染雾最爱放风筝五年级作文 篇一
放风筝是我最喜欢的活动之一。每当周末或放假的时候，我总是迫不及待地和爸爸一起去放风筝。放风筝对我来说不仅仅是一种娱乐活动，更是一种放松心情和享受自然的方式。
首先，放风筝能够让我放松身心，减轻学习的压力。作为一名五年级的学生，我每天都要面对繁重的学习任务。有时候，我会感到压力很大。而放风筝就像是一个解压的开关，让我暂时忘记学习的烦恼。在放风筝的过程中，我可以尽情奔跑和欢笑，感受到风的拥抱和阳光的温暖。这让我感到身心舒畅，重新充满了活力。
其次，放风筝能够让我与爸爸更加亲近。每次放风筝，爸爸都会陪着我一起去。我们会选择一个开阔的地方，找一个合适的时机，一起放飞我们的风筝。爸爸会教我如何放风筝，如何控制风筝的方向和高度。我会仔细聆听他的教导，不断尝试，直到能够独立地放飞风筝。这个过程让我感受到了爸爸的关爱和支持，也让我们之间的感情更加深厚。
最后，放风筝让我能够欣赏大自然的美丽。在放风筝的过程中，我可以仰望蓝天，感受到自由的力量。我可以看到风筝在天空中飞翔的美丽姿态，感受到风的轻拂和阳光的温暖。有时候，我还能看到其他小朋友放风筝，他们的风筝形状各异，五彩缤纷。这些美丽的景象让我觉得大自然是如此的神奇和美丽，也让我更加热爱生活。
总之，放风筝是我最爱的活动之一。它能够让我放松身心，与爸爸更加亲近，欣赏大自然的美丽。每次放风筝，我都能够忘记烦恼，重新充满活力。我希望以后还能继续享受放风筝的乐趣，感受到自由和快乐。
最爱放风筝五年级作文 篇二
放风筝是我最喜欢的活动之一。每当天气晴朗的时候，我总是迫不及待地和朋友们一起去放风筝。放风筝对我来说不仅仅是一种娱乐活动，更是一种锻炼自己的机会。
首先，放风筝能够锻炼我的耐心和毅力。放风筝并不是一件容易的事情，需要耐心和恒心。有时候，风筝会不听话，不肯升上天空，或者会被树枝卡住。这时候，我不能急躁和气馁，而是要耐心地调整风筝的位置和姿态，不断尝试直到成功。这个过程让我学会了不怕困难，坚持不懈地追求目标。
其次，放风筝能够让我学会团队合作。放风筝需要至少两个人来操作，一个人放风筝，一个人控制线。所以，我经常和朋友们一起去放风筝。在放风筝的过程中，我们需要相互配合，协调动作。有时候，风筝会突然猛拉，如果不及时调整，风筝就会失去平衡。这时候，我们就需要紧密合作，互相帮助，确保风筝能够稳定地飞翔。通过这样的团队合作，我学会了与他人合作，懂得了团队的力量。
最后，放风筝能够让我锻炼我的观察力和反应能力。在放风筝的过程中，我需要时刻观察风筝的动态，根据风的变化来调整风筝的位置和姿态。有时候，风筝会突然改变方向或高度，如果我反应不够快，就会失去控制。这时候，我需要迅速做出反应，调整风筝的方向和线的松紧，保持风筝的平衡。通过这样的锻炼，我的观察力和反应能力得到了提高。
总之，放风筝是我最爱的活动之一。它能够锻炼我的耐心和毅力，学会团队合作，锻炼我的观察力和反应能力。每次放风筝，我都能够收获到很多。我希望以后还能继续享受放风筝的乐趣，不断提高自己的能力。
最爱放风筝五年级作文 篇三
春姐姐迈着轻盈的步伐向我们走来。你看！她用画笔染黄了迎春花的头发，染红了桃花的笑脸……这样的春天最适合放风筝啦！嘉嘉和我约好周末在张公山公园放风筝。
一进公园，哇！放风筝的人可真多呀！我抬头一望，不由得睁大了眼睛，蓝天白云下的风筝五颜六色，形态各异。有雄鹰展翅高飞；有金鱼自由自在地畅游；有大蜈蚣威武地扭动它细长的身体；有活泼可爱的小燕子衔泥筑巢；有威风凛凛的大老虎闲庭信步；还有五彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞……
“嘉嘉，快过来呀！”我迫不及待地回头向嘉嘉喊道。“来啦！来啦！”嘉嘉一边跑一边气喘吁吁地回应道。开始放风筝了，嘉嘉来指挥，我来放。嘉嘉说：“我在后面帮你拿起风筝，你拉着线跑，风筝就能飞起来了。”说
完，他把小燕子风筝高高举起头顶，我一手拽着线，一手握着线轮，快速向前奔跑。“风筝飞起来了！”嘉嘉把风筝向空中一抛，大声喊，“你再跑快一点。”当我跑得满头大汗，气喘吁吁的时候，回头一看，风筝又摇摇晃晃地跌回草地上了。我失望极了！这时嘉嘉说：“你应该要逆着风跑。”果然在嘉嘉的指导下，我的“小燕子”越飞越高，好像在跟云朵捉迷藏……
正当我们玩得不亦乐乎的时候，遇到了好朋友彤彤，她拿着心爱的蝴蝶风筝跑过来跟我们说：“我可以跟你们一起玩吗？”我和嘉嘉异口同声地说：“当然可以了！”我们三人开心地玩了起来。在不远处，彤彤的爸爸、妈妈也正在教她弟弟怎么放风筝呢，他们也玩得开心极了！
渐渐的，公园里放风筝的人越来越多了，蔚蓝的天空里好像一个风筝大海洋，热闹极了！让我不禁想起了那句诗，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
最爱放风筝五年级作文 篇四
阳春三月正是放风筝的好时节，我跟好朋友们相约一起去放风筝。
地点选在了泰丰公园，这里的草坪又大又宽敞。我们找了个空旷的地方，准备开始放风筝。放风筝是个技术活，我跟杨云凯都是新手，幸亏有小美在旁边做我们的技术指导，可事实证明她也是一个名副其实的“臭皮匠”。
在她的指挥下，还没起风，我和杨云凯就狂跑起来，我们累得气喘吁吁，可是燕子风筝像是和我们“作对”一般，就是飞不起来。风终于来了，小美拿着她的蝴蝶风筝指导我们顺着风跑，我意识到不对劲，赶紧换方向。我在后面高高举着风筝，杨云凯在前面一边抓着线往前跑，一边时不时回头看看。一阵风吹来，我赶紧松开风筝，风筝终于飞上了天空，我们三个看着风筝在天空自由飞翔，心里都很高兴。
旁边有位小朋友也在放风筝，他主动提议与我们进行一场比赛，谁的风筝飞得高为赢，我们三个欣然应战。小美和杨云凯推举由我出战，我信心百倍，但是因为我是新手，所以不敢放线太快，风筝也只是慢慢向上攀升。小男孩反而显得比较熟练，噌噌地放线，他的风筝一下子就超过了我的。我很着急，不知道如何应付，朋友们也给我出招，小美跳着脚说：“快拉，快拉！”杨云凯大声嚷嚷：“放线，放线！”他们俩搞得我晕头转向，不知所措。反观旁边的小男孩镇定自若，时不时向我们投来挑衅的目光。
不一会，因为他放线太快风筝开始往下栽，他赶紧收线挽救，可是已经来不及了，风筝还是掉落在了草坪上。我本想欢呼雀跃，可是看着他失望的表情，于是拍着他的肩膀，安慰他说：“还好还好，风筝至少没有挂在树上。”这句话逗得大家哈哈大笑。
我们的笑声伴随着漫天的风筝越飞越高，越飞越远……
最爱放风筝五年级作文 篇五
阳春三月，百花盛开，香气扑鼻，小草从地里探出了脑袋，花儿绽开了笑脸，冬眠的动物们逐渐苏醒了过来，又到了一年里最适合放风筝的季节了。
礼拜六，风和日丽，我拉着小明和小刚，一起到公园的大草坪上放风筝。公园里放风筝的人可真多啊，天上飞着许多造型奇特的风筝。有可爱的“小金鱼”，在蓝色的“大海”里快活地游来游去，有勇猛的“老鹰”，在空中自由地展翅翱翔，还有一条长着无数只脚的“大蜈蚣”，瞪着一双铜铃似的大眼睛，在天上“爬来爬去”。远处还有一位小男孩在放着一只三角形的小风筝，他的爸爸妈妈在一旁怜爱地看着他，真是其乐融融的一家。
我们看这些风筝都飞得老高，也不甘示弱地准备一较高下。小明和小刚带了一只艳丽的燕子风筝，而我的是一只五彩斑斓的“蝴蝶”。“燕子”先放，小明手拿线轴，小刚把风筝高高举过了头。“预备，跑！”随着我的一声令下，他们一前一后飞快地跑了出去，可是当小刚一松手，“燕子”一个倒栽葱一头扎了下来。第二次，我们吸取了教训，在起风的时候逆着风跑，等时机一到，小刚松了手，小明拉着风筝线一收一放，“燕子”就摇摇摆摆地飞上了天空，我们高兴地手舞足蹈。接着，在小明的帮助下，我的“蝴蝶”也顺利地扶摇直上。两只风筝在风的助力下越飞越高，时而在空中翻几个跟头，好像在炫耀自己的美丽；时而在云层中穿来穿去，好像是在跟云朵姐姐捉迷藏；时而在天上你追我赶，好像在进行一场激烈的比赛……
这场面让我不由得想起了一篇小古文：“青草地，放风筝。汝前行，吾后行。”美好的春天，美好的希望，美好的未来，就让风筝承载着我们的希望，和我们的心一起飞向遥远的地方！
最爱放风筝五年级作文 篇六
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在一个碧空如洗、风和日丽的星期天，我带着心爱的美人鱼风筝，和妈妈兴致勃勃地来到大坝上放风筝。
“哇！”大坝上的人可真多啊。你瞧！不远处有两个小男孩在放老鹰风筝，拿着线轴的小男孩对举着风筝的大男孩喊道：“快放手，快放手……”“呼”的一声，老鹰风筝挣脱双手，腾空而起。远处一家三口也正相互配合着放金鱼风筝：小女孩手握线轴，迈开步子向前跑。妈妈跟着一起跑，边跑边为孩子加油鼓劲……
不一会儿，天上布满了各式各样的风筝。有五颜六色的蝴蝶风筝、弯弯曲曲的蜈蚣风筝、气势威猛的.老鹰风筝……有的风筝在蓝蓝的天空上自由自在地抖动着翅膀；有的风筝挣断了线，飘飘悠悠地飞远了；有的风筝像调皮的娃娃藏进了树枝里，任你怎么扯线绳，它就不下来；还有的风筝忽然向穿着浅绿色衣裳的草地扑去，好像是想和草地拥抱……
此时，迫不及待的我赶紧和妈妈拿出风筝。我站在远处，拿着线轴向前跑，妈妈在后面举着我的美人鱼风筝。我边跑边向妈妈大声喊：“妈妈，快松手！快松手！”妈妈立即放开了风筝，我迎着风向前跑，一只手拿着线轴，一只手抓着线，一拉一放，风筝也越飞越高。看着美丽的美人鱼风筝在阳光下、在蓝天里自由翱翔，我的心里别提有多高兴。我放了好一会儿，风筝才落下来，我在妈妈的帮助下，又再次放起了风筝。我们笑着，跑着，就这样享受着快乐的时光。
美好的时光总是那样匆匆，太阳收敛了光芒，我们踩着落日的余晖，高兴地走在回家的路上。我对妈妈说：“今天玩的可真开心，我们下次还来，好不好？”妈妈笑着点了点头。
