染雾义教心得体会 篇一
义教，即通过志愿者的方式为社会提供教育帮助，是一项富有意义的公益活动。在参与义教活动的过程中，我深深地感受到了它的重要性和价值。下面我将分享一下我的一些心得体会。
首先，义教活动让我体验到了教育的魅力。作为一个义教志愿者，我有机会走进贫困地区的学校，与那些需要帮助的孩子们进行面对面的交流和互动。在教学的过程中，我发现每个孩子都有自己的潜力和独特的才华。有些孩子在学习上遇到了困难，但只要给予他们耐心的教导和鼓励，他们就能够展现出惊人的进步。这让我深信，每个孩子都应该得到平等的教育机会，他们都应该被尊重和关爱。
其次，义教活动让我认识到了教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。在义教的过程中，我不仅仅是教孩子们学习知识，更是关注他们的身心健康和品德修养。我努力培养他们的创造力、思维能力和团队合作精神，让他们能够在未来的生活中更好地适应社会的需求。通过与孩子们的交流和互动，我看到了他们的成长和进步，这让我感到非常欣慰和满足。
最后，义教活动让我明白了教育是一种责任和义务。作为一个有幸接受良好教育的人，我应该将所学到的知识和经验回馈给社会，帮助那些需要帮助的人。义教活动让我意识到，每个人都可以为教育事业做出贡献，无论是通过教学、捐赠或者其他方式。只要每个人都能够发挥自己的力量，共同努力，我们就能够为社会创造更美好的未来。
通过参与义教活动，我不仅仅是为他人提供了帮助，更是在这个过程中收获了很多。我深深地感受到了教育的重要性和价值，认识到了自己的责任和义务。我相信，在未来的日子里，我会继续参与义教活动，为教育事业贡献自己的力量。
义教心得体会 篇二
作为一名义教志愿者，我有幸参与了一次在农村地区的义教活动，这次经历让我受益匪浅。在这次活动中，我学到了许多宝贵的经验和体会。
首先，我意识到了教育资源的不平等。在农村地区，由于经济条件和教育环境的限制，孩子们往往无法享受到良好的教育资源。他们的学校设施简陋，教师队伍短缺，教学质量参差不齐。这让我深感教育的重要性，也让我更加珍惜自己曾经拥有的优质教育资源。我决心将所学到的知识和经验回馈给这些需要帮助的孩子们，让他们也能够享受到优质的教育。
其次，我体会到了教育对于个人成长的重要性。在这次义教活动中，我不仅仅是传授知识，更是关注孩子们的个性发展和全面素质的培养。我鼓励他们勇敢表达自己的意见，培养他们的创造力和批判思维能力。通过与孩子们的交流和互动，我看到了他们的成长和进步，这让我感到非常欣慰和满足。我相信，只有给予孩子们良好的教育，他们才能够拥有更好的未来。
最后，我认识到了每个人都可以为教育事业做出贡献。无论是通过义教活动、捐赠或者其他方式，每个人都有机会为教育事业贡献自己的力量。只要每个人都能够发挥自己的特长和优势，共同努力，我们就能够为农村地区的教育事业带来积极的改变。我相信，只要我们一起努力，我们一定能够为农村地区的孩子们带去更好的教育。
通过这次义教活动，我深刻地认识到了教育的重要性和价值，也感受到了自己的责任和义务。我将继续积极参与义教活动，为教育事业贡献自己的力量。我相信，只要我们共同努力，我们一定能够为社会创造更美好的未来。
义教心得体会 篇三
一直都觉得，没有什么比呵护一颗心灵更有意义。虽然没想过要把教师当做终生的职业，却仍然不能抑止不住偶尔对讲台的向往。于是，在我大体的大学生活计划中，义教是这个寒假的原定安排。
根据自己的专业知识和爱好，我坚决报名参加义教活动，并参与语文教员的竞选，同时选择了初二作为教学对象。很荣幸地，负责了古诗词兴趣班的教学；再三考虑之后参与八年级班主任的角逐，并且荣当这个职责，成为八四班的班主任。
十天的义教，说长不长，说短不短；在这十天中，我想我已经用心地去成长。以前只是单纯地幻想着站在讲台上的神圣，现在明白了在站到讲台之前的所要做出的种种努力：只能说，能无忧无惧地站在讲台上，不单需要勇气，更要一种付出；讲台，意味着一种责任！
这一次的义教，收获颇多。
关于教学方面，算是积累了教学经验吧。当时选了古诗词作为教学内容，从一开始的教学安排，到实际中因意味而不断调整的教学课程，我认识到准备了教案并不代表着可以高枕无忧了，如何灵活地调整教学内容，是一位教员必须要学会的。在写教案的过程中，要考虑的因素很多，就像我所教的古诗词，首先要考虑如何安排课程，是按时间顺序还是按风格，两者相比之下哪个更容易让初二的学生接受；确定了按风格来安排之后要选古诗词，这个一样要考虑学生的知识面和接受度；接下来是如何教学，如何调动课堂气氛，如何激发学生的兴趣，在这方面，我想老师的状态对整堂课的效果有着重要的.影响，一个活生生的例子是在第三节课时，我的状态非常差，导致的直接后果是这堂课的教学效果不好，希望引以为戒。
古诗词的一个教学难点是对诗歌的欣赏和对学生的引导两个方面的协调。爱情诗是古诗词无法回避的一个重点，但是如何去引导初二的学生正确看待爱情，这需要老师把握好尺度，我想这点做得还不差。
我个人认为作为班主任的工作使我收获最多。班主任，不仅意味着是班级的管理者，更是一群孩子的向导，学习上的，还有生活上的。
首先作为班级的管理者，需要爱心。我想一个成功的管理者，不是靠制度管理人，我更看重的是人心的靠拢。我面对的是一群内心渴望成长，表面成熟，实质很纯真的孩子；他们敏感，善良，懂事，也很容易被感动。我不把自己抬得很高，一副管理者自居，我要跟他们打成一片，成为他们的朋友：只要你用心，他们就会感受得到，并且给予你回报。所以，我的八四班，班风很和谐，大家相处得十分快乐，到了分别的时候，大家都很舍不得。
但是，一个不容忽视的问题是，班主任跟学生成为朋友之外，权威该如何树立。我想这个我也积累了经验。我们要想到，孩子不是蛮不讲理的，什么是对，什么是错，他们心里也有个谱。这时，如果他们做错了事，班主任的批评只要合理，他们也是会接受的，并且会改过。总之，该跟他们谈心的时候就谈心，该批评的时候就要批评，刚柔并济，才是最恰当的。
以上这些是我在这十天里的收获。
一次义教，一段无
可替代的历程，我跟我的学生一起成长，没有什么比这更美好。
义教心得体会 篇四
在大一下学期，我开始了义教，是在xx小学教二年级的学生。之前听其他的义教同学说那些学生很调皮，很吵，我怀着兴奋以及害怕的心情走向xx小学的大门。
第一次来到xx小学，学生还没有下课，当我们走向教师办公室的时候，我发现了二年级的教室，那时听到一个老师在骂一个学生，我有些同情他。下课了，我和我的搭档xx去二年级的教室，那些可爱的学生热情地围过来，“老师，你是义教的吗？”“老师，你上什么课呀？”“老师，下一节是音乐课，你是来教音乐的吗?”她们完全不怕我们。上课铃响了，教室里还是吵吵闹闹的，我们喊了好几次安静下来，但教室还是那么吵，我们第一节是教音的唱法和唱名，我负责管纪律，xx负责教学，那些学生跟着学了，但是她们没有注意到音高方面，xx强调好几次音高，她们还是没有注意。这说明学生没有很注意这个方面，同时她们是盲目学习，没有去主动思考。
后来，我们就开始了这个学期的义教活动，那些学生在课堂上很吵闹，有些学生特别调皮，即使我在后面盯着他，他也视若无睹，完全不怕我。对于这个，我应该检讨，我应该凶一些。但是在班上还有很多好学的孩子，有些同学会主动提出学习哪首歌。
最让我难忘的是，班上有个女同学很调皮，很让人头疼，后来有一次换座位，她从前头换到最后的座位，或许是因为刚刚换了座位，她没有之前那么吵闹，我当着全班同学的面表扬了她，说她比上节课进步，我表扬她的时候她坐得端端正正的，之后，她没有那么调皮了。我发现，表扬一个学生比批评更好，即使没有别的同学好，但是只要进步，就不要吝啬表扬，同时表扬是鼓励学生做得更好的最好方法。后来我又用同样的方法表扬其他同学，他们做得也很好，因为他们希望再次得到表扬。
到目前我们已经义教到11周了，在这段时间，我和xx想了很多提起他们学习兴趣的方法，比如，一边唱歌一边跳舞，或者是小组比赛，或者同学轮流唱一句话来接龙。。。但是我们也会让他们站起来罚他们。
有时候我会因为学生的吵闹而失去耐性，有时候因为他们不听课而烦恼。但是，在这个教学中，我发现自己有很多不足，在教学方面和应对突发事件方面，我应该改进和加强，让自己能够做好一名好老师。
