染雾有趣的实验五年级作文 篇一
如何制作一个可乐喷泉
我们五年级的同学们最近进行了一个非常有趣的实验，那就是制作一个可乐喷泉。这个实验非常简单，但是却非常有趣。
首先，我们准备了一瓶可乐和一些薄荷糖。我们将薄荷糖放入可乐中，并轻轻地摇晃瓶子。接着，我们迅速打开瓶盖，然后就看到了一个惊人的景象——可乐开始喷射出来，形成了一个喷泉！
我们都非常兴奋，纷纷拿起杯子接住喷射出来的可乐。可乐喷泉看起来就像是一个小型的火山，非常壮观。我们还用手机拍摄了这个有趣的实验，并把视频分享给了我们的家人和朋友们。
通过这个实验，我们学到了很多有关气体的知识。我们知道，可乐里面含有二氧化碳气体，而薄荷糖中的酸性物质可以催化二氧化碳的释放。当我们打开瓶盖时，二氧化碳气体迅速释放，形成了压力，最终导致了可乐的喷射。
这个实验不仅仅是为了好玩，还帮助我们理解了一些科学原理。我们意识到科学实验可以非常有趣，并且可以帮助我们更好地理解世界。
有趣的实验五年级作文 篇二
探索水的密度
在我们五年级的课程中，我们进行了一个有趣的实验，探索水的密度。通过这个实验，我们不仅学到了很多有关水的知识，还提高了我们的实验能力。
首先，我们准备了几种不同的物质，包括糖、食盐、植物油和洗洁精。我们将这些物质逐一加入到水中，并观察它们的行为。我们发现，糖和食盐可以溶解在水中，而植物油则会浮在水的表面，洗洁精则会沉到水底。
我们好奇为什么这些物质在水中的行为不同，于是我们进行了更深入的研究。我们了解到，水的密度是一个重要的因素。密度是指单位体积的物质的质量，密度越大，物质就越重。我们发现，糖和食盐的密度大于水，所以它们可以溶解在水中。而植物油和洗洁精的密度小于水，所以它们无法溶解，而是分别浮在水的表面和沉到水底。
通过这个实验，我们不仅学到了水的密度对物质的溶解和浮沉有影响，还提高了我们的观察和实验能力。我们发现，通过实验可以更好地理解科学原理，并且实验过程也非常有趣。
总的来说，这些有趣的实验让我们在学习中充满了乐趣。通过亲身实践，我们不仅学到了科学知识，还培养了实验能力和观察力。我们期待着以后还能有更多这样有趣的实验，让我们更好地理解和探索世界。
有趣的实验五年级作文 篇三
我曾经做过许多个有趣的实验，这些有趣的实验能让我学到更多课本里学不到的知识。其中，实验课上“立鸡蛋”这个实验至今我还记忆犹新，同学们的欢声笑语一直在我的脑海中回荡。
记得那是开学后的第一节实验课，同学们听说今天有实验课，都兴高采烈地奔向实验室，早早地就在实验室门口等候了。上课的铃声响了，黄老师走进实验室，开始上课了。黄老师向同学们问道：“有谁知道怎样将鸡蛋立起来？”同学们议论纷纷。王小明同学说：“把鸡蛋的底端磕破，不就可以放稳在桌面上了吗？”这时，黄老师又补充了一句：“必须把鸡蛋完好无损地立在桌面上才行。”这回，同学们都不知道了。黄老师这时给了我们一些提示，他变戏法般地拿出了一包盐。我想：会不会是先把一些盐撒在桌面上，再把鸡蛋立起来呢？我把我的这个想法告诉了老师和同学们。老师让我们两个人分为一组，每组发一个鸡蛋和一小勺盐，自己实验。我先把盐均匀地撒在桌面上，再把鸡蛋小心翼翼地立在桌面上，但没有成功。我毫不气馁，依然按照原来的方法试验。“我成功了！我成功了！”我兴奋地与同桌击掌庆祝。老师夸奖了我，并对我说：“正是用你这种方法，才能把鸡蛋立起来。”我高兴得一蹦三尺高。
通过这次实验，我明白了只有通过仔细地思考和认真的观察，才能发现更多奥秘。而且，多做一些实验，能让我们学到更多课本以外的知识，扩大我们的知识面，使我们受益匪浅。
有趣的实验五年级作文 篇四
红色，黄色，蓝色，让我们感到三种颜色和在一起会变色，鸡蛋我们握在手里不会破，在水里放盐会使鸡蛋浮起来，于是，我们今天做了个实验，叫：大胃王杯子。
实验前，要准备的东西有：一个杯子，曲别针，还有一瓶子水。把水倒入杯子里，老师还时不时问：满了吗？满了吗？只见有的同学说满了，有的说没满，可是最后老师把水倒满了。
老师让同学们猜放几枚曲别针水才会满出来，同学们七嘴八舌的议论，有的说一枚，有的说五枚，有的同学甚至说二十枚，可是，有位同学非常夸张的说了一百枚，同学们到晕了！
实验开始了，老师让同学们放曲别针到杯子里，放一枚，水动了一下，真的放到十五枚，水冒泡了，然后大家接着放，二十，三十，四十，八十，九十同学们都非常的兴奋，同学们都屏住呼吸，睁大眼睛，放到了一百枚，同学们才开始说是不是老师做了什么手脚，老师说，你们不相信，我现在再放三十枚给你们看看，说着又放了三十枚，结果水一下鼓起来了，不过还是没有漫出来，这是怎么回事了？
于是老师公布了答案，我们也知道我们就像水和水杯子，曲别针一样，我们的知识都是需要学无止境的！
有趣的实验五年级作文 篇五
有趣的一次实验 时间像流水般流过，不知不觉中，一个学期快过去了。这学期，科学老师在课堂上做了不少实验，每当我回想那一次实验，我就会情不自禁地大笑起来。
这天下午，科学老师并没有像往常一样给我们发下科学书，而是抱着两瓶未装满的水，里面还有一些我们不知道的东西浮在水面，神神秘秘地走进来了。我们班最调皮的'陈彦儒大声地说：“老师，你要请我们喝水呀！可水不够分。”全班听了，顿时大笑起来。老师幽默地说：“这是生水，不能请你们喝，下次吧！”“好了，我来给你们表演一个魔术吧！”老师笑着说。我们开心地说：“好！”说完，同学们立即安静下来。“这水里的东西不是浮上来的吗？我有办法让它沉下去，你们相信吗？”“不相信！”我们全都用怀疑的眼光望这老师。老师给我们证实了一下，就给我们表演魔术了：老师用手轻轻地捏着瓶子，那东西竟沉下去了。然后老师一放手，它又浮上来了。“怎么会这样？”我们惊讶地说。老师跟我们说：“这东西叫浮尘子，它是靠空气的挤压才沉下去的，只要你一放手它就会浮上来了。”“哦！原来是这样啊。”同学们像拨开云雾见青天似的。这是，陈彦儒搞笑地说：“老师，下次记得要我们喝水呀！”“哈，哈……”全班再一次大笑起来。
这真是一次有趣的实验呀！让我明白：科学处处在我们身边，只要我们认真仔细地去发现，就一定会有许多的收获。
有趣的实验五年级作文 篇六
上课了，徐老师笑着对我们说：“这节课，我们来做实验。”顿时，教室里热闹非凡，像油锅里撒下了一把盐似的炸开了。徐老师开始做实验的准备了。她拿来一个透明的小塑料袋和一根蜡烛。然后，神秘地对同学们说：“一会儿，老师在讲台上点燃蜡烛，用透明的小朔料袋罩住蜡烛，同学们要注意观察，它们有什么变化，并想一想是什么原理？”顿时，同学们睁大了眼睛，等着看徐老师究竟要变什么魔术？实验开始了，只见徐老师先把蜡烛点燃，接着用塑料袋罩住蜡烛，塑料袋罩住蜡烛，塑料袋慢慢膨胀。”咦！怎么胀起来了？”我说。忽然老师一松手，塑袋子就飞了起来。教室里沸腾起来：“奇怪，塑料袋怎么飞起来了？”同学们你一言我一句，议论开了。徐老师趁热打铁，让大家说说热空气上升的原理。这时候，教室里鸦雀无声，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕说不准。这时候，黄维举手发言，他说：“因为热空气比冷空气轻，所以热空气会上升。”立刻，教室里响器了如雷的掌声，大家都向黄维投去赞许的目光。接着，同学们纷纷发言。这节课真有趣啊！它让我们懂得科学有着无穷的奥秘，等着我们去探索。
