染雾小学信息技术网页制作说课稿 篇一
标题：小学信息技术网页制作教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能目标：学生了解网页制作的基本概念、常用标签和编写规范，掌握基本的网页制作技能。
2. 过程与方法目标：通过观察、实践和合作学习的方式，培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，培养学生的创造力和解决问题的能力。
二、教学重点
1. 掌握网页制作的基本概念和常用标签。
2. 学会使用HTML语言编写简单的网页。
三、教学难点
1. 理解网页制作的基本原理和技术。
2. 能够正确使用HTML标签编写网页。
四、教学过程
1. 导入（10分钟）
通过观看精选的网页示范，引起学生的兴趣，激发他们对网页制作的好奇心。
2. 知识点讲解（15分钟）
介绍网页制作的基本概念和常用标签，如HTML、标题、段落、超链接等，通过举例和解释，帮助学生理解和记忆。
3. 实践操作（25分钟）
学生分组进行实际操作，每个小组设计一个简单的网页，要求包含标题、段落和超链接等基本元素。教师根据学生的水平提供适当的指导和帮助。
4. 实践分享（10分钟）
每个小组派代表上台展示他们设计的网页，与全班分享自己的成果，同时进行互动和讨论。
5. 总结归纳（10分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结和归纳，重点强调网页制作的基本原理和技术，鼓励学生多加练习和实践。
6. 作业布置（5分钟）
要求学生继续练习网页制作，并设计一个个人介绍的网页，包括自己的基本信息和兴趣爱好等。
小学信息技术网页制作说课稿 篇二
标题：小学信息技术网页制作教学实施方案
一、教学目标
1. 知识与技能目标：学生掌握网页制作的基本概念、常用标签和编写规范，能够独立设计简单的网页。
2. 过程与方法目标：通过实践操作和小组合作学习的方式，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，培养学生的创造力和解决问题的能力。
二、教学重点
1. 掌握网页制作的基本概念和常用标签。
2. 学会使用HTML语言编写简单的网页。
三、教学难点
1. 理解网页制作的基本原理和技术。
2. 能够正确使用HTML标签编写网页。
四、教学过程
1. 导入（10分钟）
通过展示一些有趣的网页，引起学生的兴趣，激发他们对网页制作的好奇心。
2. 知识点讲解（15分钟）
简明扼要地介绍网页制作的基本概念和常用标签，如HTML、标题、段落、超链接等，通过举例和解释，帮助学生理解和记忆。
3. 实践操作（25分钟）
将学生分组，每个小组设计一个简单的网页，要求包含标题、段落和超链接等基本元素。教师适时提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
4. 实践分享（10分钟）
每个小组派代表上台展示他们设计的网页，与全班分享自己的成果，同时进行互动和讨论。
5. 总结归纳（10分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结和归纳，重点强调网页制作的基本原理和技术，鼓励学生多加练习和实践。
6. 作业布置（5分钟）
要求学生继续练习网页制作，并设计一个个人介绍的网页，包括自己的基本信息和兴趣爱好等。
以上是两篇小学信息技术网页制作说课稿，通过引导学生进行实践操作和小组合作学习，以培养学生的动手能力和团队合作精神。通过教师的指导和帮助，学生能够掌握网页制作的基本概念和常用标签，能够独立设计简单的网页。同时，通过培养学生对信息技术的兴趣和热爱，以及创造力和解决问题的能力，达到教学目标。
小学信息技术网页制作说课稿 篇三
小学信息技术网页制作说课稿
一、说教材
“网页制作与发布”是苏科版信息技术下册的课程，主要是学习frontpage的基本操作。这一部分学习内容的重点是：了解什么是网页，编辑属于自己的信息，制作一个图文并茂的网页。主要涉及：文本信息的处理、信息素材的整理、对象的插入设置、网页效果的浏览等相关方面的内容。这章是属于在综合运用以前所学知识的基础上进一步提高、学习。《网页制作入门》这一节是本章的基础、入门课程。
二、说学生
学生通过前面各章节内容的学习，对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面实际处理能力，特别是通过对Internet相关知识的介绍及大量网站的浏览，对网页内容、结构、效果等设计的优劣都有了一定的感性认识，并且有了一定的分析、评判的能力，基本上完成了知识和能力的积累。
三．说教学目标：
通过本章的教学，使学生获取、分析、处理、发布、应用等信息处理能力得到提高。特别注意培养学生通过网络发布信息的能力，培养学生的创新、探索精神和分工合作意识。结合这个总的教学目标制定本节的教学目标：
知识目标：
（1）熟悉frontpage的界面环境；
（2）了解frontpage的菜单、属性面板、对象面板、快速启动面板中主要功能及用法；
（3）掌握超级链接的概念。
能力目标：
（1）掌握文本网页的制作技术，会设置字体、字号、颜色及超级链接，
（2）提高对信息的处理能力，
（3）培养学生自主学习的能力。
4．教学重点和难点：文本属性面板的使用。
二、教学过程：
1．教学任务的设计：
总任务：设计一个内容文明健康、图文并茂、效果丰富的网页。
由于学生在基础知识、认知能力；个人的兴趣、爱好、性格、动机等方面存在个体差异，要求学生完成同一个任务、达到相同的学习效果，既不现实也不科学，反而会大大挫伤学生学习的积极性。所以在学生学习本章的所有内容之前，先让学生了解这一章的教学目标和最终所要完成的总的`任务、达到的要求。在学生明确自己所面临的学习任务之后，以此拟定自己要设计的网页的主题、结构、内容；搜集并准备相关素材，然后在每节课开始向学生介绍本节课应达到的的教学目标及所要完成的任务，学生去完成阶段性的工作任务。
2．教学模式：“教师演示——自学——指导”式教学模式。
其流程为：
创设情
自主学习——积极探索
帮助指导——完成任务
展示作品——交流评议
创设情景、提出任务：通过对典型的网页作品的展示与回顾，激发学生的学习兴趣和求知欲，明确提出本节课的教学目标和任务。
自主学习、积极探索：根据要完成的本节课的任务，选择学习资源中相关的学习内容，进行自主学习。从简单的模仿开始，大胆进行探索实践，通过多种渠道寻求问题的解决。
帮助指导、完成任务：对自主学习、探索问题解决过程中出现的问题，教师及时利用多媒体计算机系统的各种功能进行帮助、指导；鼓励学生开展协作学习拓展思路，使不同程度的学生都能向目标迈进。
展示作品、交流评议：选择学生制作的具有代表性作品进行展示，由师生共同参与点评，对学生中体现出来的好的制作经验和体会，给予肯定；对不足的地方提出指导性的意见，使学生的阶段性的作品逐步趋于完善。
3．教学策略：自主学习、协作学习、教师指导相结合。
三、教学手段：
在多媒体信息技术教室进行教学，通过多媒体教学系统的播放、监控、反馈、讨论、传输等功能完成教学任务。
