染雾小学教师的读书心得体会 篇一
作为一名小学教师，我一直以来都将读书作为自我提升的重要途径。通过阅读各种类型的书籍，我不仅扩大了知识面，还培养了很多新的思维方式和教育理念。在这里，我想分享一些我在读书过程中的心得体会。
首先，读书让我不断学习和成长。作为一名小学教师，我时刻关注教育领域的最新动态和研究成果。通过阅读相关的专业书籍和教育理论，我能够及时了解到最新的教学方法和教育理念。这些新知识不仅让我更加了解学生的需求和特点，还帮助我更好地解决教学中遇到的问题。读书让我保持学习的态度，持续不断地提升自己。
其次，读书让我拓宽了视野。教育是一个复杂而广泛的领域，每个学生都有自己的特点和需求。通过读各种类型的书籍，我能够了解到不同的教育方法和教育理念。这些新的视角和思维方式让我能够更好地适应多样化的教学环境，并且更好地理解和帮助学生。读书让我能够站在更高的角度看待问题，为学生提供更全面和有效的教育。
第三，读书让我更加热爱教育事业。教育是一项伟大的事业，也是一项充满挑战和乐趣的事业。通过阅读一些教育名人的传记和教育心得，我深深感受到了他们对教育事业的热爱和坚持。这些故事激励着我，让我更加坚定自己的教育理想和信念。读书不仅让我获得了专业知识，还让我更加热爱我的工作，愿意为学生付出更多。
最后，读书让我不断反思和改进教育方法。教育是一个动态的过程，每个学生都是独特的个体，需要不断调整和改进的教学方法。通过读书，我能够深入思考自己的教学方式和效果，找出不足之处并加以改进。读书让我保持思考的习惯，让我能够不断提高自己的教育水平。
总之，作为一名小学教师，读书对我来说是一种必不可少的活动。通过读书，我不仅能够不断学习和成长，还能够拓宽自己的视野，热爱教育事业，反思和改进教育方法。我相信，通过持续的阅读，我将成为一名更好的教师，为学生的成长和发展贡献更多。
小学教师的读书心得体会 篇二
作为一名小学教师，我一直将读书作为自我提升的重要途径。通过阅读各种类型的书籍，我不仅扩大了知识面，还培养了很多新的思维方式和教育理念。在这里，我想分享一些我在读书过程中的心得体会。
首先，读书让我更加了解学生。作为小学教师，了解学生的需求和特点是非常重要的。通过读相关的教育心理学和儿童心理学的书籍，我能够更好地理解学生的内心世界，了解他们的成长和发展规律。这些知识让我能够更好地与学生沟通和交流，更好地满足他们的需求。读书让我成为了解学生的专家，能够更好地指导他们的学习和成长。
其次，读书让我更加了解教育方法。教育是一个复杂而广泛的领域，有各种各样的教育方法和教学理论。通过阅读相关的教育学和教学法的书籍，我能够了解到各种教学方法的优劣和适用范围。这些知识让我能够更好地选择和应用合适的教学方法，提高教学效果。读书让我成为了解教育方法的专家，能够更好地指导学生的学习。
第三，读书让我更加关注教育研究。教育是一个不断进步和发展的领域，有很多教育研究的成果值得我们去学习和借鉴。通过阅读相关的教育研究和教育改革的书籍，我能够及时了解到最新的教育研究成果和教育改革动态。这些知识让我能够更好地把握教育发展的方向，为学生提供更优质的教育。读书让我成为了解教育研究的专家，能够更好地引领学生的学习和成长。
最后，读书让我更加关注教育问题。教育是一个社会问题，也是一个民族问题。通过阅读一些教育批判和教育改革的书籍，我能够更加深入地了解教育的现状和问题。这些知识让我能够更好地认识到教育的重要性和必要性，为教育改革贡献自己的力量。读书让我成为关注教育问题的专家，能够更好地面对和解决教育中的挑战。
总之，作为一名小学教师，读书对我来说是一种必不可少的活动。通过读书，我能够更好地了解学生，了解教育方法，关注教育研究，关注教育问题。我相信，通过持续的阅读，我将成为一名更好的教师，为学生的成长和发展贡献更多。
小学教师的读书心得体会 篇三
对于走向教育工作者的我，魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发，让我了解到作为一名教师，有良好的教育素质是很重要的，走进学生的情感世界，了解他们所需要的，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后，心中发出深深的感叹：魏书生老师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识，有意识地，不断地渗透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么，他又是如何改变他们、转化他们的呢？他的教育方法又有什么特色呢？
教师这个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做不了也做不好教师的。
学生有时候做错了事情，老师可能会平心静气地指导他，但是有些时候，学生一错再错，老师的脾气也没有那么好商量了，毕竟，老师也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管努力克制不好的情绪，但想到自己教育了学生这么多，而学生还是犯同样的错误，心中的怒气就难以平息了。而魏书生老师就做到了避免发脾气，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了，他用切实有效的方法克制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通，在与学生的交流中，他站在学生的立场上提出“我们需要怎样”、“我们怎样做能更好”、“我们必须坚信我们会做好的”等等，让学生感觉到老师不是在训斥他，而是在帮助他，他是老师的助手。
教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。
小学教师的读书心得体会 篇四
只有经常的学习，才能更好的把教学的工作做好，同时提升自身的修养和能力，在这个暑假，我除了参加培训，做好下学期的工作计划，我还读了几本书，也是感触很深。其中最深刻的就是李镇西老师的《做最好的老师》。
在读的过程中就能体会到作者对学生的那份爱，而这本书也是给我很深的感受就是要爱学生，对于学生的爱，才能更好的把教学做好。首先作为老师要有一份童心，让自己成为孩子，能了解孩子们想什么，是怎么想的，那么只有了解了他们，才能更好的把你的教学做好，知道孩子们想要什么，知道他们的状态是怎么样的，而不是老师教老师的，学生学学生的，这样就有了隔阂，也是容易让学生们觉得这个老师他们不喜欢，也不想上这个老师的课。
孩子们不像我们大人，可以更加理智的去学习，即使我们知道这本书很枯燥，但是为了学习，我们还是会认真的去看，尽量的去理解，但是小学的学生们却是不同，他们还处于童年期，兴趣才是他们更好的老师，如果老师教的不好，那他们学习的欲望就是很低的了。
也不会认真的听老师讲，如果他们喜欢老师，爱老师，那么自然也是会认真的听课，做好作业，甚至给你超乎预期的惊喜。
爱不是简单的，也不是口头说说的，而是要实际中去做的，在我以前的教学工作中，我觉得我做的还不够好，不够尽责，对待学生方面，有时候学生成绩不好，我会觉得是他们没学好，而没有从自身出发，是不是我教学方面没有做好，所以才最终导致了他们没学好呢？我也很喜欢我们班的学生，但是是否做到了对他们足够的了解呢？看完这本书之后我知道我没有，对于成绩比较差的学生，我并没有那么的爱，也没有彻底的了解他们成绩差的原因在哪里。
作为老师，同样也是要有思想的，有知识的，不能一成不变的，虽然说教学的课本是一样的，而且每个学年似乎都是在重复，但是其实在教学外，在假期里还是有很多的时间，我们要学更多的东西，来完善，补充我们的思想，更好的理解课本，提升自己的.教学水平。这本书也是告诉我们，要不断的学习，不停的填充自己的思想，做一个有思想有素质的老师。
小学教师的读书心得体会 篇五
歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”
最近，我认真阅读了安奈特．L．布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获。
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家。那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
