染雾《绘画中的节日》说课稿 篇一
第一篇内容：节日的绘画作品激发创造力
一、教材分析
本篇文章将围绕“节日的绘画作品激发创造力”展开讲述。绘画是一种表达情感、展示想象力的艺术形式，而节日则是人们情感的集中释放和庆祝的时刻。通过绘画作品，可以感受到节日的欢乐和独特的氛围，同时也能激发学生的创造力和艺术表达能力。本篇文章将通过具体的例子和教学方法，来引导学生理解和欣赏绘画作品中的节日元素，并通过启发学生的创造力，进行创作。
二、教学目标
1. 知识目标：
学生能够理解和欣赏绘画作品中的节日元素。
学生能够通过启发创造力，进行节日主题的绘画创作。
2. 能力目标：
培养学生的观察、分析和表达能力。
激发学生的创造力和艺术表达能力。
3. 情感目标：
培养学生对节日文化的热爱和欣赏能力。
激发学生对绘画艺术的兴趣和热情。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：
通过具体的例子和教学方法，引导学生理解和欣赏绘画作品中的节日元素。
激发学生的创造力和艺术表达能力，进行节日主题的绘画创作。
2. 教学难点：
如何引导学生发挥创造力，进行节日主题的绘画创作。
如何通过绘画作品感受节日的欢乐和独特氛围。
四、教学方法
1. 导入法：通过呈现一幅节日绘画作品，引发学生对节日绘画的兴趣。
2. 解释法：通过讲解绘画作品中的节日元素，帮助学生理解并欣赏。
3. 案例法：通过展示多种节日绘画作品，激发学生的创造力。
4. 指导法：通过指导学生进行节日主题的绘画创作，引导学生表达自己的想法和情感。
5. 讨论法：组织学生进行绘画作品的欣赏和评价，促进学生的交流和合作。
五、教学步骤
1. 导入（5分钟）：
呈现一幅节日绘画作品，引发学生对节日绘画的兴趣，让学生谈谈自己对节日绘画的理解和感受。
2. 解释与欣赏（10分钟）：
讲解绘画作品中的节日元素，如颜色、符号、场景等，并引导学生欣赏其中的细节和情感表达。
3. 案例展示（15分钟）：
展示多种节日绘画作品，包括不同节日的绘画作品和不同风格的绘画作品，激发学生的创造力和想象力。
4. 指导创作（20分钟）：
引导学生进行节日主题的绘画创作，提供一些创作的思路和方法，并鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
5. 讨论与展示（10分钟）：
组织学生展示自己的绘画作品，让学生互相欣赏和评价，促进学生的交流和合作。
6. 总结与反思（5分钟）：
总结本节课的教学内容和学习收获，引导学生思考自己在绘画创作中的感受和体会。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够通过欣赏绘画作品，感受到节日的欢乐和独特氛围。同时，通过引导学生进行绘画创作，激发了学生的创造力和艺术表达能力。但是需要注意的是，对于一些学习困难的学生，需要给予更多的指导和支持，以帮助他们更好地理解和表达。同时，在教学过程中，要注重学生的参与和讨论，培养学生的合作和交流能力，让学生通过互相欣赏和评价，相互学习和进步。这样才能使教学更加有效和有意义。
《绘画中的节日》说课稿 篇三
《绘画中的节日》说课稿范文
一、教材分析
本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步
二、教学目标
1、了解本地区丰富多彩的节日活动，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
2、学习欣赏画面，会从内容、色彩方面对作品作简单的描述。
3、创作一幅自己喜欢的节日活动的画。
三、重点难点
重点：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的.节日庆典，学习观察画面、能画一幅表现节日题材的画。
难点：学生细致观察画面，从细节中获取信息；针对不同作品大胆谈出自己的感受。
四、课时安排：1课时
五、德育渗透
培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
六、材料准备
投影仪、水彩笔、油画棒。
七、目标落实
1、创设情境，导入课题
播放歌曲〈新年好〉，听后引导学生联想其它的节日，引入新课，我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。
2、交待学习目标
了解表现节日都用那些颜色，创作一幅表现节日的画
3、出示自学指导
师生共同欣赏32页图片，了解各民族的节日活动。这些活动不但吸引了画家，也吸引了小朋友，师生共同欣赏33页学生作品。表现了哪些内容，用了哪些颜色。
这些节日也吸引了老师，大家想知道老师都画了哪些节日吗？用投影出示教师作品，学生欣赏，说说都画了哪些节日，都用了哪些颜色？
4、大家想表现这些节日吗？小组交流一下，你们小组想表现什么节日？然后向大家说一说。快拿起画笔，把你喜欢的节日表现出来吧！
八、目标练习（学生练习）
学生创作，教师巡视
九、目标检测
小组自评优秀作品，展示给全班同学
十、教师总结 ，渗透德育教育
