染雾听骨干老师作文指导与讲评课心得体会 篇一
作文是每个学生都要面对的一项重要任务，而如何写好作文、提高写作能力则是每个学生都希望得到帮助的问题。我很荣幸能够参加骨干老师的作文指导与讲评课，通过这次课程的学习，我获益良多，收获了许多宝贵的心得体会。
首先，骨干老师在讲解作文的基本要素时非常清晰明了。他强调了作文的主题和中心思想，告诉我们作文要有一个明确的主题，要紧扣主题进行写作，避免跑题。他还讲解了作文的结构和段落组织，告诉我们作文要有一个清晰的结构，要注意段落之间的衔接和过渡，使整篇文章更加连贯流畅。这些基本要素的讲解让我对作文的写作有了更清晰的认识，让我知道了作文写作的重要性。
其次，骨干老师在讲评课中给予了我很多宝贵的建议和指导。他在课堂上为我们讲解了一篇优秀的作文，并对作文中的亮点和不足之处进行了点评。他指出了作文中的问题，并给出了相应的修改意见和建议。这些指导让我明白了作文中常见的错误和不足之处，也让我知道了如何改进和提高。他的点评和建议让我从中受益匪浅，我相信这些指导将对我的作文写作起到很大的帮助。
最后，骨干老师还鼓励我们多读好的作文，多积累素材，不断提高自己的写作水平。他说作文是需要不断练习和积累的，只有多读多写才能提高自己的写作能力。他给我们推荐了一些经典的作文范文，让我们可以借鉴和学习。他还鼓励我们多参加作文比赛和活动，锻炼自己的写作技巧和表达能力。这些鼓励和建议让我深感写作的重要性和乐趣，也让我有了更大的动力去提高自己的写作水平。
通过这次听骨干老师作文指导与讲评课，我对作文写作有了更深入的了解和认识，也收获了许多宝贵的经验和技巧。我相信这些学习和体会将对我的作文写作起到很大的帮助，让我能够写出更好的作文。我将继续努力，不断提高自己的写作能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
听骨干老师作文指导与讲评课心得体会 篇二
作文是每个学生都需要掌握的一项重要技能，而如何写好作文则是每个学生都希望得到指导和帮助的问题。我很幸运能够参加骨干老师的作文指导与讲评课，通过这次课程的学习，我对作文写作有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，骨干老师在课堂上详细介绍了作文的基本要素和写作技巧。他强调了作文的主题和中心思想，告诉我们作文要有一个明确的主题，要围绕主题展开，不要跑题。他还讲解了作文的结构和段落组织，告诉我们作文要有一个清晰的结构，要注意段落之间的衔接和过渡，使整篇文章更连贯。他还介绍了一些写作技巧，如如何扩展写作思路、如何运用修辞手法等。这些基本要素和写作技巧的讲解让我对作文的写作有了更深入的了解，也让我知道了如何提高自己的写作能力。
其次，骨干老师在讲评课中给予了我很多宝贵的建议和指导。他为我们讲解了一篇优秀的作文，并对作文中的亮点和不足之处进行了点评。他指出了作文中的问题，并给出了相应的修改意见和建议。他的点评和建议让我明白了作文中常见的错误和不足之处，也让我知道了如何改进和提高。他还鼓励我们多读好的作文，多积累素材，不断提高自己的写作水平。这些指导和建议让我受益匪浅，我相信这些指导将对我的作文写作起到很大的帮助。
最后，骨干老师鼓励我们勇于表达，敢于写作。他说写作是一个需要不断练习和积累的过程，只有敢于表达才能提高自己的写作能力。他鼓励我们多参加作文比赛和活动，锻炼自己的写作技巧和表达能力。他还提醒我们要保持良好的写作习惯，要坚持每天写作，培养自己的写作兴趣和习惯。这些鼓励和建议让我明白了写作的重要性和乐趣，也让我有了更大的动力去提高自己的写作水平。
通过这次听骨干老师作文指导与讲评课，我对作文写作有了更深入的认识和了解，也收获了许多宝贵的经验和技巧。我相信这些学习和体会将对我的作文写作起到很大的帮助，让我能够写出更好的作文。我将继续努力，不断提高自己的写作能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
听骨干老师作文指导与讲评课心得体会 篇三
听骨干老师作文指导与讲评课心得体会
3月19日我校举行了骨干教师的作文讲评课与指导课，听了程向玲和付燕飞两位老师的两节课给我留下了非常深刻的印象，使我受益匪浅，从两位老师朴实的教学，轻松的话语中看出她们俩蕴藏着扎实的教学功底，在教学中通对学生巧妙的引导，孩子们跳出思维的局限，从自己的生活实际中找到真实素材，表达真实的感受，课堂上充满了快乐的气氛，孩子们学得轻松，写得愉悦，读得自信，评改得高效。
程向玲老师的这节课，教学环节特别清晰，层层深入，从复习描写大自然的`文章到搜集描写大自然词语、古诗词等再到用那英的歌曲《春暖花开》的导入。让学生从视听感觉入手，作为本节课很好的切入点。在指导习作中真正起到了教师的主导作用。层层深入，明确写作思路，在选材方面能让学生自由选材，共同研究书写提纲、互相交流、互点、互评。程向玲的这节课的亮点是老师范文，通过多媒体的视听结合非常富有感染力和震撼力，可以看出程老师蕴藏着扎实的教学功底。
xx老师教态自然大方极具有亲和力，整节课的教学素材都来自学生的习作。真正体现以生为本，用事实说话的教学理念。她特别擅于评价和鼓励，在师生的互评中既让写得好的学生品尝到了成功的喜悦，也为不好的习作提出了修改的建议。我觉得这节课最精彩的地方就是在讲评的过程中，付老师让学生在读自己的作品时让其它同学认真倾听之后谈感受，看出教者在平常的教学中能注重培养学生认真倾听的能力，这不仅提高了学生的口语表达能力，同时让学生取长补短，认真修改会使自己的习作更精彩，这一环节更使这节习作讲评课的目的得以升华。
总之，这两节作文讲评与指导课，让我感受到了两位教者课堂背后的深厚底蕴和纯熟的驾驭课堂的艺术，我会在今后的教学中汲取她们的长处来弥补自己的不足，使自己的课堂教学更上一个台阶。
