染雾《任小艾班主任工作艺术》的读书心得体会 篇一
任小艾班主任工作艺术这本书让我受益匪浅。通过学习和思考，我对班主任工作的重要性和艺术性有了更深刻的理解。
首先，任小艾班主任工作的价值观给我留下了深刻的印象。他强调了班主任应该以学生为中心，关注学生的全面发展。他提出的“三观念”即学生发展观念、全面发展观念和个性发展观念，使我深刻认识到班主任不仅要关注学生的学业，还要关注学生的身心健康和个性发展。这种以学生为中心的理念在我的工作中起到了重要的指导作用，让我更加关注学生的成长和发展。
其次，任小艾班主任工作的方法论让我受益匪浅。他提出的“六要素”即目标要素、方法要素、组织要素、环境要素、评价要素和改进要素，为我指明了实施班主任工作的具体路径。在实践中，我按照这些要素的指导，制定了明确的目标，采取了有效的方法，组织了有序的活动，营造了良好的环境，进行了全面的评价，并不断改进工作。这些方法的运用使我在班主任工作中更加高效和有效。
最后，任小艾班主任工作的精神给我留下了深刻的印象。他提出了班主任要有责任感、使命感和奉献精神。在他的引领下，我深刻认识到班主任工作是一项神圣而伟大的事业，需要我们全身心地投入其中，为学生的成长和幸福付出努力。在我工作中，我始终牢记这些精神，不断激励自己，提高自己的专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
综上所述，任小艾班主任工作艺术这本书让我受益匪浅。通过学习和思考，我深刻认识到班主任工作的重要性和艺术性，明确了班主任的价值观、方法论和精神，为我今后的班主任工作指明了方向和目标。我将继续努力，不断学习和提高自己，为学生的成长和幸福而努力。
《任小艾班主任工作艺术》的读书心得体会 篇二
任小艾班主任工作艺术这本书对我来说是一本宝典。通过阅读这本书，我对于班主任工作有了更深入的了解，并从中汲取了许多有益的经验和智慧。
首先，任小艾班主任工作的核心理念给我留下了深刻印象。他强调班主任的工作应该以学生为中心，关注学生的全面发展。这使我认识到班主任不仅仅是负责学生的学业，更要关注他们的身心健康和个性发展。在我的工作中，我尽力营造一个积极向上、和谐友好的班级氛围，鼓励学生发展自己的才能和特长，使他们能够全面成长。
其次，任小艾班主任工作的方法论给了我很多启示。他提出了“六要素”即目标要素、方法要素、组织要素、环境要素、评价要素和改进要素。这些要素对于指导班主任的工作非常有帮助。例如，在制定目标时，我会根据班级的特点和学生的需求制定具体的目标，使我工作更加有针对性和实效性。在组织活动时，我会注重活动的设计和组织，确保每个学生都能够参与其中，得到发展。这些方法的运用使我在班主任工作中更加得心应手。
最后，任小艾班主任工作的精神给了我很大的鼓舞。他提出了班主任要有责任感、使命感和奉献精神。这些精神让我明白了班主任工作的重要性和意义，激发了我为学生的成长和幸福付出努力的动力。在工作中，我时刻以学生为中心，尽力为他们的发展和幸福做出贡献。
总之，任小艾班主任工作艺术这本书对我来说是一本宝典。通过阅读这本书，我对于班主任工作有了更深入的了解，并从中汲取了许多有益的经验和智慧。我将继续努力，不断学习和提高自己，为学生的成长和幸福而努力。
《任小艾班主任工作艺术》的读书心得体会 篇三
《任小艾班主任工作艺术》的读书心得体会
“教师的工作是最残酷的工作，因为只能成功，不能失败，但苦中有乐，乐来自活生生的孩子们。”不错，我们每天做着不一样的工作，每天面对不同的变化。让孩子们学得快乐了，我们就成功了！没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，没想到班主任工作其实是一份心灵耕耘
任小艾老师在报告中，有一句话说得非常好，她说：“我能做得到，你也能做得到。”她说的很真诚，虽然这中间有她的谦逊，但还是很有感染力。关键在于你有没有像她一样强烈“一爱”、“两感”——的责任感和使命感。有了这样强烈的爱生之心，这样强烈的责任感和使命感，你就能培育出优秀的学生。她在报告中说：“在读书学习中，要能读出自己来。”她的意思是理论学习要结合思考自己的教育实际，对自己的教育实际进行反思，错误的方法手段要改变，正确有效的东西要肯定。这样学习才会学出自信，学出本领，学出干劲。关键的问题是要加强学习，善于反思；要有明确的目标和扎扎实实的行动。从任小艾的报告中，我深深地感到她的目标是明确而坚定的，就是要做一个优秀的班主任，要培养出“自己敬佩的学生”；而她的行动更是扎实有效的，所以她才能做得这样成功。我想，只要我们愿意，而且像她那样行动，就一定可以做出更好的成绩。虽然人人要达到任小艾的高度恐怕不现实，但比过去做得更好应该不成问题。
还有给我最深的感受是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言：“作为教师，她要永远守住心灵的一块净土。”她在报告中说道：“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。说今天对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。最重要的是你怎么评价自己。如果你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被周围的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。”
现在有一个很普遍的现象，那就是教师的成功以离开教学一线为证明，这是教育的一大悖论。不过有一点我深信，这些成功了的教师在成功之前是守住了教师心灵的那片净土的。也许，他们离开教师这一职业后，守住的'是更高一境界的心灵净土吧？！
这是一场让每一位老师感到振奋和鼓舞的报告，它激荡着我的心灵，也更让我感受到了作为一名班主任老师的艰巨任务。教师的职业是一份良心活，是要有责任感的，尤其我们面对的是活生生的人。“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”这一句句来自于灵魂深处的言语，表现出了一名教师敢于挑战自我的巨大勇气，表现出了一名教育者勇担使命的崇高责任感。如果我们有了这种教育理念的话，我们当班主任的时候就不会出现问题就推卸给家长，把责任推卸给学生。我们就会想方设法从自身的改变做起，去创造出教育的奇迹。
当我们惊羡于花朵的美丽之时，不要忘记她背后心雨血水的浇灌。一帆风顺是每个人的良好愿望，但挫折逆境却是每个人成长的必须。信心＋实干＝成功。我要把这个公式告诉我的每一个学生，要想获得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上脚踏实地的实干你就成功了。
用任小艾的名言作为结束语吧：“没有爱，没有情感，就没有教育！”“让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！”
