染雾英语组《输在起跑线上的哈佛男孩》读书心得 篇一
《输在起跑线上的哈佛男孩》这本书是我在大学期间读过的最有启发性的一本书之一。通过讲述哈佛大学一位男孩的成长故事，作者向我们展示了机会不均等对个人命运的影响，同时也呼吁社会应该为每个人提供平等的机会。
这位哈佛男孩来自一个贫困家庭，在他的生活中，机会几乎是不存在的。然而，尽管面临着极高的困难和挑战，他依然保持着对成功的渴望和努力。他从小就对学习充满热情，通过自学和努力，他考入了一所著名的高中。然而，即使他在学业上取得了较好的成绩，但由于家庭经济状况的限制，他无法参加各种培训班和课外活动，这使得他在升学竞争中处于劣势。
这本书让我深刻地认识到，社会的不公平分配会使得一些人处于劣势，无法获得平等的机会。而这些机会不均等最终会影响到个人的命运和成就。正如书中所揭示的，这位哈佛男孩尽管具备了一定的才华和能力，但由于家庭背景的限制，他无法得到更好的教育和培训，从而无法充分发挥自己的潜力。
这本书给我留下了深刻的印象，让我开始思考社会是否真的为每个人提供了平等的机会。在我们所处的社会中，有多少人因为家庭背景、地域差异或其他原因而失去了机会？我们应该如何改变这种状况，让每个人都有平等的机会去追求自己的梦想？
在读完这本书后，我更加珍惜自己所拥有的机会和资源。同时，我也意识到，我们每个人都有责任去关注和改变社会的不公平现象。无论是通过教育机构还是个人行动，我们都可以为那些处于劣势的人提供帮助和支持，让他们有机会去实现自己的梦想。
总之，英语组《输在起跑线上的哈佛男孩》这本书给我留下了深刻的印象。通过讲述一个普通人的成长故事，作者向我们揭示了机会不均等对个人命运的影响。这本书让我深思社会的不公平现象，并激励我去为改变这种状况做出努力。我希望更多的人能够读到这本书，并从中得到启发和思考。
英语组《输在起跑线上的哈佛男孩》读书心得 篇二
《输在起跑线上的哈佛男孩》这本书打破了我对成功的传统观念，让我重新思考了什么才是真正的成功。通过讲述哈佛男孩的成长故事，作者向我们展示了成功的定义不仅仅是在物质上的获得，更重要的是实现自己的梦想和价值。
这位哈佛男孩来自一个贫困家庭，他面临着很多困难和挑战。但是，他并没有被困境所打败，而是坚持努力追求自己的梦想。他通过自学和努力，考入了一所著名的高中，并最终进入了哈佛大学。尽管他在物质上并没有获得太多的财富和名誉，但他通过自己的努力和才华，实现了自己的梦想，成为了一个成功的人。
这本书让我反思了我对成功的定义。在我们所处的社会中，很多人追求物质上的成功，追逐金钱和名誉。然而，这种追求往往使人陷入了无尽的焦虑和迷茫。通过这本书，我认识到真正的成功不仅仅是在物质上的获得，更重要的是实现自己的梦想和价值。无论我们身处何种境遇，只要我们坚持追求梦想，并为之努力奋斗，我们就能实现真正的成功。
这本书也让我意识到，每个人都有不同的起点和机会，但这并不意味着我们注定要失败或成功。成功并不仅仅取决于我们的背景和条件，更重要的是我们的努力和才华。这位哈佛男孩通过自己的努力和才华，打破了起跑线的束缚，最终实现了自己的梦想。这给了我很大的鼓舞和信心，让我相信只要我努力追求自己的梦想，我也可以实现成功。
总之，英语组《输在起跑线上的哈佛男孩》这本书让我重新思考了成功的定义。通过讲述一个贫困男孩的成长故事，作者向我们展示了成功不仅仅是物质上的获得，更重要的是实现自己的梦想和价值。这本书激励我坚持追求梦想，并相信只要努力奋斗，我也可以实现成功。我希望更多的人能够读到这本书，并从中得到启发和鼓舞。
英语组《输在起跑线上的哈佛男孩》读书心得 篇三
英语组《输在起跑线上的哈佛男孩》读书心得
我们在一些事情上受到启发后，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编帮大家整理的英语组《输在起跑线上的哈佛男孩》读书心得，欢迎大家分享。
近段时间我拜读了孙云晓的《拯救男孩》，心情非常着急，男孩危机一词早有耳闻。家有男孩，更何况十几年的班主任经历另我头疼的始终是那些近乎‘颓废’的男孩子，所以对此话题就更加多个心眼，当时就搜罗了许多书籍，如：《男孩的脑子想什么》、《我家孩子有主见》、《古今中外名人教子的启示》等等。但疑团仍未可得解，现如今看了《拯救男孩》一书，更觉茫然不知所措。幸而又因机缘巧合得见《输在起跑线上的哈佛男孩》一书，如获至宝。
主人公于智博留过级，考过倒数，上低级别的高中和大学，经历了各种挫折和艰难。但是从小培养的体育精神等软实力在关键时刻起了重要作用，使他转入名牌大学，进入500强企业，考上哈佛商学院MBA。27岁毕业后成为花旗银行“全球领袖计划”成员，28岁担任联想集团总裁助理。
整本书写得很流畅,很平实。主人公的父亲生活在社会的底层，却给了儿子最重要的指点，他带儿子去寻根，去找那些可以称之为国家脊梁的尊师给儿子谆谆教诲，让他明白自己的根在哪里？有多深？让他明白自己是个男人，知道不给中国人丢脸。所以，他才会在美国人面前特别自信，这才是真正的中国男孩的教育，男孩就要有根，就要有种。
他没有背负父母的任何沉重期望，却对人生目标规划无比清晰执着，对自我潜能认知深刻，并且对德、智、体、美、劳有着深度的传承和发挥。父母的开明，家人的挚爱，从小培养的体育精神，自己开发的吃苦精神，创新精神，对大自然的深刻思考，坚持自己是独特的，不和别人攀比种种因素造就了于智博最后的`振翅高飞，成功实现人生的辉煌。
于智博的成长经历令我深思：拜读过诸多教育着作，本以为教育理念合乎时宜的我，曾因儿子的教育陷入无限的烦恼。这中间有自责、懊恼、疑惑、担心，甚至有对儿子的怀疑。虽说自己对儿子体、美、劳的培养还算重视，但终因儿子的学业成绩拿不到特优，而起怀疑之心。还会经常问自己，给孩子看那么多书是必要的吗？带孩子去旅行会导致他养成乱花钱的恶习吗？
虽说一直觉得体育锻炼是最最重要的，但有时还是会问自己，花这么多的时间让他参加体育锻炼是正确的吗？（因为的确他也曾因为参加篮球特长选修而不认真上英语课，因为参加校舞蹈队比赛训练影响过学习成绩。）但读过这本书，真的是让我茅塞顿开、豁然开朗，所有不良情绪不攻自破。原来，让孩子德、智、体、美、劳全面成长比培养孩子高分数更重要！因为只有具备了这些素质，即使我们是从平庸和平凡中开始，从青春少年或是走过了生命更长远的年纪开始，我们
于智博的成长经历对普通人而言也是一个很好的激励成长的案例。他一旦锁定目标，就孜孜以求毫不气馁，屡战屡败，屡败屡战，越挫越勇，善于总结，吃一垫长一智的坚韧和智慧心态，让他一路冲破人生的道道樊篱屏障，最终收获成功。他给了我们很大的激励与启示：原来人生玩的只不过是一种心态。有什么样的心态，就会付诸什么样的行动，有什么样的行动，就会有什么样的人生结局。
着名教育专家林格的话进一步点拨了我：“真正的成功是终点的成功，而不是起跑时的快与慢，因为人生是一场漫长的耐力赛，不是短跑；个性化教育才是真正的教育，所谓成功，就是每一个孩子将自己的个性发挥到极至以后的效果；教育危机的出路与突破，从这里可以找到可操作的线路。我不建议一定要把孩子送到国外或者名校，但是我赞成男孩子可以从低起点起步。事实上，本来要想尽办法把孩子送到重点高中的家长，在听从我们的建议后，把孩子送入普通高中，孩子从底层开始奋斗，踏上自我发现之旅，也呈现出了后劲十足的良好发展态势。”
作为家长，又作为老师，这本书确实让我受益匪浅，因为软实力是考试无法测量的。所以，不管怎样，我会把这本书放在枕边，用他来提醒我。不要让成绩挡住视线，一时糊涂，误了孩子前途。
