染雾五年级教研组活动计划 篇一
教研组活动计划
为了提高五年级学生的学习效果和教学质量，我校五年级教师决定组织教研组活动。本次教研组活动计划涵盖了多个方面，包括教学内容的研讨、教学方法的分享以及学科发展的探讨。以下是具体的活动计划：
1. 教学内容研讨
时间：每周一下午
内容：每周选取一到两个教学内容进行研讨，包括教材解读、教学重难点分析、教学资源分享等。通过教师之间的交流与讨论，提高教学质量和教学效果。
2. 教学方法分享
时间：每周三下午
内容：每周一位教师分享一种有效的教学方法，并进行示范教学。其他教师可以进行观摩和提问，以便更好地应用到自己的教学中。
3. 学科发展探讨
时间：每月一次
内容：教师们共同研讨学科的发展趋势和教育改革的方向，分享教育资源和教学经验。通过对学科的深入探讨，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
4. 教研成果展示
时间：每学期末
内容：教师们将自己在教学过程中的一些创新方法和教学成果进行总结和展示。这不仅可以让教师们相互学习借鉴，还能够激发教师们的教学热情和创新意识。
通过这些教研组活动，我们相信能够提高五年级学生的学习效果和教学质量。教师们将通过交流与合作，共同提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育资源和教学方法。同时，这也将为学校的教学改革和学科发展提供有力的支持。
五年级教研组活动计划 篇二
教研组活动计划
为了提高五年级学生的学习效果和教学质量，我校五年级教师决定组织教研组活动。本次教研组活动计划将重点关注学生学习兴趣的培养、学习方法的指导以及家校合作的加强。以下是具体的活动计划：
1. 学习兴趣培养
时间：每周一下午
内容：通过教师们的讲解和示范，激发学生对知识的兴趣。教师们将采用多种形式的教学方法，如小组合作、游戏互动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 学习方法指导
时间：每周三下午
内容：教师们将针对不同的学生，提供个性化的学习方法指导。通过了解学生的学习特点和困惑，教师们将给予他们针对性的建议和帮助，帮助他们寻找适合自己的学习方法。
3. 家校合作加强
时间：每月一次
内容：教师们将与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭环境中的学习情况，并与家长共同探讨如何更好地帮助孩子学习。同时，教师们还将提供一些学习资源和学习方法给家长，以便他们能够更好地辅导孩子。
4. 学习成果展示
时间：每学期末
内容：学生们将展示自己在学习上的一些成果，包括学习笔记、作品展示等。教师们将给予学生们肯定和鼓励，激励他们在学习上取得更好的成绩。
通过这些教研组活动，我们相信能够提高五年级学生的学习效果和教学质量。教师们将通过培养学生的学习兴趣、指导学生的学习方法和加强家校合作，为学生们提供更好的学习环境和学习资源。同时，这也将增强学生的学习动力和自信心，为他们的未来发展打下坚实的基础。
五年级教研组活动计划 篇三
一、活动指导思想
以课改精神为指导，进一步深化小学英语课程改革，紧紧围绕课程实施中的问题而展开教研，深化研究，优化指导，探索英语教学规律，及时总结、推广教学经验。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升教师的教学水平和研究水平，切实提高小学英语课堂教学质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、教研活动目标
我们将认真学习《课程标准》，深入领会其精神，重视学习教学新理念。充分利用教研组活动时间，组织全体老师学习各类教育刊物中有关教学的新做法、新思路，以便更好的促进自己的课堂教学。
通过教研活动，要使每个教师能够符合现代教育教学对教师提出的要求。这些要求包括：能够较好地完成教育教学任务；能够形成自己独特的教学风格；积累教育教学方法；适应现代教育教学规律；有先进的教育教学理念，有教育教学经验。
本学期的教研活动，我们教研组将以提高学生的计算能力为首要任务。通过教研活动，找出最有效的方法和途径，确实能够提高后进生的学习成绩以及学科能力，为后进生今后的发展打下基础。
三、活动内容及次数
1、讲解本学期教研组活动的具体要求。以及对学生作业和教师教案的要求。同时向教师们传达本学期学校学科能力检测的具体要求。让每一位老师都脚踏实地务本求实认真做好本职工作。使备课、上课、辅导学生、作业批改落实在实处。
2、课标是教学指南，是指导性文件，因此本学期继续开展学习课标活动，要切实学进去，并做好记录，写在业务学习笔记本上。用前沿的教育新理念来指导我们的教学活动。
3、和教师们一起探讨，合作出试卷，以便更好的检测学生对这段知识的掌握情况。
4、教师集体备课后，自查。
5、探讨如何提高学生的朗读水平，结合“中华古诗词诵读”，怎样督促学生背诵等。
6、学习教育报刊或杂志，阅读一本教育理论书籍，做好业务学习笔记。每人撰写一篇教研论文或教育、教学经验总结。
7、找重点抓难点迎接期中复习工作研究。进行期中考试分析，找出问题所在以便下一阶段工作的开展以什么为主。
8、先进行业务学习，再进行自查。
9、教师一起备课，深入研读教材，进行说课。
10、教师一起备课，深入研读教材，进行说课。
11、进行业务学习。
12、考察学生这段时期的学习状况，对学生进行测验，并作质量分析。
13、教师一起备课，深入研读教材，进行说课。
14、先用15分钟进行业务学习，然后深入细致地分析和解决教师在阶段性教学中遇到的问题。
15、教师一起备课，深入研读教材，进行说课。
16、通过对学生的测验，进行质量分析。
17、教师一起备课，深入研读教材，进行说课。
18、进行业务学习。
19、教师一起备课，深入研读教材，进行说课。
20、开展如何做好学生的期末复习工作。每位老师根据教学中重点和难点以及学生的漏洞进行复习。
以上是我组在本学期安排的活动，还存在着不完善的地方，我们会根据具体问题作具体调整。
五年级教研组活动计划 篇四
一、指导思想：
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们五年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。
二、工作要点：
（一）认真钻研教材，创造性地使用教材
互联网信息技术飞速发展的年代，虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必须要深入地学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首要完成的任务。充分利用网络平台，下载有效资源，我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
（二）立足课堂教学，努力体现新理念
课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，结合多媒体小平台努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。
在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作交流，集体备课是其中的一种形式，要积极探索集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简单化现象，注意集体备课时合作交流的过程资料的积累（如参与教师的教材分析、结构设计改革的发言，组内的讨论记录等）。相信在这样一个学习的机会中，大家的教学能更进一层。
加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当的。
1、每月都进行一次业务自查。
2、加强理论联系实际，在备课组活动中对我们每人所选的备课内容进行精心设计准备，并在原有的备课中进行修改。
3、积极参加学校的教学研究活动，做到认真听课，评课。
4、提高日常教学质量，要求不增加学生过重的学业负担。注重日常教学质量，对于级组中分差落后的班级，须在每次单元测验后总结学生在知识方面的掌握情况，有针对性地做好抓差补缺工作。本学期组织两次级组的质量抽查，自身先把好质量关。
（三）加强学生辅导，促进全面发展
利用多媒体信息技术，合理运用投影仪，积极辅导困难学生，使他们在原有水平上得到提高，有针对性地查漏补缺，落实新理念，着眼于学生的`发展，全面提高教学质量。并与此同时，注重发挥学生特长，提高级组中的尖子生的学习兴趣，使他们的视野更开阔，知识更丰富，解题技巧得到提高，思维得到拓展。继续加大力度，加强辅导，发挥学生聪明才智，力争在原有基础上再续辉煌。
三、具体工作安排
九月份
1、制订本学期教学计划
2、第一单元第二单元教材解读
3、讨论兴趣小组的开展
十月份
1、国庆放假
2、第三单元第四单元教材解读
3、集体备课《一个数除以小数》
十一月份
1、第五单元第六单元教材解读
2、集体备课《简易方程
》
十二月份
1、集体备课《多边形的面积》
2、第七单元第八单元教材解读
一月份
1、第九单元第十单元教材解读
2、研究制订期末复习计划
3、期末教学常规考核
4、教研组工作总结
五年级教研组活动计划 篇五
一、指导思想
本学期，我们教研组将以学校工作为核心，以教导处工作为重点，以课堂教学为切入口，以课题研究为主线，深入开展教法和学法研究，不断提高教师的专业素养和课堂教学水平，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。
二、工作目标
1、打造学习型团体，扎实有效进行教研活动。
2、加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
3、认真落实学校教科研方针，重视课题研究的开展，促进教师的专业成长。
4、开展丰富多彩的学生活动，如“童心”习作现场赛、诗文考级等各项活动，提高学生的语文素养。
三、工作措施
教研组是校本教研的核心，本学期，我们四年级语文教研组将与五、六年级语文教研组一同，结成高段教研组，围绕学校教研工作计划，扎实有效地开展教研活动。
（一）发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。
1、创设良好的教研氛围。
每星期四下午组织教研组学习活动，如专题讨论、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动，推动教师阅读有关教育教学方面的著作，认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于“导学案”课题实践研究之中，促进课堂教学的变革。
2、发挥骨干教师的带头作用。本组由两名市级骨干教师，3名县教坛新秀和一名经验丰富的老教师组成。而高段教研组更有名师单志明老师引领，通过组内老师的互助学习，必定能促进每位老师对教学的深入思考。
（二）以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。
1、督促教师在备课、上课上下大力气。备课注重实效，教案要贴近学生实际，可操作性强；课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用能力；教后反思注重实效，通过反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，及时总结，及时改正。
2、抓好平时的管理工作。教研组长要做好平时的各项管理督促工作：组织本组教师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作；及时和本组教师进行交流反馈；活动后及时填写活动记录表并把活动图文上传至校本培训博客。
3、做好后进生的转化工作。在教学中，我们应立足于全体学生，不放弃任何一个，本着“以人为本”的思想做好转差工作。通过多种途径，加强与后进生的交流，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣，适时进行学法指导。
（三）以课堂教学实践为依托，抓好课题研究。
我们将继续以“导学案”为抓手，完善小组建设，改进课堂教学。通过不断实践，真正减轻学生负担，提高教学质量。
（四）加强“童心”习作指导，切实提高学生写作水平。
以县“童心”习作现场赛为契机，要求人人参与，先进行班级作文选拔赛，各班选出5名学生，再由组内教师制定作文辅导计划，每周轮流指导学生习作，促使学生的写作水平能有大幅度的提高。
（五）开展“诗文考级”活动，增强学生古诗词的积累，培养学生良好的课外阅读的习惯。
四、工作要点
九月份：
1、检查暑假作业，及时反馈。
2、教研组商讨、制订教研组计划，明确本学期教研活动具体任务安排。
3、县“暑假读好书征文比赛”作品的征集与修改。
4、商量、确定本年级学生课外阅读推荐书目。
十月份：
1、新学期班容布置。
2、指导学生参加“庆国庆”现场书画赛。
3、“童心习作”现场赛赛前培训指导
4、学生诗文考级（古诗的背诵过关）
5、学科素养考试复习应考
6、继续开展“课堂教学变革”课题研究。
十一月份：
1、做好电子备课工作。
2、“书香漂流瓶”主题活动。
3、“童心习作”现场赛赛前培训指导
4、学生诗文考级（课外书阅读的指导）
5、“三浦杯”教学展示磨课活动。
6、继续开展课题研究，总结课题研究得失。
十二月份：
1、抽查组内老师的电子备课，及时反馈，提出修改意见。
2、学生诗文考级（课外书阅读的指导）
3、“童心习作”现场赛赛前培训指导
4、继续开展课题研究，进行课堂展示活动。
一月份：
1、“庆元旦”校园吉尼斯活动
2、制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。
3、写好各类总结。
4、迎接学校常规检查。
5、做好本年级的教学质量评估与分析。
6、商讨学生寒假学习内容的安排。
