染雾五年级动物作文指导 篇一
第一篇内容
动物是我们周围的朋友，它们有着丰富多样的种类和形态。在写动物作文时，我们可以从以下几个方面展开：
首先，可以写一些常见的动物，比如狗、猫、鸟等。描述它们的外貌、生活习性和与人类的关系。例如，狗是人类最忠诚的朋友，它们可以看家护院，还可以陪伴主人。猫咪是温顺的宠物，它们喜欢捉迷藏，也可以帮助我们驱赶老鼠。鸟类有着美丽的羽毛，它们会飞翔，可以唱歌，给我们带来欢乐。在描述这些动物时，可以适当添加一些故事或趣闻，增加文章的趣味性。
其次，可以写一些稀有或特殊的动物。比如大熊猫、白鲸、孔雀等。这些动物在自然界中很珍贵，我们应该保护它们。可以描述它们的生活环境、特点和保护情况。例如，大熊猫是我国的国宝，它们生活在高山竹林中，以竹子为食。由于栖息地的减少和人类的破坏，大熊猫的数量越来越少，我们应该共同努力保护它们。
最后，可以写一些神话中的动物或动物的传说故事。比如龙、凤凰、白蛇等。这些动物在人们的想象中有着神奇的力量和形象。可以描述它们的特点、故事和象征意义。例如，龙是中华民族的象征，它有着强大的力量和智慧，常常出现在古代的神话传说中。白蛇是中国民间故事中的主角，它善良而勇敢，为了爱情可以化身为人。
通过以上的写作内容，我们可以培养孩子们对动物的兴趣和爱护之心，同时也提高了孩子们的写作能力和想象力。希望大家在写作时能够多多思考，多多观察，为动物们写出精彩的作文。
五年级动物作文指导 篇二
第二篇内容
动物是我们生活中不可或缺的一部分，它们与我们有着密切的联系。在写动物作文时，我们可以从以下几个方面展开：
首先，可以写一些常见动物的习性和特点。比如虎、狮子、大象等。可以描述它们的外貌、食物、生活习性和栖息地。例如，虎是世界上最大的猫科动物，它们有着强壮的身体和锐利的爪子，喜欢独自行动，是猛兽中的佼佼者。狮子是草原之王，它们生活在群体中，有着强大的领地意识和防卫能力。大象是世界上最大的陆地动物，它们善良而聪明，有着强大的记忆力和家族观念。
其次，可以写一些野生动物的保护问题。比如熊猫、金丝猴、藏羚羊等。可以描述它们的保护现状、主要威胁和保护措施。例如，熊猫是我国的国宝，由于栖息地的减少和人类的破坏，它们的数量越来越少。我们应该加大保护力度，保护它们的生存环境，同时也要加强人们的保护意识，禁止非法猎杀和买卖熊猫及其制品。
最后，可以写一些宠物动物的故事或趣闻。比如狗、猫、鸟等。可以描述它们与人类的亲密关系和趣事。例如，狗是人类最忠诚的朋友，它们可以看家护院，还可以陪伴主人。猫咪是温顺的宠物，它们喜欢捉迷藏，也可以帮助我们驱赶老鼠。鸟类有着美丽的羽毛，它们会飞翔，可以唱歌，给我们带来欢乐。
通过以上的写作内容，我们可以培养孩子们对动物的兴趣和爱护之心，同时也提高了孩子们的写作能力和想象力。希望大家在写作时能够多多思考，多多观察，为动物们写出精彩的作文。
五年级动物作文指导 篇三
怎样写好动物
动物是小朋友们所喜爱的，也是小朋友们经常写的对象。那么，怎样才能写好动物呢？
1、注意观察是写好动物的前提条件
要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物静的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。如兔子嘴的形状，猫的脚掌。另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、
玩、睡等具体动作和神态变化。留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。
2、要抓住特点
动物分外形和生活习性两方面。（1）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。写外形一要按照一定的顺序来写。或从头到尾，或从整体到局部。二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。如《燕子》一课是这样写的：一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。（2）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。
3、运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱
假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个死的动物，要写活，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的喜怒哀乐，由静到动的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。如《翠鸟》一文中写道：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到：趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。然后写它捕虫时的动作变化，很具体。
4、结合动物特征，说明一定的道理
描摹动物往往表达我们的一种思想感情。或借物寓理，或借物喻人。我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。
只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。
附：五年级观察动物作文
1 蜥蜴的故事
一所房子要拆迁了，这家房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴，五年级观察动物作文。主人记起来这个钉子使自己为了挂结婚照片于20年前亲手钉到墙上的，没有想到确将一直生命钉中。可是最令人吃惊的是这只蜥蜴慢慢的动了起来，它还活着。
主人很惊奇。他仔细的坐在旁边细细的.观察，看为何这只蜥蜴可以钉在墙上20年不死。经过几天的观察，主人发现了秘密：原来这只蜥蜴的同伴不断从四处找来食物喂它，而且一喂就是二十年!!
后记：这只蜥蜴被钉住了以后，可以说已经决定它这辈子"碌碌无为"，它既不能"升官"，也不能"发财"。而那些同伴还是义无反顾的去照顾它二十年，换做是人类，多少人可以做到?
黄鳝的故事
一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴(可以使鱼将肚子里面的脏物吐出来，鱼被撒盐的淡水泡过以后浑身痉挛，会不断的将肚子里面的东西吐出来)。
过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。开始一条一条的放到油锅里面去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着直到死亡。当炸到一条大黄鳝的时候，这条黄鳝并没有象别的黄鳝一样不停的挣扎，而是头冲下，尾朝上的一下立了起来。
家庭主妇被眼前的景象镇住了，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一直活崩乱跳的小黄鳝。
后记：对大黄鳝来说，那只小黄鳝不一定是它的孩子。它还是在盐水中痛苦的把它吞了下去，而且在几百度的高温油锅中，拼死保护小黄鳝，这是动物之间的真情...母鸡孵小鸡
6月27 星期日 晴
今天是星期日，我一早起来就帮妈妈扫院子，还没有扫几下，就被"金皇后"带领的一群鸡给包围住了。叽叽叽，咕咕咕!哦，它们是向我这个小主人讨吃的呢。我赶忙放下手中的扫帚，给它们撒了几把玉米豆，它们"呼啦"一声散了开去，拍打着翅膀，撅起屁股满院啄起来。
我正出神地看着它们吃食，忽然发现少了"金皇后"。要知道，我可喜爱它了!我在门口没找见它，就向北墙脚下的鸡舍跑过去。鸡舍为分上、中、下三层，原来"金皇后"正站在最下边的一层的外边，我俯身急忙去抱，却被它毫不客气地啄了一下。
"妈呀!"我尖叫一声，捂着被啄的手，愣愣地望着它。"金皇后"耷拉着脑袋，脸孔赤红赤红的，全身的羽毛乱蓬蓬的，两翼扇子形的翅膀下垂着。"金皇后"站了一会，低低地"咕咕"了两声，又钻进最下层的鸡舍里，五年级作文大全《五年级观察动物作文》。
"妈，'金皇后'生病了!"我带着哭音往房子里跑，却正好撞在妈妈身上。我踮起脚尖，把受伤的手举到妈妈的眼前哭诉着，妈妈只是轻轻地抚摸着我受伤的手，笑着说："余余，放心吧!'金皇后'是罩窝哩!"
"噢，孵小鸡，我还以为它是病了呐!"我缠着妈妈给鸡蛋。妈妈答应了。因为"金皇后"这样子已经两天了。妈妈端出了满满一罐子鸡蛋。我立刻挑最大个的蛋，而妈妈说应该挑大小适中，青红皮，圆形的，还说是这样孵出的小鸡长得快。
妈妈和我把挑好的二十一个鸡蛋拿到鸡舍前。妈妈先给鸡舍里铺了些麦草。我固执地要亲自放蛋，但当我攥紧蛋的手还没伸进鸡窝时，却像被蜂蜇了似的缩了回来。我下意识地摸了摸刚才被啄了的手。妈妈看见了我这个样，笑着说："别怕，这回它再也不啄你了。"我心有余悸地把鸡蛋平摊在手心上，慢慢送了进去。"金皇后"忽然站起来，竖起羽毛，拉开了斗架的姿势"咕咕"叫着。我一怕，手一松，鸡蛋便滚在麦草上。"金皇后"立即用嘴把它拨到了肚子底下。仍然在那儿"咕咕"地叫，仿佛说："不够!不够!"我又将剩下的蛋送了进去，"金皇后"也一一接了过去，排在自己肚子下，但还站在那儿不肯卧。我冲它拍了拍手，表示"完"了，它才顺从地卧下了，展开翅膀把白花花的鸡蛋罩了个严严实实。我笑了，妈妈也笑了。我打算继续扫院子，妈妈问我给"金皇后"吃什么呢?我说："它不会出来觅食么?"妈妈抚摸着我的头，意味深长地说："它要是整天去觅食吃，三心二意的，是永远也不会孵出小鸡的。"我恍然大悟，用两个小碗分别盛了小米和水。
晚上，我由早晨的孵鸡又想到了发明大王爱迪生在儿童时代搂着鸡蛋孵小鸡的有趣故事;还想起了妈妈那颇有寓意的话，在心里问着自己："孵小鸡三心二意不行，难道我们在学习文化课上就可以三心二意吗?看来恐怕也是不能行的。"
