。
春风化雨润物无声班主任工作心得体会 篇三
春风化雨润物无声班主任工作心得体会
奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是调皮好动，或是老实呆板，可以说没有一个班级没有几个调皮生，要使班工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。那么，在班工作中，我是怎样做到这些的呢？在这里，我浅谈几点体会，希望起到抛砖引玉的作用。
一、全面关心学生的身心健康，让学生正常发展
作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解学生的生活、心理情况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理、生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起探讨中学生成长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学欺负女生，我召开男生会，对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必须做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必须从现在起，就培养自己的品格，你在学校不认真读书，怎会有事业；布置扫地不扫，怎会明白责任的重要；你欺负女同学，怎会有爱心。这样，通过心理探讨，耐心教育，培养男生的情操。还有的女同学，总认为自己很笨，每次考试失败，加上第一次青春期的到来，心理负担很重，我就专门召开女生心理、生理知识讲座，用科学知识和女性名人的故事扫除心理、生理故障，让他们自由、健康的发展。
现在的学生由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，抱怨上天不公平，怨天尤人，不敢与挫折困难作斗争。我就利用语文课本中的《生于忧患，死于安乐》，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句教诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。总之，我除了严格要求学生努力学习外，还鼓励他们去打球、去唱歌、去练字、去关心社会，做到
二、利用一切课堂，全面渗透德育
生活处处是课堂，好事坏事都可以让学生明白一点正道，知道什么是对，什么不对，哪些事情该做，哪些事情不该做。在课堂教学中，我也特别注重德育渗透。例如：教学《谁是最可爱的人》，对学生进行爱国主义教育，教学《谈骨气》利用文中有积极教育意义的祖先的动人事迹，让学生发扬坚强不屈的民族传统。利用作文课，让学生谈理想、演讲，陶冶学生的情操。利用拔河比赛、运动会等活动进行集体主义教育，鼓励学生积极参与。召开主题班会，让学生讨论“怎样的穿着才是美，怎样的语言才是美，怎样的行为才是美”，让学生在讨论中知道行为美、语言美、心灵美、环境美。还有我自己的言传身教，也以德育为重，看到地上有纸屑，窗台上有一粒瓜子壳，我不但会叫同学捡，而且总是亲自动手。对学生一个鼓励的微笑，一声关切的问候，一个严厉的警示，都会让学生懂得：老师希望我怎样做。所以，生活处处是课堂，我们班主任老师利用这些生活的课堂，对学生进行道德品质教育，并以自己的道德行为去影响他们，做到潜移默化，把德育工作摆在首位。
三、把握“最佳时期”，对学生进行理想教育
一般地说，学生刚刚换个新的班主任，都有一种“重新开始”的心理要求，把握住这个
“而今迈步从头越”的“特定”时期的心理定势，不失时机，因势利导，理想教育是最有效的。去年我接任初二99班，刚接手时，就进行树立远大理想的教育，有计划、有步骤地开展了一系列的活动。如：带领部分学生到长沙岳鹿山旅游、登山，领略祖国大好河山的壮丽风光，开阔大家的胸襟，使学生树立为中华腾飞而奋发学习的鸿鹄大志；组织大家进行社会调查，看到家乡和祖国的变化，认清大好形势；还组织大家读好书，看报纸，拓宽大家的眼界，丰富大家的知识，并通过报纸这一社会的窗口去了解社会。通过一系列的活动，激发朝气蓬勃的上进心，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而翱翔”，树立高尚的情趣和追求。高尚的追求，使大家不讲究吃和穿；高尚的`追求，使大家谈论的话题也不同于一般，在午练、文体活动等“自由市场”上，大家谈论的也是学习中的难题或中国体育健儿在国际比赛中的优异成绩等等。高尚的追求和理想，也激发大家你追我赶的学习热情。两个学期的统考，我班各科成绩都进步很大，这个学期，同学们自觉开展师徒结队活动，学习风气非常浓厚。这样，进行系列活动，强化刺激，使学生真正触动和启迪了心灵。一年来，我关心、爱护学生，用爱心和耐心转化了班上四个问题学生（熊磊、黎伟、胡汉静、张泽育）。培养了一批能干的班干部，班风班纪较好，在学校的评比中，我班有十一个星期得第一名，各项竞赛排在前列，得到了领导和老师的好评。
总之，在班主任工作中，我觉得每一个老师都的确做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是工作性质使然，奉献得太多，回报得太少，有的甚至付出很多的心血，也不见效果，但我坚信，在更多的等待里，我们会看到我们真正的品格，暖人的爱心将影响一代又一代人，这正是我们所欣慰的：春风化为雨，润物细无声。
