染雾五年级漫画老师作文400字 篇一
我喜欢我们五年级的漫画老师，因为她总是能用生动有趣的漫画故事来教我们知识。每次上课，她都会给我们讲一个有趣的故事，然后引出课堂的主题，让我们更加容易理解和记忆知识。
比如，有一次我们学习了地理课程，老师给我们讲了一则关于世界各国的漫画故事。在故事中，她通过漫画的形式向我们展示了不同国家的地理特点、人文风情和历史文化。通过这个故事，我们不仅学到了各国的名称和位置，还了解到了它们的特色和魅力。
还有一次，我们学习了数学的几何知识，老师给我们讲了一个关于几何图形的漫画故事。在故事中，她通过漫画的形式向我们展示了不同几何图形的特点、性质和应用。通过这个故事，我们不仅学到了各种几何图形的名称和形状，还学会了怎样利用它们解决实际问题。
除了漫画故事，老师还会组织我们一起创作漫画，让我们通过绘画和文字来表达自己的想法和观点。我们可以选择自己感兴趣的主题，然后用漫画的形式来展示出来。这样，不仅培养了我们的创造力和想象力，还提高了我们的表达能力和沟通能力。
总之，我喜欢我们五年级的漫画老师，她用生动有趣的漫画故事和创作活动让我们对知识产生了浓厚的兴趣。通过她的教学，我们不仅学到了知识，还提高了自己的绘画和表达能力。我相信，在她的带领下，我们会变得更加聪明和有才华。
五年级漫画老师作文400字 篇二
我是五年级的学生，我有一个非常特别的老师，她就是我们的漫画老师。她不仅教我们知识，还用漫画的形式让我们更加容易理解和记忆。我非常喜欢她的教学方式，觉得非常有趣和有意义。
每次上课，漫画老师都会给我们讲一个有趣的故事，然后通过故事引出课堂的主题。她的故事情节设计得非常巧妙，让我们感觉就像在看一部精彩的动画片一样。通过漫画故事，我们不仅学到了知识，还培养了我们的创造力和想象力。
漫画老师还会组织我们一起创作漫画，让我们通过绘画和文字来表达自己的想法和观点。她鼓励我们发挥想象力，创作属于自己的漫画作品。在创作的过程中，我们可以自由发挥，不受束缚，这让我们感到非常自由和快乐。
通过漫画教学，我不仅学到了知识，还培养了自己的绘画和表达能力。我现在可以用漫画的形式来表达自己的想法和观点，这让我感到非常自豪和满足。我相信，有了漫画老师的帮助，我会变得越来越聪明和有才华。
总之，我非常喜欢我们的漫画老师，她用生动有趣的漫画故事和创作活动让我们对知识产生了浓厚的兴趣。通过她的教学，我们不仅学到了知识，还提高了自己的绘画和表达能力。我会珍惜这段特别的学习经历，努力变得更加聪明和有才华。
五年级漫画老师作文400字 篇三
我的语文老师是我们同达部的部长，她姓黄，叫黄老师，她长的可漂亮了，大大地眼睛里还发着光，弯弯地眉毛像小船，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，长长的头发还带着一阵清香，她的皮肤很光滑，我看她可以去做化妆品广告的模特了!
黄老师的说话声音像和风细雨，特别是在上课时，如果我回答错问题了，她不但不会责怪我，而且还笑盈盈地对我说“任怡，这次回答错了没关系，可下次老师再问到，你可不能再错哦!”她和蔼可亲的语气真令人喜爱!心想下次我一定不会再错了。假如有两个同学因小小的'一个矛盾闹起来了，黄老师就会心平气和地教育他们，让两个之间有矛盾的同学又变成了好朋友……黄老师唱歌可好听了，上课中，她给我们全班唱了一首《水调歌头》，她的歌声像春风轻轻吹过。啪啪啪啪……同学们把热烈地掌声送给了黄老师，黄老师还说要给我们全班带两节音乐课，同学们听了个个欢呼雀跃，我听了立刻从椅子上跳了起来!“太好了，太好了!黄老师给我们上音乐课了……”
黄老师是教过我的语文老师里最好的一个，我喜欢—黄老师!
五年级漫画老师作文400字 篇四
我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任。她既是园丁又像母亲，付老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。
每当哪个同学做错了事，付老师总会严肃地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。老师一双敏锐而又慈祥的眼睛，使我们感到既严肃而又亲切。
记得去年元旦晚会上，我表演小提琴独奏，当拉到高潮时，我的脚情不自禁地打起了节拍。拉完后全班响起了热烈的掌声。不料有个调皮的男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋，顿时，同学们哄堂大笑起来，我的脸不由得发烫，感到委屈有极了。此时的我多么需要老师的帮助啊!这时，付老师用严肃的目光看着大家，又盯了一眼那个调皮鬼，然后平静地说：“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练，琴声是多么的美妙，可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。”听到这里，我的心情久久不能平静。在我最需要老师伸出援助之手时，付老师帮助了我，并婉转地批评了那个同学，既化解了同学间的小矛盾，又安慰鼓励了我，我从内心地敬佩她。
我每次习作，付老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔圈点加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的兴趣。
我喜欢付老师，不仅是因为她像园丁培养了我，更是因为她像母亲教会了我们做人的道理。
五年级漫画老师作文400字 篇五
我的语文老师，是个小女孩，她高高的鼻梁上长着一双葡萄般的大眼睛，薄薄的樱桃嘴，乌黑光亮的直发扎着一个“马尾”，走路时一甩一甩，散发着青春的'活力。
记得新学期的第一天上课时，当老师出现在眼前的—刹那，我们都惊呆了，“哦”“呀”：“哇”的叫了起来，“她怎么这么小，像娃娃的小脸蛋，后脑勺还扎了一个马尾，”看起来比我们大不了几岁，看她这么小，都交头接耳起来，老师没有生气，给我们讲着幽默的故事，还不时的用手做着可笑的动作，逗得我们哈哈大笑起来。
下课的时候，老师给我们讲故事，和我们一起跳绳。渐渐的，我们都喜欢上了这位老师。
老师是一位活泼的老师，也是一位要求严格认真的老师，有一次，快放学了，我想早点回家，就把反馈单上马马虎虎乱写一气，老师走来一看，就要我罚抄了十遍，当我回家的时候，这时天色己经很晚了，老师还在给同学补课。
老师非常关心我们的身体，我和同学在跳绳时，一不小心摔了一跤，把腿摔伤了，我号啕大哭起来，老师紧张地跑过来，赶紧用手捂住我的伤口，快步地把我送到了医院，老师那葡萄般的大眼睛望着我，好像在对我说，“刘琪琳，你要竖强一点”。
老师您也有错的地方，有一次，一位同学上课时没有认真听课，您很生气，罚站了那位同学，老师您错了，那位同学没有认真听课是因为他头痛。老师您应该和我们互相交流才对。我说的有道理吧?
老师，虽然您也有错的地方，但是您是一位好老师，也是一位永远值得我们尊敬的老师。
五年级漫画老师作文400字 篇六
随着一阵悦耳的上课铃声，从教室外面快步走进一位老师，那正是我们的王老师。他那弯弯的眉毛象弯弯的月亮，鼻梁高高的，嘴巴小小的，一双黑黑的眼睛闪着智慧的光芒。他是一位既严厉又幽默的老师。
我记得有一天上数学课，我从书包里翻出一本漫画书，趁老师转身写板书时偷偷地看了起来。我的同桌轻轻拍了
拍我，原来他也很爱看，于是就和我一起看了起来。
忽然，王老师转过身来，面向同学们。我赶忙把漫画书放进抽屉里，又坐好了。可是这一切都逃不过王老师那双敏锐的眼睛。他用眼睛盯了我几秒钟，好像在说：“上课时不要看漫画书，快点收起来吧!”这时侯，同桌又拍拍我，原来老师又开始写板书，我翻开书，和同桌一起看了一会儿，我们的小动作自然又没有逃出老师的“法眼”。
下课后，老师让我一会儿到他的办公室去。我慢腾腾地走到老师的办公室门口，喊了一声“报告!”。进办公室后，我低着头，慢慢地走到老师跟前说：“老师，我错了!”老师和蔼的说：“你最近的学习成绩下降，原来就是上课看漫画书。你看书还影响了班里其它同学，不过你能知错就该还是好孩子。下次要是再让我发现，我看就要生气了。”我说：“我今后一定会改正的。”
从此，我再也不做小动作了，学习成绩也越来越好了。
