染雾篇一：制作多媒体作品说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！我是XX，今天非常荣幸能够分享我的多媒体作品《梦想的翅膀》。本次作品制作过程中，我主要运用了声音、图像、视频等多媒体元素，以及一些动画效果，来展现我的主题和表达我的情感。接下来，我将为大家详细介绍我的制作过程。
首先，我选择了一个富有启发性的主题：“梦想的翅膀”。我相信每个人都有自己的梦想，而这些梦想就像是我们的翅膀，可以让我们飞向更远的地方。在作品的引言部分，我运用了一段优美的音乐作为背景音，搭配着一系列精心挑选的图像，展示了一些成功人士的故事，以此来激发观众对于梦想的思考。
接着，我运用了一些动画效果，将文字和图像相结合，突出了我的主题。在作品的核心部分，我以一个小男孩的成长故事为主线，通过一系列图像和视频的切换，展示了他从追寻梦想到实现梦想的过程。在这个过程中，我运用了一些特效，例如文字飞入、图像切换等等，来增强观众的视觉效果，使作品更加生动有趣。
同时，我还加入了一些音效和背景音乐，以提升作品的感染力。例如，在小男孩成功实现梦想的时刻，我运用了一段激动人心的背景音乐，配合着一些鼓掌声和欢呼声，来让观众更加深入地感受到小男孩的喜悦和成就感。
最后，在作品的结尾部分，我运用了一段动人的音乐和一些富有哲理的文字，来给观众留下深刻的印象。我希望通过这个作品，能够鼓励每个人践行自己的梦想，勇敢追求自己的目标。
总结一下，我的多媒体作品《梦想的翅膀》主要通过声音、图像、视频等多媒体元素，以及一些动画效果和音效的运用，来展现梦想的力量和实现梦想的过程。通过这个作品，我希望能够激发观众对于梦想的思考，并鼓励大家勇敢追求自己的梦想。
谢谢大家的聆听！
篇二：制作多媒体作品说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！我是XX，今天我将为大家介绍我制作的多媒体作品《自然的美丽》。这个作品主要以自然景观为主题，通过声音、图像、视频等多媒体元素的运用，来展示大自然的美丽和人与自然的和谐关系。接下来，我将为大家详细介绍我的制作过程。
首先，我选择了一些具有代表性的自然景观作为作品的主要内容。例如，美丽的森林、清澈的江河、壮丽的山脉等等。通过运用一些高清图像和视频素材，我将这些自然景观展现给观众，让他们感受到大自然的壮丽和美丽。
接着，我运用了一些自然的声音和背景音乐，来增强作品的感染力。例如，在展示森林的时候，我运用了鸟鸣声和风声，让观众仿佛置身于森林之中；在展示江河的时候，我运用了江水流动的声音，让观众感受到江河的清澈和动人。这些声音和音乐的运用，使作品更加生动有趣，并能够激发观众对于大自然的热爱和尊敬之情。
同时，我还加入了一些文字说明和解说词，来帮助观众更好地理解作品的内容。例如，在展示山脉的时候，我加入了一些文字说明，介绍了这些山脉的高度和壮丽。这些文字说明的运用，能够让观众更加深入地了解自然景观的特点，并加深他们对于自然的认知。
最后，在作品的结尾部分，我运用了一段优美的音乐和一些富有哲理的文字，来给观众留下深刻的印象。我希望通过这个作品，能够唤起观众对于自然的关注和保护之心。
总结一下，我的多媒体作品《自然的美丽》主要通过声音、图像、视频等多媒体元素的运用，展示了大自然的美丽和人与自然的和谐关系。通过这个作品，我希望能够激发观众对于自然的热爱和尊敬之情，并呼吁大家共同保护我们的地球家园。
谢谢大家的聆听！
制作多媒体作品说课稿 篇三
制作多媒体作品说课稿
各位领导，各位评委，大家下午好！
今天我说课的题目是《制作多媒体作品》。本节分三课时完成，此次说课的内容是第1课时。我将从教材、教法、学法、教学资源准备、程序设计五个方面对本课进行说课。
一、说教材
（一）教材所处的地位和作用
《制作多媒体作品》是苏科版八年级信息技术第九章第三节的内容。本节内容是本章的重点，主要任务是利用PowerPoint制作一个完整的多媒体作品，并进行作品的发布与评价。
第1课时要求学生熟练掌握幻灯片母版的设制，文本、图片、背景音乐的插入。这些操作既是制作多媒体作品的基础，又是它的重点。学生掌握这些基础操作为本节第2、3课时作铺垫，同时又为《设计主题网站》的学习打下坚定的基础
（二）学情分析
学生们已经掌握了Word、Excel软件的使用。PowerPoint与Word、Excel都是Office这个大家族的成员。因此它们的有些功能和操作相近，而且信息技术中菜单、工具的使用大同小异，学生可以联系以往的操作，融会贯通并自主探究PowerPoint软件的基本功能，解决一些实际问题。
PowerPoint与Word、Excel相比，又有很多自己独特的功能，如果完全让学生自己摸索有一定的难度，如幻灯片母版的操作，即使学生能参照教材步骤完操作，但不一定知道幻灯片母版的作用，所以，我认为这一部分内容要有教师讲演。
（三）、教学目标
美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述。结合本课在教材中的地位和学生的实际，本人将该课的教学目标定位为：
1、知识目标：学会利用PowerPoint制作多媒体作品的首页；熟练掌握PowerPoint的基本操作
2、能力目标：通过学生自主探究学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力
3、情感与价值观目标：体验多媒体作品的魅力，激发学生学习制作多媒体作品的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培养学生主人翁意识
（四）、教学要点
根据教材与学情实际及拟达成的教学目标，我确定以下教学要点：
重点：多媒体素材的插入与编辑。
难点：母版的.作用及制作
二、说教法
多媒体素材的插入与编辑既是制作多媒体作品的基础，又是本课的重点。采用信息技术教学倡导的“任务驱动教学法”，根据具体的学习任务，通过自主探究、合作研讨、实践演练、网络教室直观演示等形式突出重点。难点部分通过教师讲演、学生模仿的教学方法协助学生解决问题。
三、说学法
坚持以学生自主学习为主，通过学生自己发现问题，讨论问题，并合作解决问题。本节课在学生已具备相关的操作能力的前提下，通过自主探究、亲自实践、积极动脑动手来学习新知。
四、说教学资源准备
硬件准备：计算机网络教室、投影仪
软件准备：Windows XP操作系统、多媒体网络教室软件、PowerPoint2003、相关素材
五、说程序
（一）、创设情境、引出课题
学生：欣赏作品《美丽的苏州园林》
教师：刚才我们欣赏了《美丽的苏州园林》的演示文稿，大家一定被苏州这座千年古城的美景所吸引了吧，对，美是无处不在的，我们善于发现美，创造美。那么这部美丽的作品是怎么完成的呢？
学生：通过多媒体制作软件PowerPoint完成的。
教师：20xx年世博会在上海举办，让我们成为小小世博宣传员，制作多媒体作品向全世界展示我国的传统美德和优秀文化，展示世博会的风采。今天我们就以迎接世博会，做小小宣传员为主题，制作多媒体作品的首页。
设计意图：兴趣是最好的老师。通过欣赏作品，激发学生的学习热情，并引出课题。
（二）、分析作品，布置任务
教师：展示《苏州园林》作品的首页，学生在欣赏的过程中仔细观察，并分析首页中使用到了哪些对象元素？
学生：讨论回答，有图片、母版、封面图片、艺术字、背景音乐等对象元素。
教师：今天，我们利用教师提供的素材，两人一小组制作宣传世博会的ppt的首页。
设计意图：通过作品分析，引导学生积极思考，并布置本节课的任务。
（三）、围绕主题，实践演练
1、插入幻灯片、设制母版
学生：参照教材步骤，新建幻灯片，并插入世博会会徽作为背景图片。
教师：讲解母版的作用，即控制第一张幻灯片以外的其它幻灯片格式的对象，并演示插入母版的步骤。
学生：完成母版的设置。
2、其余对象的插入
教师：幻灯片的基本版式确定之后，我们就要开始往页面上添加组成幻灯片的各种元素对象了，包括文本、图片、艺术字、视频、音频等。在首页上出现了图片、艺术字和背景音乐等对象，现在我们来逐步完善我们的首页内容。
学生：参照教材步骤，合作完成下以下对象的插入，完成首页制作并保存。
（1）插入世博会标志性建筑物作封面图片。
（2）给幻灯片加上标题，可以用艺术字制作标题。
（3）插入世博会主题曲《城市，让生活更美丽》作为背景音乐。
提醒学生随时进行保存。
学生操作过程中，教师巡回辅导，个性问题个别指导，共性问题集中讲解。
设计意图：提供教学资源支持学生自主学习，培养学生探究能力。通过学生合作参与到实践活动中，掌握PowerPoint的基本操作，并学会利用PowerPoint解决实际问题，共同体验学习的乐趣
（四）、作品展示，讨论评价
展示存在典型问题的学生作品，学生点评，指出作品的优缺点。优点处进行表扬，不足处提出意见并请学生上台修改。
设计意图：通过评价，培养学生养成欣赏作品和正确评价作品的良好习惯。肯定劳动成果的同时提出意见，有利于学生进一步完善作品。
（五）完善作品
学生对照点评，进一步完善小组作品。
设计意图：学生不仅制作作品，更要完善、
（六）全课总结
学生总结本节课知识点：在PowerPoint中插入文本、图片、声音元素，以及设计幻灯片母版。
今天，同学们仅制作了宣传片的首页，要更好的宣传世博会，需要多张幻灯片，如何制作其余的幻灯片，在其中插入视频、 Flash动画，让幻灯片中的文字、图片在播放时动起来，是我们以后要深入学习的内容。
设计意图：通过学生总结，回顾了知识要点，巩固了所学内容。让学生知道后面要学习的内容。
以上就是我对《制作多媒体作品》的教学设计，目的就是在与学生平等的对话中，发挥学生的主体作用，让学生在发现问题、解决问题的过程中体验成功的喜悦。谢谢各位评委老师。有不当之处敬请批评指正！
