染雾勤快人和懒惰人大班音乐说课稿 篇一
标题：勤快人和懒惰人大班音乐说课稿
尊敬的评委老师们，大家好！我是XX，我将为大家带来一堂有趣又充满活力的大班音乐课。本次课的主题是“勤快人和懒惰人”，通过音乐的形式引导孩子们树立正确的劳动观念和鼓励他们积极参与集体活动。
【导入】
我们首先通过导入的方式引起孩子们的注意。我会播放一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏拍手、摇摆身体，进入活动的状态。随后，我会给孩子们讲一个关于勤快人和懒惰人的小故事，以激发他们的兴趣和好奇心。
【主体】
1. 歌曲《勤快人》
我们首先会学唱一首歌曲《勤快人》，歌曲旋律欢快活泼，歌词简单易学。通过唱歌，我们可以引导孩子们认识勤奋劳动的重要性，让他们明白劳动是幸福的源泉。
2. 手指操《懒惰虫》
接下来，我们将进行手指操活动。我会教孩子们一首手指操《懒惰虫》，通过模仿懒惰的虫子的形象，让孩子们感受到懒惰的不好的一面。同时，我会引导他们思考，勤奋劳动是一种美德，懒惰会带来什么样的后果。
3. 动作歌曲《劳动最光荣》
接下来，我们会进行一场欢快的动作歌曲表演。歌曲的歌词鼓励孩子们积极参与到集体活动中，表达劳动的光荣和快乐。我们会让孩子们根据歌曲的节奏做出相应的动作，提高他们的动作协调能力和集体意识。
【总结】
通过本堂课的学习，孩子们将初步认识到勤奋劳动的重要性，并在音乐的引导下逐渐形成正确的劳动观念。同时，通过参与音乐活动，孩子们的动作协调能力和集体意识也得到了提高。希望孩子们能够从小培养勤奋劳动的习惯，做一个勤快的人。
谢谢大家！
勤快人和懒惰人大班音乐说课稿 篇二
标题：勤快人和懒惰人大班音乐说课稿
尊敬的评委老师们，大家好！我是XX，今天我将为大家带来一堂充满想象力和创造力的大班音乐课。本次课的主题是“勤快人和懒惰人”，通过音乐的形式引导孩子们发挥想象力，培养他们的创造力和动手能力。
【导入】
我们首先通过导入的方式引起孩子们的兴趣。我会播放一段有关劳动的音乐，让孩子们聆听，并让他们表达自己对劳动的想法。随后，我会给孩子们展示一些图片，引导他们谈论勤快人和懒惰人的特点。
【主体】
1. 音乐游戏《勤快人和懒惰人的故事》
我们首先会进行一场音乐游戏，通过故事的方式让孩子们参与其中。我会给孩子们讲述一个关于勤快人和懒惰人的故事，并配合音乐，让孩子们模仿故事中的角色做出相应的动作和表情。通过游戏，我们可以培养孩子们的想象力和表达能力。
2. 手工制作《勤快人和懒惰人的道具》
接下来，我们将进行手工制作活动。我会给孩子们准备一些简单的材料，让他们动手制作勤快人和懒惰人的道具。通过手工制作，孩子们可以发挥自己的创造力，培养动手能力和耐心。
3. 创作歌曲《劳动欢乐歌》
最后，我们将进行一次创作歌曲的活动。我会给孩子们提供一些关于劳动的词语，让他们结合自己的想法和感受创作歌曲。孩子们可以自由发挥，表达自己对劳动的理解和感激之情。通过创作歌曲，我们可以激发孩子们的创造力和表达能力。
【总结】
通过本堂课的学习，孩子们将培养自己的想象力和创造力，同时提高他们的动手能力和表达能力。希望孩子们能够从小培养勤奋劳动的习惯，并通过音乐的形式发挥自己的想象力和创造力。
谢谢大家！
勤快人和懒惰人大班音乐说课稿 篇三
勤快人和懒惰人大班音乐说课稿
歌曲《勤快人和懒惰人》是小朋友非常喜欢的一首歌，第一段描述了勤快人在厨房辛勤劳动的情景，第二段描述了懒惰人在厨房睡觉的情景，这两段对比强烈而鲜明的歌词充分表达了以勤为荣，以惰为耻的感情。本课通过有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》，使学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪。通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。
兴趣是最好的老师，我在设计本课时以故事《兄弟俩当家》导入，调动起学生的学习兴趣，再通过欣赏歌曲《勤快人和懒惰人》，再次呈现出两种人不同的生活场景，加深对歌曲的理解。在歌曲教学中，我通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，如速度上的对比以及情绪上的变化等，让他们感受不同的音乐形象，提高了音乐鉴赏能力，并在此基础上对音乐形象进行创作。
《音乐课程标准》中指出：每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的。音乐课堂教学应更多地建立在参与和感受的基础上。学生只
如何充分调动每一个学生学习音乐的积极性，是今后教学的重点。对于音乐幼师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学能力，唯有如此，音乐课才能更有意义。
