染雾五年级人物描写作文 篇一
我的好朋友小明
小明是我五年级的好朋友，他是一个活泼开朗的男孩。他有一头乌黑亮丽的头发，总是整齐地梳在脑后。他那双大大的眼睛像两颗黑珍珠，一眨一眨地闪烁着聪明的光芒。他的鼻子挺直，嘴巴总是挂着灿烂的笑容，露出一口整齐洁白的牙齿。
小明是一个热爱运动的孩子，每天放学后，他总是和一群小伙伴们一起去操场上踢足球。他踢球的技术非常好，经常能射进漂亮的进球。他的动作敏捷灵活，跑起来像一只猎豹，迅速地穿过对方的防线，给我们的球队带来许多胜利。
除了擅长运动，小明还是一个学习优秀的学生。他在班上总是能取得优异的成绩，尤其擅长数学和英语。他总是认真听讲，积极思考问题。每当老师提出问题时，他总是第一个举手回答。他的回答总是正确的，让老师和同学们都对他刮目相看。
小明不仅聪明优秀，而且乐于助人。每当有同学遇到困难，他总是毫不犹豫地伸出援手。他会耐心地给予帮助，让同学们感受到他的温暖和友爱。他还经常参加学校的各种社会实践活动，为社区的老人们做义工，帮助他们解决生活中的困难。
小明是一个阳光的男孩，他总是积极乐观地面对生活中的困难和挑战。他从不轻易放弃，总是坚持不懈地努力。正因为他的努力和勇敢，他在学习和生活中都取得了优异的成绩。
我很幸运能够有小明这样一个好朋友，他的聪明才智和乐于助人的品质，都让我深深地钦佩和喜欢。我相信，小明将来一定会有很出色的成就，成为一个有用的人才。
五年级人物描写作文 篇二
我的英语老师李老师
李老师是我的五年级英语老师，是一个温和而又严谨的中年女性。她有一头短发，留着一束自然的卷发，给她增添了几分知性和魅力。她的眼睛明亮而炯炯有神，透露出一股亲和力，总是能让我们感受到她对我们的关心和爱护。
李老师是一位非常有耐心的教师。她总是用温和的语气和我们交流，不厌其烦地解答我们的问题。她会用生动有趣的故事和例子来讲解知识，让我们容易理解和记忆。她还会组织各种英语角和小组活动，让我们有机会多与同学们交流，提高口语表达能力。
除了教学上的耐心和关怀，李老师还注重培养我们的学习习惯和品德修养。她经常告诉我们要勤奋学习，不断进取。她还鼓励我们积极参加各种活动，培养我们的团队合作精神和领导能力。她常常用她自己的言行激励我们，让我们懂得努力奋斗才能取得成功。
李老师是一位充满爱心的教育工作者。她总是关心我们的生活和成长，时刻倾听我们的心声。她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和知心人。每当我们遇到困难和挫折时，她总是给予我们鼓励和支持，让我们重新振作起来。
我很庆幸能够有李老师这样一位优秀的英语老师，她的教诲和关怀让我受益匪浅。在她的引导下，我不仅提高了英语水平，更懂得了如何成为一个优秀的人。我将永远铭记李老师的教诲，努力成为一个有用的人才。
五年级人物描写作文 篇三
我有一个胖胖的、穿着西装、满脸都是胡子、留着平头的爸爸。
三年级时，我做书上的思考题，非常粗心，怎么做都是错的。过了一会儿，爸爸来到我的面前。看见这熟悉的身影，我想他一定是来帮我解答难题。但是，爸爸却对我说：“自己还思考一下。”他这么一说，我心里就不太耐烦了。
过了一会儿，爸爸见我还没有动笔做，就专专心心地给我讲解。他给我讲解，就象老师给我上课一样。他虽然讲得象老师，但和我一样，还是有一点粗心。
听奶奶说，小时候叫爸爸去当兵他不去。他学习也不太好。奶奶叫我不要向爸爸学习。可是我很惭愧，每次考试，总也考不好。唉！
爸爸时常睡到中午十二点钟才起床。他很讲究卫生，就是有时候不爱洗衣服。他很爱打牌，有时候玩通宵。我最烦爸爸打牌了，虽然他给我找钱读书很辛苦，可总是输，多可惜呀！
爸爸最爱吃鱼和辣椒，不喜欢吃稀饭。这些都是听我奶奶说的。
爸爸最烦我考试不及格，他希望我每学期能拿着好成绩回家，我争取吧。
爸爸给我讲作业讲得很好。我希望他在这一点上继续努力，同时，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懒觉的习惯。
五年级人物描写作文 篇四
我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的妈妈。
我妈妈留着一头黑色短发，一双细长的眉毛一双炯炯有神的大眼睛下面，鼻子高高帮助眼睛背着又大又重的眼镜。不仅在母亲的生活照顾我无微不至，而且在研究中不断地鼓励我，帮助我。
还记得二年级的一次数学单元测试，我只拿到了82分，拿到试卷的那一刻，心想：“惨了，妈妈看完成绩肯定会批评我的。”我紧张地回家了。当我回到家时，我妈妈问我的试卷是否已经寄出去了？我犹豫了一下：“还...还没有。妈妈利用我上厕所的机会，从书包里找出我的试卷，我想这位妈妈一定会怒不可遏，谁知道妈妈很淡定地对我说：“儿子，老实点，不能说谎，这次考试不理想，只要你努力学习，妈妈相信你会取得好成绩的。”之后，妈妈找了一些关于区角的习题给我练习，耐心的帮我讲解，练习之后，我更好的掌握了区角的知识，并在期末考试中获得了全班第一名..我知道这个成绩离不开妈妈的教导和鼓励..
总之，我的妈妈付出了很多对我来说，是难以衡量的，我一定要认真学习，长大好好孝敬她的母亲。
五年级人物描写作文 篇五
“春蚕到死丝端，蜡炬成灰泪才干。我用这句名言来形容我最喜欢的老师殷老师，她就是我在四年级遇到的老师，最敬佩的老师，同学们都爱她，因为殷老师的教学方法好，有责任心，幽默风趣，对我们好等等。殷老师是我们心中的女神。
殷老师的头发很长，每次我们班捣乱的同学还摸着殷老师的头发，老师不生气，还像我们笑了一样，老师有时下课也跟我们一起跳，由此我们知道殷老师平易近人，温柔，有爱心。
一旦。学校发了一张纸，写我们每个人的名字，还向老师很多的徽章，徽章有良好的语言学习，数学等等，我想有，我们必须开始举手回答问题，从不为举手我真的很艰难，我想我要在殷老师举手回答问题，在课堂上的那一天，殷老师提出了一个问题，我的心脏跳动快速固化，我提出了我的手，我看到老师的手立刻打电话给我答案，我肯定地回答，而且比其他学生更好的答案，老师给了我一个徽章，并鼓励我，从这一刻开始，我找到了自信，从此，我开始举手发言。老师，谢谢你让我找到了自信，我使用了一个报价，以你的恭维“采得百花成蜜，为谁为谁辛苦甘甜。”
不，妈妈说她要吃东西。再见。
五年级人物描写作文 篇六
无论你身边有没有这样的两个人，都希望你将来过得好，都希望你有一个好的结果，都是同样的温柔，同样的对你，同样的不想伤害你，同样的无助。
我这边有两个这样的人，他们让我有信心。
我们调皮，发展我们的艰辛，我们固有的弱点，我们的人才......我们是异于常人从小到大最详细的档案，我们失败和成功的每一条记录，它们存储在她眼里的安静。
是的，她是我妈妈。
有一次，我的成绩并不好，我怕妈妈看见了，会打电话给我，但我没想到，我的母亲平静地说：。“试试就行了，加油，下次突破极限，”我很震惊，但下一次我有两个很好的效果。
她是我的第二位母亲，我的语文老师，申老师，除了我的母亲，谁最了解我，她的温柔让我铭记在心。
她的温柔让我相信她是一位善良的老师，我们都非常喜欢她。
有一次，我们班一个学生迟到，他是不敢进来门口，看见老师说：“进来吧，冷了，说，你想有更多的时间推迟了，”同学们坐下低着头座他满脸泪痕，显然哭泣。
听了我的身边人，你是否也意识到了你的身边人？
