染雾手拉手活动作文 篇一
手拉手活动是一种非常有意义的活动，它能够增进人与人之间的情感交流，促进团队的凝聚力和合作意识。近期，我们学校组织了一次手拉手活动，我深受触动。
这次手拉手活动是在学校操场上进行的。当我来到操场时，看到操场上站满了同学们，每个人都手牵着手，形成了一个庞大的人链。一时间，我心中涌起了一股暖流。
活动开始后，我们按照老师的指示开始移动。一开始，大家都有些不太适应，不太协调。有的同学走得快，有的同学走得慢，还有的同学走着走着就被身边的同学拽了一下。但是，大家没有放弃，努力调整步伐，互相配合，慢慢地，我们开始变得有序起来。
慢慢地，我们走到了一个障碍物前，这是老师特意设置的。每个同学都需要跳过这个障碍物，但是它的高度对于我们来说是一个巨大的挑战。当第一个同学踩着障碍物成功跳过后，大家纷纷鼓起勇气，一个接一个地跳过了障碍物。这个过程中，我们不仅需要自己的勇气和力量，还需要与身边的同学紧密配合，互相扶持。这个过程让我明白，只有大家齐心协力，才能克服困难。
随着活动的进行，我们开始进行一些更加困难的挑战。有的同学需要盲目地跟随着前面的同学，有的同学需要在别人的指引下完成任务。在这个过程中，我们需要相互信任，相互依赖。我们学会了倾听和尊重，学会了关心和支持。每个人都变得更加开放和坦诚，我们的关系也更加亲密了。
通过这次手拉手活动，我深刻地体会到了团队合作的重要性。只有大家心往一处想，力往一处使，才能取得更好的成绩。同时，我也明白了相互间的信任和支持是团队凝聚力的重要组成部分。我相信，在未来的日子里，我们会更加团结一心，取得更好的成绩。
手拉手活动作文 篇二
手拉手活动是一种非常有意义的活动，它能够增加人与人之间的情感交流，促进团队的凝聚力和合作意识。最近，我们学校组织了一次手拉手活动，给我留下了深刻的印象。
这次手拉手活动是在学校操场上进行的。当我来到操场时，看到操场上站满了同学们，每个人都手牵着手，形成了一个庞大的人链。这个人链不仅让我感到温暖，更让我感到团结和力量。
活动开始后，我们按照老师的指示开始移动。一开始，大家都有些不太协调，有的同学走得快，有的同学走得慢，还有的同学走着走着就被身边的同学拽了一下。但是，大家没有放弃，努力调整步伐，互相配合。慢慢地，我们开始变得有序起来。
在移动的过程中，我们遇到了一个障碍物。每个同学都需要跳过这个障碍物，但是它的高度对于我们来说是一个巨大的挑战。当第一个同学踩着障碍物成功跳过后，大家纷纷鼓起勇气，一个接一个地跳过了障碍物。这个过程中，我们不仅需要自己的勇气和力量，还需要与身边的同学紧密配合，互相扶持。这个过程让我明白，只有大家齐心协力，才能克服困难。
随着活动的进行，我们开始进行一些更加困难的挑战。有的同学需要盲目地跟随着前面的同学，有的同学需要在别人的指引下完成任务。在这个过程中，我们需要相互信任，相互依赖。我们学会了倾听和尊重，学会了关心和支持。每个人都变得更加开放和坦诚，我们的关系也更加亲密了。
通过这次手拉手活动，我深刻地体会到了团队合作的重要性。只有大家心往一处想，力往一处使，才能取得更好的成绩。同时，我也明白了相互间的信任和支持是团队凝聚力的重要组成部分。我相信，在未来的日子里，我们会更加团结一心，取得更好的成绩。
手拉手活动作文 篇三
同学：
你好！
我是石阡县汤山一小的一名小学生。在今日我从电视上无意看到了一则新闻。新闻是这么报道的。今日下午2：28分四川发生了8。0级的大地震，位于震中的汶川县损失最为惨重，在一瞬间，三万多人遇难，无数座房屋倒塌。解放军开赴第一线抗震救灾。
虽然我无法身临其境，但从报道中，我能体会你们的痛苦。看到你们以后会因为学习而着急，为生活而烦恼，为家属还在不在人世而担心，不知不觉中，我的眼里闪着几可泪珠。然而，你们强烈的学习欲望令我感到敬佩。然而跟你们相比我们的同学远远比不上你们。
他们大多都是家里的公主、皇帝、宝贝，大人们时刻围着他们转，还经常惹大人生气。而你们呢？却从小就懂事、体谅别人、会将心比心。他们们完全跟你们不能相比。
论学习，你们没有新书包、没有书本、也没有一个像样的文具盒。二我的同学呢？他们每年都会换一个新书包，一个铅笔盒，和美丽的新课本，但是他们拿到这些东西，却没几天就用坏了，而且还不好好学习，上课开小差，做小动作，还到处跟别人说一些无聊的话题。而你们新东西用了一个学习下来都跟新的一样，上课认真、不开小差、不做小动作、也不讲一些无聊的话题。
跟你们相比，我们简直相差太大了。希望同学们能跟你们学习。
祝
学习天天向上，万事如意
一个关心你们的同学：xxx
20xx年02月21日
手拉手活动作文 篇四
手拉手活动给远方小学生的一封信，让我结识了远方的新朋友。
今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关心。
二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的建议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自己能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。
我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；告诉他们我的爱好与兴趣；告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；达到共享快乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊！
真的非常感谢手拉手活动，它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起，让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活！我一定要珍惜这个难得的机遇，倍加珍惜这份珍贵的友谊！让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力，让友谊长存一直伴随着我们成长！
手拉手活动作文 篇五
啊﹗今天的太阳比别日的更明媚，天比别日的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗﹗不知我的心情为什么会那么好呢﹖因为我们今天要和张老师到茶陵去参加由株洲晚报组织的萤火虫助学行动，我早早的起了床，穿上了黄色的新校服，系好鲜红的红领巾，带上小记者证就出发了。
我们访问的是茶陵县的火田中心小学。汽车走了两百多公里才到达目的地。初入茶陵，我们就在路边看到一群一群的油菜花，汽车开得很快，所以金黄色的油菜花一直在我们的眼前闪烁着。
走进火田小学时，所有同学的目光都聚集到我们身上来，他们用好奇的眼光打量着我们，我们都有点不好意思了。校长看到我们，赶紧跑过来迎接我们。
我们来到多媒体教室，和我们班结对的火田小学五年三班的同学们举行了送书仪式，火田小学的同学为我们表演了舞蹈，我们班的周以重也表演了葫芦丝，我们还和结对的同学互赠了礼物，此时我们心中都洋溢着快乐。
下午，也就是与火田中心五年三班分别之时，我们都有一点依依不舍。
回来的时候，我们在攸县的一个农庄吃晚饭。在吃饭之前，我们在农庄里看了油菜花，爬了山，山上有很多杨梅树，可惜现在还没有杨梅，我们还参观了梨花园，梨花真是美极了：五瓣雪白的花瓣，中间有一个黄色的花蕊，多像一个小月饼啊，月饼上插了几根小银针，针上有一个像小船的粉色小花蕊；梨花边有几片刚刚从树干妈妈身上钻出来的小嫩芽，映衬得梨花更美了。我们在树下嬉戏，拍照，摆出各式各样的姿势，想把这美丽的景色留在我们的心里。
吃完晚饭，我们就开车继续回家了，这真是我们最满意、开心和快乐的一天。
手拉手活动作文 篇六
我的爱好是唱歌，我性格开朗、活泼，在家里爸爸妈妈都很疼爱我。
这几天你过得怎么样？生活得快乐吗？记得我去你们那儿的时候，看见你们的学校，看见你们的教室，我觉得你们生活的环境好恶劣呀！可是，这些都没有影响到你们的学习和生活。你们渴望读书，渴望获得知识，可是却无力购买。我敬佩你，在这样艰苦的环境下还能认真读书；我敬佩你，在这样痛苦的环境下还能生活得快快乐乐；我敬佩你，在这样简陋的环境下还能每天无忧无虑……
和你相比，我的生活真是好多了：我有一个幸福的家庭，每天我都生活得很快乐。我可以和同学们坐在明亮宽敞的教室里认真读书，在宽阔美丽的操场上尽情玩耍，在充满欢声笑语的校园里快乐成长，每天的生活无忧无虑。虽然我的生活比你好，但是有些你们拥有的东西，我却没有，那就是一颗懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我却不知道爸爸妈妈赚钱的辛苦，每当文具脏了或旧了，都会找爸爸妈妈要钱买一个新的。我看到你们教室里写字的小朋友，铅笔都用得快拿不住了，还在拿着写字。看看你们，再想想我们，我觉得好惭愧呀！其实，我觉得还有好多地方我要向你们学习呢！
在未来的日子里，我们还要互通书信，说说自己的心里话。当你需要生活用品的时候，我会为你送过去的；当你遇到困难的时候，一定要告诉我，我会伸出双手尽力帮助你的。以后，你也可以来我们家做客！
希望你收到信以后，会给我回一封信，顺便把你的电话号码留在下面。最后，祝你每天更加快乐，学习进步，越来越漂亮，还有，愿我们的友谊地久天长！
