染雾数学培训的心得体会 篇一
数学一直被认为是学生们最头痛的科目之一，因为它需要逻辑思维和抽象思维的能力。为了提高自己的数学成绩，我报名参加了一次数学培训班。在这个过程中，我学到了许多有关数学学习的技巧和方法。下面是我在数学培训中的心得体会。
首先，我学会了如何正确理解数学题目。在过去，我总是急于开始解题，往往忽略了题目中的一些关键信息。通过数学培训，我明白了读题的重要性。现在，我会仔细阅读题目，并标记出关键信息，这样我就能更好地理解题目的要求。同时，我也学会了将数学问题转化为逻辑问题，这帮助我更好地理解问题的本质和解题思路。
其次，我学会了如何灵活运用数学公式和定理。在过去，我总是死记硬背数学公式和定理，但是在实际解题中却无法正确运用。通过数学培训，我学会了理解数学公式和定理的本质和推导过程。现在，我能够根据题目的需求来选择合适的公式和定理，并正确运用到解题中。这使得我在解题过程中更加得心应手。
此外，我还学会了如何合理安排解题的时间。在数学考试中，时间是非常宝贵的。在过去，我总是花费过多的时间在一道题上，导致其他题目无法完成。通过数学培训，我学会了如何根据题目的难度和分值来合理分配解题的时间。现在，我能够更快地解决简单的问题，并将更多的时间用于解决复杂的问题，从而提高了解题的效率。
最后，数学培训还教会了我如何善于思考和分析。在过去，我总是习惯性地按照老师给定的步骤来解题，没有思考和分析的能力。通过数学培训，我学会了独立思考和分析问题的能力。现在，我能够根据自己的理解和思考来解决问题，而不仅仅依赖于老师的指导。这使得我在数学学习中更加自信和独立。
总的来说，参加数学培训是我数学学习过程中的一次宝贵经历。通过培训，我学到了许多有关数学学习的技巧和方法，提高了自己的数学成绩。我相信，只要坚持学习和实践这些方法，我会在数学学习中取得更大的进步。
数学培训的心得体会 篇二
作为一名学生，数学一直是我最感到困惑的科目之一。为了提高自己的数学成绩，我决定参加一次数学培训班。在这个过程中，我学到了许多有关数学学习的方法和技巧。下面是我在数学培训中的心得体会。
首先，培训班给我提供了一个良好的学习环境。在培训班中，我能够与其他学生进行交流和讨论。我们可以互相帮助和学习，一起解决数学难题。这种合作学习的方式让我感到非常受益。我发现，在与他人交流的过程中，我能够更好地理解数学问题，并找到解题的方法。培训班还提供了一些团队活动，这些活动不仅增加了学习的趣味性，还培养了我们的团队合作精神。
其次，培训班的老师教会了我如何正确学习数学。在过去，我总是试图背诵数学公式和定理，而忽略了理解它们的本质和推导过程。通过培训班，我学会了如何理解数学公式和定理，并能够根据题目的需求来选择合适的公式和定理。我还学会了如何正确运用这些公式和定理到解题中。这使得我在解题过程中更加得心应手，并能够更好地理解数学的逻辑和思维方式。
此外，培训班还注重培养我们的思维能力和解决问题的能力。在培训班中，我们经常进行一些思维训练和解题训练。这些训练不仅提高了我们的思维灵活性，还培养了我们的解决问题的能力。我发现，在培训班中，我们经常遇到一些复杂的问题，这些问题需要我们思考和分析，找到解决问题的方法。通过这样的训练，我不仅提高了自己的解题能力，还培养了自己的逻辑思维能力。
总的来说，参加数学培训班是我数学学习过程中的一次宝贵经历。通过培训，我学到了许多有关数学学习的方法和技巧，提高了自己的数学成绩。我相信，只要坚持学习和实践这些方法，我会在数学学习中取得更大的进步。数学培训班带给了我很多收获，也让我对数学有了更深的理解和兴趣。我会继续努力学习，不断提高自己的数学水平。
数学培训的心得体会 篇三
我有幸参加了小学数学教师的培训,经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。
现就将本次培训心得体会总结如下：
一． 思想灵魂得到了洗礼
多年的`教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么
时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵
受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样
更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。
二、加强学习，促进专业
化成长
教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
三. 有效课堂的建构
通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
四．积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。
通过参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从其他
老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
