染雾《明朝那些事儿》读书心得 篇一
在读完《明朝那些事儿》这本书后，我深深感受到了明朝历史的丰富多彩和复杂性。这部作品以生动的笔法和独特的视角，展现了明朝各个朝代的政治斗争、社会变革以及人物命运的起伏，让我对明朝的历史有了更加深入的了解。
首先，这本书以幽默风趣的方式讲述了明朝的历史，使得原本枯燥的历史知识变得生动有趣。作者通过描绘各种奇闻轶事、悬疑案件和历史人物的个性特点，让读者在阅读过程中不仅能够学到知识，还能够感受到历史的趣味。例如，作者通过讲述郑和下西洋的故事，展现了明朝的海洋力量和贸易繁荣，让人对当时的国际关系有了更加深入的了解。
其次，这本书展现了明朝各个朝代的政治斗争和社会变革。明朝这个历史时期，是一个政治斗争频繁、社会变革剧烈的时期，而作者通过讲述各个朝代的皇帝的执政理念和政治手段，揭示了明朝政治的复杂性。同时，作者也通过描绘社会变革的细节，如农民起义、官员腐败等，展示了明朝社会的动荡与变迁。这些描写让我对明朝的历史有了更加全面的认识，也让我对我国历史的发展有了更加深入的思考。
最后，这本书通过讲述历史人物的命运起伏，展现了明朝时期人物的丰富性和复杂性。明朝历史上有许多杰出的人物，如朱元璋、郑和、文征明等，他们的一生充满了传奇和戏剧性。作者通过对这些历史人物的细致描写，让我对他们的一生有了更加深入的了解，也让我对历史人物的命运有了更加深刻的思考。同时，作者也通过对这些人物的描绘，展示了明朝时期人物的多样性和复杂性，让我对历史人物的形象有了更加立体的认识。
总的来说，《明朝那些事儿》这本书通过幽默风趣的叙述方式，生动有趣地讲述了明朝的历史。通过阅读这本书，我对明朝的历史有了更加深入的了解，对我国历史的发展有了更加全面的认识。同时，这本书也让我对历史人物的命运和历史的复杂性有了更加深刻的思考。我相信，这本书对于喜欢历史的读者来说，是一本值得推荐的好书。
《明朝那些事儿》读书心得 篇二
《明朝那些事儿》这本书通过独特的叙述方式和视角，让我对明朝的历史有了全新的认识和理解。在阅读这本书的过程中，我不仅学到了大量的历史知识，还深深感受到了明朝历史的复杂性和多样性。
首先，这本书以幽默风趣的方式讲述明朝的历史，使得原本枯燥的历史知识变得生动有趣。作者通过描绘各种奇闻轶事、悬疑案件和历史人物的个性特点，让读者在阅读过程中不仅能够学到知识，还能够感受到历史的趣味。例如，作者通过讲述明朝的明穆宗朱载垕与他的宠臣陈满的故事，展现了明朝政治斗争的复杂性和残酷性，让人对明朝的历史有了更加深入的了解。
其次，这本书通过描绘明朝各个朝代的政治斗争和社会变革，展现了明朝历史的多样性和变化。明朝这个历史时期，是一个政治斗争频繁、社会变革剧烈的时期，而作者通过讲述各个朝代的皇帝的执政理念和政治手段，揭示了明朝政治的复杂性。同时，作者也通过描绘社会变革的细节，如农民起义、官员腐败等，展示了明朝社会的动荡与变迁。这些描写让我对明朝的历史有了更加全面的认识，也让我对我国历史的发展有了更加深入的思考。
最后，这本书通过讲述历史人物的命运起伏，展现了明朝时期人物的丰富性和复杂性。明朝历史上有许多杰出的人物，如朱棣、文征明等，他们的一生充满了传奇和戏剧性。作者通过对这些历史人物的细致描写，让我对他们的一生有了更加深入的了解，也让我对历史人物的命运有了更加深刻的思考。同时，作者也通过对这些人物的描绘，展示了明朝时期人物的多样性和复杂性，让我对历史人物的形象有了更加立体的认识。
总的来说，《明朝那些事儿》这本书通过幽默风趣的叙述方式，生动有趣地讲述了明朝的历史。通过阅读这本书，我对明朝的历史有了更加深入的了解，对我国历史的发展有了更加全面的认识。同时，这本书也让我对历史人物的命运和历史的复杂性有了更加深刻的思考。我相信，这本书对于喜欢历史的读者来说，是一本值得推荐的好书。
《明朝那些事儿》读书心得 篇三
石悦（《明朝那些事儿》的作者，网名“当年明月”）本来只想娱乐自己，想不到发表以后捧场的人数以百万计。这精彩“一网打尽”好多识文断字的地球人。呵呵，看了一篇两篇就会上瘾。为什么呢？精彩呗。为什么能精彩呢？我想不外乎这几点：
一、把历史人物当“人”看。朱重八能征善战，铁腕治国，也是一个“念旧”的人，对发妻马皇后恩爱有加。被某些人抬上天了“清官”海瑞，除了会折腾再无任何政绩。一代名臣张居正权力欲不得了，抗倭名将戚继光贪财。大奸相严崧和发妻恩爱终老。呵呵，还原历史原貌，也让我们感慨，膜拜，愤怒，为这些有血有肉的帝王将相，或者贩夫走卒。他们也像我们一样，也像邻家阿哥一样，渴望爱和温暖，渴望扬名立万，渴望良田美宅。
二、故事说话。政治争斗、权谋之术、疆场之策，这些刀光剑影，运筹帷幄，官场职场潜规则显规则，全在有声有色跌宕起伏的故事情节里。故事扣人心弦，环环相扣，悬念丛生，叫人欲罢不能，任他忽悠到底，爱它（《明朝那些事儿》）没商量。
三、语言鲜活。石悦特别能来事儿，常常通过史料今译，情景置换，打比方，做类比，等等，总之，是将我们看不懂的冷着面孔的古人生活、心态还原到当下，让他们和我们面对面，嬉笑间接受了鲁豫大家豫的采访。他称朱皇大仙们为“朱老板”“朱同志”。严崧为“老牌的职业流氓”。亘古罕有的文武奇才王守仁仙逝后，他引用毛爷爷的话：“赞：王守仁是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
这样的史书怎不精彩？怎不叫人击掌叫好呢？
我们的语文课堂能否从里面吸收点营养呢？
一、把学生当成成长中的人。既要放眼学生的未来，也要关注孩子的当下。他们需要老师的理解、尊重、呵护和关爱。一代名相张居正用毕生的心血培养皇帝学生万历，想让他与汉武帝、唐太宗并列，千古传诵，青史留芳。结果怎么样呢？这位张大哥死后差点叫学生万历爷鞭了尸。多么刻骨的仇恨！看来我们真的要蹲下身子，走进学生的心灵，想学生之所想，才能让学生“亲其师，信其道”。
二、教师要善于讲故事。美国孩子最喜欢侃故事。我们的孩子喜欢听故事，听多了也会侃嘛。课堂上，讲点文字的故事，作者的故事，成语的故事，课文背后的故事——老师侃，学生侃，师生总动员，还怕学不好语文，还怕课堂不精彩？
三、教师要会“善喻”。古人云：善教者善喻。字写得好的，管他（她）叫大书法家“王羲之’。读书读得好的，管他（她）叫小黄莺小“赵忠祥”。会侃大山的叫“于丹”“易中天”。习作好的叫他“韩寒”或者什么“宝贝”。会管事的叫“老总”或某某老师。读课文时，孩子们又自我设定角色，“我是小露珠”“我是天空”“我是太阳公公”——娱乐的情境中，受到语感和朗读的训练。这样的课堂又怎不风生水起呢？精彩无限，叫人期待呢？
历史永恒。
历史没有对和错，只有成和败；历史是无情的，但也是公平的，历史给了每个人同样的成功的机会，我们没有必要为失败叹息。
历史上的成功与失败，似乎都仅有一步之遥，微不足道的失误可能会导致惨烈的失败；小人物却往往是决定历史发展的关键因素。很多让人遗憾的历史，许多的人似乎都是好像就在接近成功的时候失败了，或许成功本来就是一种能力，既然他们已经失败，那就只是证明了他么还不具备成功的能力。
开国容易建国难。开国需要得更多的或许是拼杀的勇气，但是建国需要的是权谋的智慧。更多的时候，手无缚鸡之力的文人比气拔山兮力盖世的武夫更为可怕，金笔一挥，横扫千军万马。
尔虞我咋似乎就是官场上的潜规则，改变这个潜规则的人是悲哀的，却也是伟大的。手段对历史来说并不重要，重要的是结果，成功了错误的也是正确的，失败了正确的也是错误的，历史从来不讲究仁慈，有时候为了仁慈却不能不残忍，这是历史的无奈，却也是历史的精彩。
皇权的衰落必然导致相权的兴起，这是历史的必然。只有当皇帝具有强大的统治力量的时候，皇权的权威才会存在；欺软怕硬并不关乎人格问题，这是人类在冲突中的必然反映，人们在权衡利益的时候，总会选择用最低的成本去获取最大的利润，当他们的敌对势力比较弱小的时候，他们具备了反抗的条件，理所当然的要维护自身的利益，而当他们的敌对势力比较强大的时候，他们选择的沉默也是符合他们的自身利益的。欺软怕硬显然是利益倾向问题，并且这个倾向总是维护自己的利益，也就没有了道德上的评判标准了。
或许当皇帝无能的时候，在他的统治时期并没有太多的统治危机，因为这个皇帝凭借祖宗传承的遗产可以将这个帝国维持下去，所有的矛盾似乎都是理所当然的，危机只是在逐渐累积，并没有爆发；一旦这个皇帝驾崩，这个帝国的统治危机就会立刻显现出来，人们也迫切的需要改变现状，而如果现实没有满足人们的需要时，危机就会无法掩盖下去。
奸险的小人似乎都有过辉煌的经历，甚至是最后的成功；而正直的人却都遭受苦难的命运。这并不是历史没有了公论，如果那些小人物没有了让他们炫耀的历史，他们就不可能能成为某段历史的主角，自然也就不存在让人唾弃的历史情节；而如果那些值得我们纪念的人没有他们坎坷的命运或许就只能默默无闻的湮没在历史中，也就不会有他们抗争的丰功伟绩？在批判奸臣汉奸宣扬伟人的同时，我们也应该承认历史是公平的。所有的一切没有脱离历史的正常轨道，存在即合理，看来也是有道理的。
历史就像一个巨大的舞台，岁月在期间上演了一幕幕成功与失败、欢乐与哀愁的闹剧。等到风消云淡的时候，蓦然回首，才发现人们终究无法改变历史。
《明朝那些事儿》读书心得 篇四
假期里，我阅读了《明朝那些事儿》。作者用风趣幽默的笔触，将人物刻画得入木三分，把战争描述得淋漓尽致，让我钦佩。
从和尚到皇帝
朱元璋是一位充满传奇色彩的人物。他曾是个一无所有的和尚，随郭子兴对抗陈友谅，亲自领兵在鄱阳湖上与陈友谅展开激战，最后大获全胜。后来，朱元璋又灭了张士诚等人，逐步建立了明王朝，成为赫赫有名的洪武大帝。在我看来，和尚和皇帝有着天壤之别，许多人做不到的事情朱元璋却可以做到，是因为他遇事冷静沉着，不半途而废，在困境中也善于发现并把握机会，从而成就了光辉灿烂的帝王霸业。的确，命运掌握在我们自己的手上，执着的信念、坚强的意志可以战胜一切。
乱臣or明君
朱棣是一位备受争议的皇帝，他以藩王的身份争夺皇位，发动了靖难之役，杀戮无数，是名副其实的乱臣贼子。但他登基后迁都北京，建造了恢宏的紫禁城，派人编撰了“世界上最丰富的百科全书”——《永乐大典》。他还派郑和七下西洋，把军事、外交、经济等多方面都推上了巅峰时期。从朱棣身上，我体会到了他的雄才大略，敢作敢为，为了建功立业，作了不计其数的准备。尽管朱棣不是一个好人，但绝对是一位明君！
每个王朝的建立、兴盛、再到衰败，都是一部血泪史，许多皇帝都有他们过人的才干，也有阴暗的一面。从朱元璋、朱棣身上，我要学的是他们的大智大谋，抱有坚定的信念，为着自己的目标而奋斗努力！生在和平时代的我们更要珍惜今天的幸福生活，牢记“少年智则国智，少年强则国强”，为祖国的富强美丽贡献智慧和力量！
《明朝那些事儿》读书心得 篇五
假期里，我阅读了《明朝那些事儿》。作者用风趣幽默的笔触，将人物刻画得入木三分，把战争描述得淋漓尽致，让我钦佩。
从和尚到皇帝
朱元璋是一位充满传奇色彩的人物。他曾是个一无所有的和尚，随郭子兴对抗陈友谅，亲自领兵在鄱阳湖上与陈友谅展开激战，最后大获全胜。后来，朱元璋又灭了张士诚等人，逐步建立了明王朝，成为赫赫有名的洪武大帝。在我看来，和尚和皇帝有着天壤之别，许多人做不到的事情朱元璋却可以做到，是因为他遇事冷静沉着，不半途而废，在困境中也善于发现并把握机会，从而成就了光辉灿烂的帝王霸业。的确，命运掌握在我们自己的手上，执着的信念、坚强的意志可以战胜一切。
乱臣or明君
朱棣是一位备受争议的皇帝，他以藩王的身份争夺皇位，发动了靖难之役，杀戮无数，是名副其实的乱臣贼子。但他登基后迁都北京，建造了恢宏的紫禁城，派人编撰了“世界上最丰富的百科全书”——《永乐大典》。他还派郑和七下西洋，把军事、外交、经济等多方面都推上了巅峰时期。从朱棣身上，我体会到了他的雄才大略，敢作敢为，为了建功立业，作了不计其数的准备。尽管朱棣不是一个好人，但绝对是一位明君！
每个王朝的建立、兴盛、再到衰败，都是一部血泪史，许多皇帝都有他们过人的才干，也有阴暗的一面。从朱元璋、朱棣身上，我要学的是他们的大智大谋，抱有坚定的信念，为着自己的目标而奋斗努力！生在和平时代的我们更要珍惜今天的幸福生活，牢记“少年智则国智，少年强则国强”，为祖国的富强美丽贡献智慧和力量！
《明朝那些事儿》读书心得 篇六
《明朝那些事儿》是当年明月的著作，讲述了1344年至1644年关于明朝的历史，主要是对官场政治斗争、战争等方面的描写。整套书一共七册，其中，第二部《万国来朝》最为精彩。
第二部讲述了许多英雄人物的光辉事迹。这本书的内容自永乐大帝的“靖难之役”后开始，先叙述了历赫赫有名的永乐大帝事迹——朱棣指挥军队北上五征蒙古、派遣郑和七下西洋等。后永乐帝病逝于北伐蒙古归来途中。“仁宣之治”后，明朝开始进入了动荡时期。大宦官王振把持朝政，胡作非为，导致二十万精兵丧於一旦。
我非常欣赏“三杨”中的杨士奇，杨士奇出生在袁州，一岁半时，父亲杨美去世。他的母亲在四处流浪时也不忘教他读书。后来母亲改嫁给一位姓罗的人，此人十分孤傲，强行将杨士奇改为罗姓。在罗家举行祭祀先祖时，杨士奇悄悄地给自己的父亲跪拜行礼。这事被其继父知道，继父非但没有责怪他，反而让他恢复了杨姓。自此以后，继父对杨士奇刮目相看，着力去培养他，杨士奇不负厚望，发奋读书，努力学习，在困境中不断努力，在贫困中坚持信念，最终成就一番事业。正是“人穷，志不可短！”
于谦是位了不起的将军。那场战役中如果没有他，蒙古也先部队打过来，恐怕大明王朝将从此灭亡。正统十四年十月八日，于谦下达总动员令。他分派诸将守护九门，还列了条规定：如有失守者，立斩！德胜门是最重要的门，因为它在北京城的北面，面对也先的大军，他想了一下让自己镇守，最后一道命令：大军开战之日，众将率军出城之后，立即关闭九门，有胆敢擅自放入城者，斩！简单说就是：不胜就亡！正是这种敢死的精神打败了也先的部队，挽救了大明王朝。
我想，冷静、果断与坚持也许就是成功的秘诀吧！或许，只有像杨士奇、于谦那样的人，才能获得真正的成功！
