染雾“我”和汉字的故事五年级作文 篇一
我和汉字的故事
我是一个小学五年级的学生，我最喜欢的科目是语文，尤其喜欢学习汉字。汉字是我们中华民族的瑰宝，它有着悠久的历史和丰富的内涵。
每天上课，我都迫不及待地等着老师开始教我们写汉字。在我眼里，汉字就像是一张张形态各异的美丽图画，每一个笔画都是一个独特的故事。
记得有一次，老师教我们写“山”字。我仔细观察了一下，发现这个字的上面就像是一座山峰，而下面则像是山的倒影在水中。我兴奋地举起笔，一笔一划地写下这个字。我感受到了山的壮美和神秘。
还有一次，老师教我们写“月”字。我仔细观察了一下，发现这个字就像是一轮圆月悬挂在天空中。我用毛笔轻轻地写下这个字，仿佛看到了夜晚的月光洒在大地上，给人一种宁静和安宁的感觉。
汉字不仅仅是一种文字，更是一种文化的传承。每一个汉字背后都有着深厚的文化底蕴。比如，“福”字代表着幸福和吉祥，“爱”字代表着人与人之间的感情和情感。通过学习汉字，我不仅仅学会了写字，还了解到了中华文化的博大精深。
我还喜欢写汉字的美。每当我写完一个字，我就会仔细地观察它的形态和结构。有时候，我会用颜色丰富它的外观，让它更加生动有趣。我发现，通过自己的创作，汉字的美丽和力量也可以得到更好的展现。
汉字是我学习的伙伴，也是我传承中华文化的一部分。它给了我无尽的想象力和创造力，让我在写字的过程中感受到了中华民族的智慧和力量。我会继续努力学习汉字，用它们记录我的成长和思考，让它们成为我人生中美丽的一笔。
“我”和汉字的故事五年级作文 篇二
我和汉字的故事
我是一个小学五年级的学生，喜欢语文课，尤其是学习汉字。汉字是中华民族的瑰宝，是一种非常有意思的文字。
我喜欢汉字的演变过程。我知道，汉字的起源可以追溯到公元前3000年的甲骨文。那时候的汉字还很简单，像是一些简单的图画，代表着具体的事物。随着时间的推移，汉字逐渐发展成了现在的样子，形态更加复杂，意义也更加丰富。
我喜欢汉字的构造规律。每一个汉字都是由若干个基本的笔画组成的。有的字只有一两个笔画，而有的字则有十几个笔画。通过学习和练习，我逐渐掌握了汉字的构造规律，能够快速准确地书写汉字了。
我喜欢汉字的发音和意义。汉字的发音和意义之间有着密切的联系。通过学习汉字，我不仅能够准确地读出汉字的发音，还能够理解汉字所代表的意义。这让我觉得学习汉字非常有趣，因为每一个字都有着自己独特的故事。
我喜欢汉字的美。每当我写完一个字，我就会仔细观察它的形态和结构。有时候，我会用颜色丰富它的外观，让它更加生动有趣。我发现，通过自己的创作，汉字的美丽和力量也可以得到更好的展现。
通过学习汉字，我不仅仅学会了写字，还了解到了中华文化的博大精深。汉字是我学习的伙伴，也是我传承中华文化的一部分。它给了我无尽的想象力和创造力，让我在写字的过程中感受到了中华民族的智慧和力量。我会继续努力学习汉字，用它们记录我的成长和思考，让它们成为我人生中美丽的一笔。
“我”和汉字的故事五年级作文 篇三
“我”和汉字的故事五年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的 “我”和汉字的故事五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们中华民族是一个很伟大的民族，我们中国的汗字也是最独特的。
我第一次了解汉字是从我自己的名字开始的，我们中国人的'名字里既有姓又有名，而且每个人的名字都有各自的寓意。就说我的名字吧，“张沈鋆”， 爸爸妈妈告诉我，我的爸爸姓张，妈妈姓沈，两个姓放在一起是因为我是爸爸妈妈的宝贝，最后一个“鋆”字代表黄金，他们希望我像金子一样闪闪发光。听了自己名字的故事，我觉得中国的汉字好神奇。
等我长大了，学习了汉字我觉得汉字还十分的有趣。记得一年级时老师叫我们学写汉字时，告诉我们汉字是由许多边旁和部首组成的，因为我们总会写错别字，老师就教给我们一些小窍门，就像学习“裹”字时，老师教的方法直到现在我还记忆犹新，老师说“裹”字就是一件衣服把一粒果子给包住了，于是我仔细一看，原来是把“裹”字上下都拆开了，我恍然大悟。有了老师教的好办法，以后碰到一些难字我也会去试一试一会儿就把它们记住了。
中国的汉字不光有趣还有很多的奥秘，有一次过春节，我和妈妈一起贴“福”字，迎接春节，妈妈神秘地说：“这个福字的写法可是很特别的，有很多奥秘的，看看你能发现吗？”我有点半信半疑，不就是一个字吗？我仔细看了一下，发现了“福”字中有一个“田”字，妈妈说：“对了，再看看？”我又看了一下，在“福”字的左边有一个“子”字，妈妈问：“有几个孩子呢？看看“子”字的上面是什么？”“一撇，难道是一吗？”我有点疑惑的问。妈妈说：“对啊，就是“一”字。”“那就是有一个孩子，”我说：“那这个“
这就是我和中国汉字的故事，我想当我认识了更多汉字后，我会发现中国汉字更多的秘密和魅力。
