染雾吹泡泡五年级作文 篇一
吹泡泡的乐趣
我喜欢吹泡泡，因为它给我带来了许多乐趣。
吹泡泡是一项简单而有趣的游戏。首先，我们需要准备一小瓶泡泡水和一个泡泡棒。然后，我们将泡泡棒浸入泡泡水中，用力吹气，就可以吹出一个个漂亮的泡泡了。当泡泡飘在空中时，它们会变得五颜六色，非常美丽。有时候，泡泡会飞得很高，我需要跳起来才能吹到它们。这让我感到非常兴奋和快乐。
吹泡泡不仅仅是一项娱乐活动，它还能锻炼我们的专注力和手眼协调能力。为了吹出漂亮的泡泡，我们需要掌握适当的力度和角度。如果我们吹得太轻或太重，泡泡就会破裂。因此，我们必须时刻保持专注，以确保每个泡泡都能成功地飞出来。这对于我们的大脑和身体都是一种很好的锻炼。
吹泡泡还可以培养我们的创造力。有时候，我会尝试吹出各种不同形状的泡泡，比如心形、圆形和长方形。有时候，我会用不同颜色的泡泡水制作彩虹泡泡。这些创意让吹泡泡变得更加有趣和有挑战性。我可以自由发挥，尝试各种不同的方法和想法。
通过吹泡泡，我学会了享受生活中的小乐趣。有时候，我们会陷入学习和繁忙的日常生活中，忘记了放松和享受。但当我吹泡泡时，我可以暂时忘记一切烦恼和压力，专注于吹出漂亮的泡泡。这让我感到轻松和愉快，给我带来了快乐的时光。
吹泡泡是一项简单而有趣的活动，它让我体验到了许多乐趣。我喜欢看着漂亮的泡泡在空中飞舞，喜欢尝试各种不同形状和颜色的泡泡。通过吹泡泡，我还学会了专注和发挥创造力。吹泡泡是一种让我忘记烦恼，享受生活的方式。让我们一起来吹泡泡，感受其中的乐趣吧！
吹泡泡五年级作文 篇二
吹泡泡的科学原理
吹泡泡是一项看似简单却蕴含着许多科学原理的活动。
首先，我们需要知道泡泡是由水和肥皂液组成的。当我们吹气进入泡泡液时，泡泡液中的肥皂分子会聚集在一起，形成一个薄膜。这个薄膜可以在空气中形成一个球状，形成我们看到的泡泡。
泡泡能够飘在空中，是因为它的表面张力。表面张力是指液体表面的分子间相互作用力。在泡泡中，水和肥皂分子的表面张力能够使泡泡保持形状，并且不易破裂。当我们吹气进入泡泡时，泡泡中的空气会使泡泡变得更大，但薄膜的表面张力会保持泡泡的形状，使它能够在空中悬浮。
泡泡的颜色来自于光的干涉和衍射。当光线照射到泡泡上时，会发生干涉现象。干涉是指两束光线相遇时，由于光的波长和相位的差异，会出现加强或相消的现象。在泡泡中，光线会经过前后两层泡泡薄膜的反射和折射，形成干涉条纹。这些干涉条纹会使泡泡呈现出五颜六色的效果。
除了科学原理，吹泡泡还能帮助我们了解一些物理概念。比如，泡泡的形状是由表面张力和空气压力共同决定的。当我们吹气进入泡泡时，泡泡会变得更大，因为空气的压力会使薄膜膨胀。而当泡泡形成后，表面张力会使泡泡保持一个球状的形状。这些物理概念在吹泡泡的过程中得到了体现。
吹泡泡不仅仅是一项娱乐活动，它还蕴含着丰富的科学原理。通过吹泡泡，我们可以学习到泡泡的形成原理、表面张力和光的干涉等知识。吹泡泡不仅可以给我们带来乐趣，还可以增加我们对科学的兴趣和理解。让我们一起来探索吹泡泡背后的科学世界吧！
吹泡泡五年级作文 篇三
“啊哈，我的大！哈哈……”这是我们班在六一儿童节的时候，在操场上吹泡泡的情景。
记得那是我们三年级的时候，听说要去操场上吹泡泡，我们听了高兴地一蹦三尺高。第二天，我们还没等老师说完规则，便蜂拥而上，冲到早已人满为患的操场上，各自找空地吹起了泡泡。
不一会儿，操场就被一个个五颜六色的大泡泡覆盖了。有的泡泡连在一起，仿佛是一对舍不得分开的兄弟；有的泡泡则各奔东西，就像一个忘恩负义的人；有的如同一颗颗出了膛的子弹冲了出去；有的则像一个个驼着背的老人在散步；有的像一个个大方的娃娃，在微笑地看着我们；有的像一个个含苞欲放的花朵，羞得不敢见人；有的在阳光下闪闪发光，显得更加漂亮；还有的如同一枚跟踪导弹，在我们头顶上追寻，准备随时来个“黄金爆头”！两旁的树木也显得更加有精神，小草在泡泡的滋润下绿得更加耀眼。
这时候，一阵风吹过来，许多泡泡合在一起，变成了一个超级无敌大泡泡，在阳光下形成了一道道彩虹。我也不甘落后，一手拿着瓶子，一手拿着吸管，蘸了点水，放到嘴边一吹，啊哈，好大一个泡泡！我正得意着，突然，一阵风吹来，“啪”泡泡不见了，我定睛一看，原来是有人拿了一根树枝把泡泡打破了。这时，背后又有人用泡泡来攻打我。我怒火中烧，转过身去，不由分说吹了好几串泡泡。我挑了个没有人的地方，又吹了好几次，可老天好像总是与我开玩笑似的，吹出来的要么破了，要么是那种小得不好意思见人的泡泡，我好不容易吹出来个大泡泡，又被风吹到树上，——树枝给不留情地戳破了！
我被老天气得不轻，只好走到人山人海中开始吹起来。这次好多了，吹出来好几个大泡泡。之后，又和同学们玩了起来。
可时间不等人，一眨眼的功夫就下课了，我们依依不舍地离开了操场，回到了教室，脑海中还不时浮现出刚开始吹泡泡的情景，笑声依然回荡在耳边。
吹泡泡五年级作文 篇四
今天天气晴朗，春天的暖阳懒懒地照在我的书桌上，作业也写完了，好惬
意！我想：终于可以去玩我最喜欢的吹泡泡了。于是，我迫不及待地从柜子里拿出泡泡水，乘着电梯下楼了。
在后花园里，我在一块日照充足的草地上玩开了。打开瓶盖，把吹管放进去，等泡泡水漫过吹管后，我就小心翼翼地把吹管拿出来，拿的`时候我紧张得一声都不敢吭，大气也不敢出，连手都有些微微发抖了，生怕水膜爆掉。拿出之后，看到水膜没有爆掉，我轻轻地舒了一口气，总算放心了。但还不能放松，我憋足了一口气，撑得嘴巴鼓鼓的，然后，对着吹管轻轻地吹了一口气，成功了！一个大泡泡出来了，这个大泡泡圆得很，像我小时候玩的薄皮球。我兴奋极了！突然，它的表面现出了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色，真可谓五彩缤纷！这让我想起书上是这样写的：泡泡会折射太阳发出的七色光线，从而形成泡泡表面的七种颜色。在绿色草坪的映衬下，大泡泡显得绚丽无比！
但是我觉得一个泡泡太少了，于是我又蘸了一下泡泡水，用力一吹，一连串的小泡泡一个个飞了出去，它们就像一粒粒的七彩水晶，在阳光下熠熠生辉！我兴奋得在草地上连着打了几个滚儿。一阵大风吹来，那些小泡泡都脱离开来，一个个独立飘走了，我抓都抓不住。随后我又吹出好多好多的大泡泡和小泡泡，有些泡泡互相吞并，变成了更大的泡泡；有些连接在一起，成了一串晶莹剔透的珍珠；有些各自分离，飞向四面八方。好可爱啊！
就这样，我不停地吹着泡泡，在草坪上和这些小精灵们追逐玩闹，花园的上空回荡着我欢快的笑声。
玩泡泡，真开心！
吹泡泡五年级作文 篇五
我们的老师真是别出心裁，前两次作文不是泡茶就是夹弹子，这不，今天又要吹泡泡糖了。
一上课，老师给我们每人发了一块泡泡糖，我拿到的是动感可乐味的，我欣赏着它那美丽的外衣——红中泛着黑，再配上绿色的“比巴卜”叁个字，显得十分亮丽。正当我看得入神时，教室里出现了一点骚动，“我要清纯葡萄味。”“我要动感可乐味。”……塬来有的同学要跟老师换不同口味的泡泡糖呢。
我们迫不及待地撕开包装纸把泡泡糖塞入口中，左嚼嚼，右嚼嚼，嘴巴一鼓一鼓的，教室里不时传来“扑”“扑”的声音。瞧!邵溢洋不费吹灰之力就吹出一个泡泡，起初泡泡又厚又小，他不断地往泡泡里吹气，泡泡逐渐涨大，变成透明的了。大泡泡吸引了同学们的目光，大家目不转睛地盯着，讚不绝口，我好羡慕。不知是邵溢洋供气不足，还是泡泡含羞了，只听“啪”的一声，泡泡破了，粘在他的鼻尖上、下巴上，活像长了鬍子的山羊，大家笑得前仰后合。再来看李一为，他鼓起腮帮子使劲吹，脸都涨红了，可泡泡偏跟他作对，凭他怎么吹，也只有黄豆粒那么大的超级小泡泡。我们的老师呢?也好不到那儿去，忙活了半天连个泡泡影子也没见着。别光顾着说别人了，我也来露一手。我先把泡泡糖压平了，顶在舌尖上，再轻轻向里吹气，成功了，我也吹出了西瓜大小的泡泡，看着同学们羡慕的眼神我心裡好得意呀!
老师还请了几个同学上台表演，袁帏自告奋勇地走上讲台，塬本想大显身手的，结果由于发挥失常，泡泡没见着倒把泡泡糖吹飞了，逗得我们哄堂大笑。
吹泡泡糖真有趣，你也来试一试吧!
吹泡泡五年级作文 篇六
雨滴滚滚，带着瑟瑟的秋风，我迈进实验小学的殿堂，心中带着无比激动。因为今天和往常不一样，今天要上一堂活动课——吹泡泡。
我刚走进教室，就不由自主地拿出泡泡水，把杆子放在嘴边，变出了一个个大大小小五彩的泡泡。“叮叮叮”上课铃声打响了，老师迈着轻盈的脚步走进教室，老师刚准备说话，教室里却蹦出了一个淘气的泡泡，紧接着第二个、第三个……，老师只说了一句，这节课上活动课-“吹泡泡”。看，他的泡泡水是一层一层叠起来的，杆子细长，只见他沾了沾泡泡水，在空中尽情一挥，像一位魔术师，变出了又大又圆的泡泡。看，天空中的泡泡，沾在墙上的泡泡，落在地上的泡泡，整个教室似乎变成了泡泡的天地，泡泡的世界，泡泡的海洋。
即使缺少了阳光照耀，但也有着灯光的呵护，让泡泡变得五彩缤纷。泡泡的形状也千姿百态。吹出一个圆泡泡，在圆泡泡的两侧加上两个小泡泡，看，这难道不是一只米老鼠的头吗？有时好几个泡泡连在一起，这真酷似一组多胞胎啊！
看见我的同桌吹出了无敌大泡泡后，我不甘示弱，用杆子放在嘴边，使出全身力气，结果，只是泡泡水落在了地上，我还被同学嘲笑。但我不甘落后，放在离嘴远一点儿的地方，轻轻一吹，本以为口气变轻了，泡泡就会乖乖走出来，谁知，只有两个泡泡手拉手向空中飞去。这次，我把杆子放在嘴边，轻轻地吹，先是出来一群调皮的小泡泡，然后一个大泡泡吃力钻出来，呵，这真是一个幸福的家庭啊。
望着纷飞的泡泡，我自己也仿佛变成了一个泡泡，承载着老师的期望，去竞翔，飞向祖国的大江南北，探索世界的壮丽山河。
