染雾国培计划远程教育心得体会 篇一
国培计划是一项重要的教育改革项目，其中的远程教育成为了许多学员获取知识和进修学习的重要途径。在我的参与中，我深刻体会到了远程教育的优势和不足之处。
首先，远程教育的最大优势在于时间和空间的灵活性。作为一个在职人员，我无法抽出大量时间去参加传统的课堂教学。而通过远程教育，我可以根据自己的时间安排自由选择学习的时段，不受地点的限制。这极大地方便了我在工作之余的学习。此外，远程教育还提供了丰富多样的学习资源，包括录播课程、教材、学习资料等，使我可以充分利用这些资源进行深入学习和研究。
其次，远程教育培养了我的自主学习能力和信息获取能力。在传统课堂教学中，老师通常是信息的主导者，学生只需要被动地接受和消化知识。而在远程教育中，我需要自己寻找学习资源、整理资料、独立思考问题。这锻炼了我的自主学习能力和信息获取能力，使我能够更好地适应未来的学习和工作环境。
然而，远程教育也存在一些不足之处。首先是互动性不足。在远程教育中，学员与老师之间的互动往往较少，很难进行及时的问题解答和讨论。其次是学习动力的问题。在远程学习中，由于没有同学和老师的监督，学员需要自己调动学习的积极性和主动性，这对于一些自律性较差的学员来说可能存在困难。
为了解决这些问题，我认为可以采取以下措施。首先，加强师生互动。可以通过线上讨论、学习小组等方式，促进学员与老师之间的互动，提高学习效果。其次，建立学习群体。通过建立学习群体，学员可以相互监督和激励，提高学习的动力和效果。最后，提供更加个性化的学习支持。远程教育平台可以根据学员的学习情况和需求，提供个性化的学习推荐和辅导服务，帮助学员更好地进行学习。
总的来说，国培计划的远程教育给我带来了许多学习的机会和便利，同时也培养了我的自主学习能力和信息获取能力。我相信，在不断改进和完善的过程中，远程教育将会成为未来教育发展的重要方向。
国培计划远程教育心得体会 篇二
国培计划的远程教育给我带来了许多新的学习体验和启发。通过这段时间的学习，我深刻体会到了远程教育的优点和挑战，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，远程教育的最大优点在于其灵活性和普及性。通过网络和多媒体技术，学员可以随时随地进行学习，不受时间和空间的限制。这为那些不能参加传统课堂教学的学员提供了更多的学习机会。此外，远程教育的普及性也使得更多的人能够接受高质量的教育资源，促进了教育公平和社会进步。
其次，远程教育培养了我更多的学习方法和技能。在传统课堂中，学员通常是被动接受知识的，而在远程教育中，我需要主动寻找学习资源、整理资料、进行独立思考。这锻炼了我的自主学习能力和信息获取能力，使我能够更好地适应现代社会的学习和工作环境。
然而，远程教育也面临着一些挑战。首先是互动性不足。在传统课堂中，学员可以与老师和同学进行实时的互动和讨论，而在远程教育中，互动性往往较弱。其次是学习动力的问题。由于远程教育缺乏同学和老师的监督，学员需要自己调动学习的积极性和主动性。
为了克服这些挑战，我认为远程教育平台可以采取以下措施。首先，加强互动和合作学习。通过在线讨论、学习小组等方式，促进学员之间的互动和合作，提高学习效果。其次，提供个性化的学习支持。远程教育平台可以根据学员的学习情况和需求，提供个性化的学习推荐和辅导服务，帮助学员更好地进行学习。
总的来说，国培计划的远程教育给我带来了许多新的学习机会和启发。通过这段学习经历，我深刻认识到了远程教育的优点和挑战，并从中获得了许多宝贵的心得体会。我相信，随着远程教育的不断发展和完善，它将成为未来教育的重要方向，为更多的学员带来更好的学习体验和机会。
国培计划远程教育心得体会 篇三
国培计划远程教育心得体会
“国培”计划教师培训学习期间，认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己现结合自身情况，谈谈个人的心得体会，本文是由小编精选的国培计划的心得体会，仅供参考。
国培计划远程教育体会1
“国培”计划教师培训学习期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：
通过国培，我聆听了诸位专家的演讲，观摩了名家的教学，在学习中不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借鉴，感受颇多，受益匪浅。通过国培，我们为人师者不再只是独自耕耘，实现了心灵的交流、情智的碰撞，我们的教育理念变得更为先进，更关注发展，更趋向本真。正如英国萧伯纳所言，朋友间交流思想，那收获都是双倍的。更重要的是，通过国培，我更加清楚地明确自己，在以后的教学中该如何去做：
为有源头活水来。作为教师，我体会到要和学生一样终身学习，终身发展。平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。平时工作在教学前线，忙于应付上课、备课、批改作业，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。我告诉自己，今后要尽可能地挤出一定的时间和精力，努力学习各种教育理论，丰富自己的学识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，才能更好地引领我们的学生健康快乐地成长。
作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习——反思——实践——再反思”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，不断学习，不断实践，不断反思，不断提升，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
国培，让我切身感受到国家对基础教育的高度重视及网络教研员们辛勤的劳作。建造了这么丰富便捷的网络平台，为我们提供了这么多优质资源，给我们的教育教学工作“开路”、“充电”，为一线教师带来了极大的方便。我从中获得了很多的知识，有了很多的收获。学校生活是师生共同经历的一段很长的教学生活，是教与学，更是生活，我们应倡导体味快乐的过程，幸福地收获成效。这就要求教师转变观念，调整心态，平等真挚地和学生建立良好的师生关系，要用心经营，情感真挚，言行一致。还要学会“容”纳一切，正视现实，比如学生的表现、成绩、来源等。同时我们要用欣赏与发展的眼光看待学生，多发现他们的闪光点，多表扬、少批评从而让学生喜爱学习，热爱学习，自主学习，从而实现教而不教，从而实现成就学生的同时也成就教师自己的人生价值。
国培计划远程教育体会2
今年12月份，我非常幸运地参加了“国培”农村小学教学点语文教师培训。在培训学习期间，200多名来自广西各自治区小学语文教师聆听了很多专家和名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
在这一周的培训学习中，首先是广西师大黄麟生老教授的专题讲座“和语文教师谈教学和个人素养”给我们讲述了他教学生涯光辉的历程，他的人生观给我们留下了一笔宝贵的经验财富，尤其是对我们怎样去教好语文具有深刻的指导。他说“什么是好课？学生爱听，听了开窍，变得聪明，能活学活用，就是好课。”同时李乃龙教授的“国学与语文教师的人文素
“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。
以学生为主体以教师为主导的`教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
国培计划远程教育体会3
国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结如下：
一、树立终身学习的思想。
我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。
二、运用信息技术教学的思想。
作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。
三、更好地做好教学设计工作。
教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。
四、掌握了正确选择教学媒体的技巧。
教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件。
五、更进一步让我能够合理运用教学资源。
随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。
总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌！让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶。
