染雾践行弟子规心得体会 篇一
弟子规是中国古代儿童教育的重要经典之一，它以简洁明了的语言规范了儿童的行为准则，培养了儿童的品德修养。我在学习和践行弟子规的过程中，深受启发和感悟。
首先，弟子规教导我们要尊敬师长。师长是我们的启蒙老师，他们用知识和智慧点亮了我们前行的道路。在学习中，我时常遇到困难和挫折，但是通过尊敬师长，我能够虚心请教，获得他们的指导和帮助。在生活中，我会主动关心和尊重长辈，帮助他们做一些力所能及的事情。这些行为不仅展示了我的孝心，也让我感受到了师长的关爱和鼓励。
其次，弟子规告诉我们要团结友爱。在班级中，我时刻保持着团结友爱的心态，与同学们和睦相处。我愿意倾听他们的困惑和需求，主动提供帮助和支持。通过和同学们的交流和合作，我不仅学到了更多的知识，也建立了深厚的友谊。团结友爱的班集体给我带来了快乐和成长，让我在学习和生活中都能得到更多的支持和鼓励。
再次，弟子规教导我们要勤学苦练。在学习中，我时刻保持着对知识的渴望和追求。无论是课堂上还是课下，我都会努力思考和解决问题，不懈地进行反复的练习和巩固。我相信只有勤学苦练，才能取得优异的成绩。同时，我也明白通过勤学苦练，我能够培养自己的毅力和耐力，为以后的发展打下坚实的基础。
最后，弟子规教导我们要节约自律。在生活中，我会珍惜时间和资源，不浪费食物和物品。在使用电器时，我会合理使用电量，节约能源。在学习中，我会制定合理的学习计划，保持专注和高效。通过节约自律，我养成了良好的生活习惯，也培养了自己的自我管理能力。
通过学习和践行弟子规，我得到了许多的启示和成长。尊敬师长、团结友爱、勤学苦练、节约自律，这些都是我成为一个优秀人的重要品质。我会继续努力践行弟子规的要求，不断提升自己的品德修养，成为一个对社会有用的人。
践行弟子规心得体会 篇二
弟子规是我在成长过程中的重要指南，它教导我如何做一个合格的人，培养了我良好的品德和行为习惯。
首先，弟子规教导我们要尊敬师长。师长是我们的引路人，他们用知识和智慧开启了我们的智慧之门。在学习过程中，我时刻保持着对师长的尊敬，虚心请教，虚心接受他们的指导和批评。在生活中，我也会主动关心和照顾长辈，尽自己的一份力量。通过尊敬师长，我不仅学到了更多的知识，也培养了自己的孝心和感恩之情。
其次，弟子规告诉我们要团结友爱。在班级中，我时刻保持着团结友爱的态度，与同学们和睦相处。我愿意倾听他们的声音和需求，主动提供帮助和支持。通过和同学们的交流和合作，我不仅学到了更多的知识，也建立了深厚的友谊。团结友爱的班集体给我带来了快乐和成长，让我在学习和生活中都能得到更多的支持和鼓励。
再次，弟子规教导我们要勤学苦练。在学习中，我始终保持着对知识的渴望和追求。无论是课堂上还是课下，我都会积极思考和解决问题，不断进行反复的练习和巩固。通过勤学苦练，我取得了不错的成绩，也培养了自己的毅力和耐力。我相信只有勤学苦练，才能够取得优秀的成绩和进步。
最后，弟子规教导我们要节约自律。在生活中，我会珍惜时间和资源，不浪费食物和物品。在使用电器时，我会合理使用电量，节约能源。在学习中，我会制定合理的学习计划，保持专注和高效。通过节约自律，我养成了良好的生活习惯，也培养了自己的自我管理能力。
通过学习和践行弟子规，我收获了许多的成长和启示。尊敬师长、团结友爱、勤学苦练、节约自律，这些都是我成为一个优秀人的重要品质。我将继续践行弟子规的教导，培养自己的品德修养，成为一个对社会有用的人。
践行弟子规心得体会 篇三
在学校没让孩子们学习《弟子规》的时候，我自己也没有刻意去了解《弟子规》。看了这本书，学习了《弟子规》觉得对自己孩子帮助很大，感悟很深。《弟子规》的“弟子”是学生，“规”指的是规范，学习好《弟子规》孩子是很优秀的。
《弟子规》说：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛受众，而亲仁，有余力， 则学文……”我的孩子倪子如性格比较乖巧，也很孝顺。有时候自己很喜欢吃的都愿意和我分享，经常用自己做的爱心贺卡，写上温暖的话，表达心中对我的爱，每次都让我感动。“首孝悌”她做得很好。
在自己没接触《弟子规》前，自己比较随性，很多时候想想多一事不如少一事，践行《弟子规》后我会尽量克制自己的情绪，特别在孩子面前想让孩子学习好的品行，对需要帮助的人和事，我会尽量帮忙!其实做好事是让人非常开心的事，就像徐老师常说的“因为有爱，所以生命有阳光!”
“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”是我从小接受父母的理念，父母常说“你待别人好，别人也会待你好!” 我也常跟孩子说“学会感恩，感恩给你生命的父母。感恩给你知识的老师，感恩批评你的人，感恩给我们帮助的人”孩子似懂非懂。
现在的孩子都是独身子女，自私，比较自我都是孩子的通病。每次我为她做的事情都刻意地对她说“你忘了什么了么”她马上接口说“噢，谢谢妈妈!”不管她是不是感动，但我觉得养成一个习惯是很难得的。
就在上星期少年宫，买水喝自己的长刷不出来，刚好有个不认识的阿姨也在买水，她顺手就递给我一瓶，她执意不肯收我，我很不好意思，女儿走到她身边深一深地鞠躬“谢谢阿姨”阿姨很开心，我也很感动，我觉得女儿长大了，学习《弟子规》知道感恩了!
今后孩子的路很长，学好《弟子规》践行《弟子规》我想孩子的路会更宽!更广!怎能不会不优秀呢!
践行弟子规心得体会 篇四
自从践行《弟子规》以来，孩子明显比以前懂事了很多，从先前什么都不干，只要动动嘴巴，大人就都帮他做了。特别是爷爷奶奶什么事情都依着他，让他认为这些都是天经地义的，什么事都依赖父母，爷爷奶奶，养成了骄纵的坏习惯。
直到有一天，孩子回来一字一句背弟子规，一字一句的践行，并写践行日记，明显比以前懂事了。有一次，下班回来，看到他拿一个拖把在拖地，虽然拖得不是很干净，但那种发自内心想帮妈妈分担一点家务的心，让我感觉他长大了。家里来客人也会主动打招呼，问好;也学会关心人了，奶奶头晕，会主动帮奶奶拿药，倒开水，还不忘了说声小心烫着。爷爷喝酒，会劝爷爷少喝点，当心高血压，会为他人着想。时不时做点事情还不忘套用两句弟子规。比如帮奶奶捶背就说是入则孝，就是要孝顺长辈，帮妈妈盖被子说是冬则温等等。
所以说从孩子点点滴滴的变化来看，弟子规确实让孩子变得听话，懂事，孝顺了很多，弟子规是一本很好的诵读经典。不光是孩子，做父母的也要为子女做好榜样，大家一起践行弟子规，这样才会有更好的成效。
践行弟子规心得体会 篇五
中华民族在漫长的历史长河中孕育了优秀的传统美德，《弟子规》等国学经典蕴藏的智慧精髓和传统美德，是中国文化的生命之源，尽管时代不同，社会发生着深刻的变化，但是道德传统应该得到继承，因为它所孕育的道德规范的主要内容在当今的社会中仍然具有积极的意义。
俗话说：“教儿婴孩，教妇初来”。本学期我们开设《弟子规》校本课程，以传授《弟子规》为平台，以学生实践为主体，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，通过引导学生诵读中华经典，主动吸收传统文化中博大厚重的精华，从而提升道德修养。我在教授《弟子规》原文内容的同时联系生活实际，通过多种形式把其中的精华与德育结合起来，从而达到规范学生言行的目的，具体做法如下：
一、诵中学，玩中记，让诵读《弟子规》成为一种乐趣。
针对低年级学生的年龄特点和认知规律，在课堂上，教师积极引导学生采取“拍手诵读”、“小组合作读”、“配乐诵读”等多种方式反复诵读，在读中诵，在诵中悟，并结合史料中有关故事让学生在理解中记忆并感知《弟子规》内容所蕴含的道理。这样，学生在课堂的反复诵读中掌握了其韵味和节奏，在课下再让小组长组织学生比赛诵读，让学生边玩边吟诵，让经典不断渗入人的心灵，从而达到了健体与健心相协调的良好效果。
二、画中解，演中悟，让理解《弟子规》变为一种享受。
课堂时间，教师通过多媒体重点播放《弟子规》的释义和相关小故事，把《弟子规》的内容用文字、图片或者音像的方式进行诠释，更注重引导孩子关注里面蕴涵的道理，做到取其精华，去其糟粕。在此基础上，我根据学生的年龄特点，将《弟子规》中的小故事套曲演唱，让学生在欢快的氛围中感悟《弟子规》的深刻内涵。
三、家中行，校中做，让践行《弟子规》内化为一种本能。
教师每周一节《弟子规》后给学生布置适当的实践作业来指导孩子在家的言行，同时请家长指导和帮助孩子们养成良好的习惯，如：每天饭前让孩子给家长拿筷子和碗；送父母一件自制的礼物；给父母做一顿晚餐；给父母过一次生日等。
总之，通过学习《弟子规》，我们发现学生在学校的文明礼貌和道德行为发生了比较大的变化，特别是个别道德行为问题较大的学生也有明显的变化。学生除了上课前能向老师问好，下课时能谢谢老师外，平时遇见老师都能有礼貌地向老师问好。此外，在操场上，很难看见有废纸废物了，即使偶尔有废纸，也很快会被学生悄悄捡走。由此可见，学生的公共卫生意识增强了，乱丢废纸废物的现象也大大减少了。
践行弟子规心得体会 篇六
自从二年级开始学习践行《弟子规》以来，吴楷阳从一个容易冲动的男孩慢慢的懂事了，有几方面感受与大家分享：
感受一：尊老爱幼，因为家里爷爷奶奶住在一起，老人家都特别宠爱孙子事事都帮着他做好，有时候吴楷阳也会对着爷爷奶奶大呼小叫吩咐他们做事，但现在不这样了，知道照顾爷爷奶奶的身体，他们身体不舒服的时候也会很关心，每天晚上给他们端好牛奶，做好第二天早上的酸奶。弟弟出生以后就非常的喜欢他，跟他很亲，很会照顾他，是妈妈的好帮手;
感受二：家务劳动，从二年级开始我们家的垃圾就归吴楷阳倒了，要求他每天去上学的时候把垃圾一起带走，刚开始不是很愿意，现在好多了慢慢这个习惯就养成了，现在家里的废品归他管理，卖的钱也作为他的零花钱，让他自己来管理这部分零花钱，所以积极性非常高，现在家里的一些家务劳动都开始学着做了，扫地洗碗都可以了;
感受三：家里的调和剂，有时候家里大人有点矛盾他会来调和，叫我们要学会“怡吾色，柔吾声”，每次看我要发火了会叫我先笑笑，呵呵这样我的气也就消了。
当然还有很多好的习惯需要尽快养成，比如做作业的习惯，虽然现在规定作业必须做好才能吃饭，但还是得加快速度，比如整理书桌和自己的衣柜，能够主动学会承担，做一个阳光，自信，认真仔细的好少年。
