染雾生气一年级作文 篇一
我为什么生气
今天，我要告诉大家我为什么生气。其实，我是一个开朗快乐的小朋友，不容易生气的。但是有时候，一些事情会让我感到很不开心。
首先，我最不喜欢的就是被人欺负。有一次，我正在操场上玩耍，一个大一点的男生突然过来抢走了我的玩具。他还嘲笑我，说我太弱小了。我觉得非常委屈和生气，为什么他要这样对我呢？我觉得自己很伤心，不知道该怎么办。
其次，我还会因为一些小事生气。比如，有一次我和朋友一起玩，我提议玩捉迷藏的游戏。大家都同意了，可是当我躲藏好后，他们却不来找我，而是去找其他人。我觉得自己被抛弃了，非常生气和失望。
另外，我也会因为家里的一些事情而生气。有一次，我在家里做作业，爸爸妈妈却在客厅大声吵架。他们不停地争吵，我无法集中注意力，心情变得非常糟糕。我希望他们能够注意到我的感受，不要在我做作业的时候吵架。
虽然我会生气，但是我也知道生气并不能解决问题。我应该学会控制自己的情绪，找到合适的方式来表达我的不满和委屈。比如，我可以和爸爸妈妈坐下来好好谈谈，让他们知道我希望他们不要吵架。对于被欺负，我可以告诉老师或者找朋友帮助我。对于朋友不理我，我可以主动找他们谈话，告诉他们我感到被冷落了。我相信，用合适的方式表达自己的感受，问题一定能够得到解决。
生气一年级作文 篇二
我学会了控制生气
虽然我是一个一年级的小朋友，但是我也会生气。刚开始的时候，我总是无法控制自己的情绪，经常因为一些小事就生气。但是，随着时间的推移，我学会了控制自己的情绪，不再轻易生气了。
首先，我意识到生气并不能解决问题。每当我生气的时候，我会想一想，这样做有什么好处呢？生气只会让自己感到不开心，还会让身边的人受到影响。所以，我决定不再轻易生气，而是寻找解决问题的方法。
其次，我学会了倾诉。有时候，当我感到生气的时候，我会找爸爸妈妈或者好朋友倾诉。他们会倾听我的问题，并给我一些建议。通过和他们的交流，我会感到心情好多了，也能够找到解决问题的方法。
另外，我也学会了换位思考。有时候，我会想一想对方的立场和感受，这样我就能够更好地理解他们为什么会做出一些让我生气的事情。换位思考可以帮助我增进和别人的理解和沟通，减少冲突和矛盾。
最后，我也会通过放松和调节情绪来控制生气。有时候，我会找一个安静的地方，闭上眼睛，深呼吸几次，让自己冷静下来。我也喜欢听音乐，跳舞或者画画来调节情绪，让自己心情愉快。
通过这些方法，我学会了控制生气，变得更加冷静和理智。我相信，只要我们用正确的方式来处理生气，问题一定能够得到解决。
生气一年级作文 篇三
生气！生气！生气！如果有发泄节就好了，我要选择在3月12日，这样大人小孩的烦恼生气都会消失，把最想扁的人画下来，做成发泄果打、剁、扳用尽办法来整人，而且还有发泄大赛，看谁先把发泄果打破，谁就是冠军。奖品是一个发泄果和1000元大奖！
最有趣的是整人公园，整人木马、整人碰碰车……整人木马上有个发射棉花的东东，用它来打别人整人碰碰车上有水枪，喷得别人满身都是水，整人快艇上游水袋用它一袋一袋地扔别人还有整人……哈哈哈哈哈哈！笑声会在这儿永远传荡，永远永远。
生气一年级作文 篇四
老师生气了!他的眉毛眼睛挤在了一块，鼻子皱得像一层层楼梯，可以直通他的头顶上。
老师真的生气了，这次可气得不轻。全班考试平均分竟然在80分以下!他一拍桌子，“啪”的一声，东西都飞起来了。老师的眼睛瞪得像灯泡一样大，随后又挤在一块，那样子把同学们都吓呆了。这时，老师红着眼睛说：“怎么回事?全班考得那么差!”老师一边摇头一边叹气，同学们低下了头，十分惭愧。
过了许久，老师挤在一块的眼睛与眉毛舒展开了，气也渐渐地消了。老师用平静的声音说：“同学们，下面继续上课……”
下面马上传来稀里哗啦的翻书声和劈里啪啦的拿文具的声音……
生气一年级作文 篇五
老师生气了。我们班的班主任是肖老师，肖老师对我们比较严力，温柔的时候像一只温柔的小白兔。
有一次，我们的教室很吵，像一个吵闹的菜市场，老师拉着语文书站在门口，还有一些同学没有看见老师，老师的脸阴沉沉的，老师马上走到讲台前骂了我们一顿，老师还要我们站起来听一节课，我们只好慢吞吞的站起来，老师又说放学还有站一个小时。
我直到错了，让老师生那么大的气，老师那么辛苦的教育我们，我们想一定不能再让老师生气了。
生气一年级作文 篇六
叮叮叮，上语文课了，原老师正在津津有味的讲课，同学们也在聚精会神的听课。忽然，老师发现张元禄把一本工具书藏在柜格里偷偷的看，老师非常恼怒，一气之下，把张元禄的工具书扔出了窗外。这时，同学们一个个心惊胆战，都坐的像雪天的里松树一样直。下课了，老师说：“想上厕所的去一下，然后马上回来。”张元禄一听，像箭一样东倒西歪的奔出了教室。不一会儿上课铃响了，张元禄两手空空、垂头丧气的回来了。
我想，上课的时候不能看工具书，想看下课再看。我们不能向张元禄学习。
