染雾冀教版美术一年级上册画汽车说课稿 篇一
标题：开心画汽车
教学目标：
1. 让学生了解汽车的形状和颜色。
2. 培养学生对汽车的兴趣和创造力。
3. 培养学生观察和模仿的能力。
教学准备：
1. 画笔、颜料、画纸。
2. 一些汽车的图片和模型。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：今天我们要一起画汽车，大家喜欢坐汽车吗？为什么？
2. 引入目标：我们要学习如何画一个漂亮的汽车，你们准备好了吗？
二、呈现（15分钟）
1. 展示一些汽车的图片和模型，让学生观察汽车的形状和颜色。
2. 介绍画汽车的步骤：
a. 首先，我们先画汽车的车身，可以是长方形或椭圆形。
b. 然后，画上汽车的轮子，可以是圆形或椭圆形。
c. 接着，画上汽车的窗户和车灯。
d. 最后，用颜料给汽车上色，可以选择自己喜欢的颜色。
三、实践（20分钟）
1. 让学生根据老师的示范，自己动手画汽车。
2. 老师巡视指导，帮助学生纠正错误并鼓励他们发挥创造力。
四、展示和分享（10分钟）
1. 让学生展示他们的作品，并与同学分享自己的创作心得。
2. 鼓励学生互相欣赏和表扬，增强他们对美术的兴趣和自信心。
五、总结（5分钟）
1. 向学生总结画汽车的步骤和技巧。
2. 鼓励学生多多练习，并希望他们在未来的画画中能运用这些技巧。
冀教版美术一年级上册画汽车说课稿 篇二
标题：快乐画汽车
教学目标：
1. 让学生了解汽车是一种交通工具，它有什么特点。
2. 培养学生对颜色的感知和运用能力。
3. 培养学生观察和表达的能力。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水。
2. 一些汽车的图片和模型。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：大家喜欢坐汽车吗？为什么？
2. 引入目标：今天我们要画一辆汽车，你们准备好了吗？
二、呈现（15分钟）
1. 展示一些汽车的图片和模型，让学生观察汽车的特点和颜色。
2. 引导学生思考：汽车通常有哪些特点？它们是什么颜色的？
三、实践（20分钟）
1. 让学生用彩色纸剪出汽车的形状，并根据自己的想象和喜好，选择不同的颜色进行拼贴。
2. 老师巡视指导，帮助学生纠正错误并鼓励他们发挥创造力。
四、展示和分享（10分钟）
1. 让学生展示他们的作品，并向同学介绍自己选择的颜色和创作灵感。
2. 鼓励学生互相欣赏和表扬，增强他们对美术的兴趣和自信心。
五、总结（5分钟）
1. 向学生总结画汽车的特点和颜色选择的方法。
2. 鼓励学生多多观察生活中的汽车，并尝试用不同的颜色表达自己的想法。
六、拓展（5分钟）
1. 让学生尝试画一些其他交通工具，如自行车、飞机等。
2. 鼓励学生发挥想象力，创造出自己独特的作品。
以上是冀教版美术一年级上册画汽车的说课稿，通过这样的教学设计，旨在培养学生的观察力、创造力和表达能力，同时增强他们对美术的兴趣和自信心。希望学生在欢快的氛围中体验到画画的乐趣，并能在未来的学习中继续发展自己的艺术才能。
冀教版美术一年级上册画汽车说课稿 篇三
冀教版美术一年级上册画汽车说课稿
我说课的内容是冀教版小学美术第一册，第十七课《画汽车》
一、说教材：
教学目标
1知识目标：观察分析学习汽车，学习概括，表现不同种类的汽车的外观特征。
2能力目标：在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。
3情感态度价值观：培养学生学习兴趣和情感，达到师生互动。
教学重点与难点：
不同种类的汽车的外形特点，表现不同汽车。
教学准备：
汽车的图片挂图、彩纸、彩笔、
二、说教案设计依据：
1、根据愉快教学原理，学生们的学习积极性思维会在快乐、轻松、的氛围中被最大限度的调动起来，能充分发挥学生的学习潜能。
2、根据课程理念设计课程内容，课程内容于教材中怎样呈现，是否使学生更容易接受，更喜爱这节课，为学生主动、探究、合作的学习方式打好基础。
三、说教法和学法：
学生作为学习的主人，具有很强的学习潜力，学习的途径多样，所以我在达成设计、应用这一块时，可采用多种方法，1、将教学内容设计为案例学习，使学生知道是什么？了解教材、资料、和怎么样创造出来。通过案例教学使学生学习得主导知识技能以及美术学习的思维方法。并成为举一反三的典型2、将教学内容设计为问题学习，将知识设计成学习情境中问题，启发学生思维，使学生主动探究与交流。在探讨和解决问题的过程中发现知识、内化知识建构知识。3、将教学内容设计成项目学习，使学生再富情趣的学习情况中学习的过程。
四、说教学程序设计：
1创设情景，导入新课
师生共同观看教师画的汽车。（简笔画小型货车）问什么车？想学习画面？引入学习，板书课题。
2、在讲授新课中
（1）在图中找不同：
出示挂图让学生找出相同和不同在哪？从汽车的外观看，他们有那些相同的地方和不同的特点。（学生找出相同和不同）师小结相同在都有车头、车身、车轮。不同在消防车和油车有梯子，油车是拉油的'，而消防车是拉水的
（2）分析车的组成部分：
学生总结有车轮、车斗、车把
教师小结有车头、车身、车轮三大部分组成，但从构造上有发动机、底盘、车身、电气设备四个基本部分组成，有关汽车的知识我们先了解这些，以后我们再继续学习了解，共同学习。
（3）欣赏书中作品：
我们一起来欣赏书中图案，都是什么车？（生回答）欣赏学生作品用了什么颜色，他们都用了什么材料？（生回答）仔细观察哪个是你见过的车，说说他的本领是什么？（学生记忆回答）
你准备画什么车，他的本领是什么？谁来说一说（生回答自己的想法）
学生作画，教师辅导教师鼓励学生创新实在不会可以临摹书中的作品，学生创作，教师巡视指导，（发现
展评作品学生自己介绍，教师评价作品教师总结本节课学习内容，布置作业。
课下延伸：
（1）回家查找资料汽车的标志？可以查一种标志。
（2）汽车是由谁发明的？
