染雾《玩电脑》幼儿园大班说课稿 篇一
一、教学目标：
1. 让幼儿了解电脑是一种现代科技产品，可以用来进行学习和娱乐。
2. 培养幼儿正确使用电脑的意识和技能，提高他们的动手能力和认知能力。
3. 通过玩电脑游戏，培养幼儿的观察力、注意力和反应能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过与他人合作完成游戏任务。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿了解电脑的功能和使用方法，培养幼儿正确使用电脑的意识和技能。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、注意力和反应能力，以及合作精神和团队意识。
三、教学准备：
1. 电脑及相关软件和游戏。
2. 幼儿园大班教室。
3. 幼儿学习用品，如纸笔、卡片等。
4. 幼儿教学辅助工具，如幻灯片、图片等。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示电脑图片，引导幼儿谈论自己对电脑的认识和了解程度。
2. 激发兴趣：展示电脑游戏的画面和玩法，引发幼儿的兴趣，让他们期待和渴望玩电脑游戏。
3. 游戏体验：幼儿分组进行电脑游戏体验，教师引导幼儿观察游戏画面，操作电脑完成任务。
4. 游戏分享：每个小组进行游戏分享，让幼儿分享自己的游戏体验和感受，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 游戏总结：教师引导幼儿总结游戏中遇到的问题和解决方法，引导幼儿思考如何更好地玩电脑游戏。
6. 游戏小结：教师进行游戏小结，强调正确使用电脑的重要性，提醒幼儿注意电脑的安全和维护。
五、教学延伸：
1. 带领幼儿参观电脑室，让幼儿近距离观察和了解电脑的构造和原理。
2. 组织幼儿进行简单的电脑操作，如打开和关闭电脑、使用鼠标等。
3. 指导幼儿制作电脑卡片，让他们在制作过程中巩固对电脑的认识和理解。
六、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对电脑的认识和理解有了进一步的提高。幼儿在游戏中培养了观察力、注意力和反应能力，同时也增强了合作精神和团队意识。在后续的教学中，可以进一步引导幼儿学习更多的电脑技能，提高他们的动手能力和认知能力。同时，也要加强对电脑安全和维护的教育，确保幼儿正确使用电脑。
《玩电脑》幼儿园大班说课稿 篇三
《玩电脑》幼儿园大班说课稿范文
幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。在日常与幼儿的交谈中，我发现我们的孩子们都很喜欢玩电脑。我就结合大班幼儿年龄特点剪辑了佚名的音乐《打字机》。这是一首欢快活泼、诙谐有趣的标题音乐。幼儿在玩游戏的过程中，添加音乐进去，培养幼儿在音乐当中的表现能力，增强幼儿对音乐的节奏感，培养幼儿认真倾听音乐的好习惯。
为了让幼儿更好地感受、表现音乐，我根据乐曲的曲式结构、音响所表现的内容，合理地编配了情境游戏情节：扮演电脑及打电脑的人，幼儿根据音乐节奏进行创编动作表演。为此，我设定了以下三条教学目标：
1.通过摆放图谱和动作表演帮助幼儿熟悉乐曲，初步学会表现音乐。
2.在情境游戏中培养幼儿音乐的感受力、表现力及合作能力。
3.体验双人合作游戏的乐趣。
根据目标我把活动的重点放在了培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。难点是在游戏中让幼儿听音乐创编动作表现，体验音乐游戏的.乐趣。
为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对活动的积极性，以及帮助幼儿熟悉音乐，我准备了以下材料：剪辑乐曲、自制大图谱一张，自制幼儿人手一份小图谱。
在整个活动组织过程中，以完整欣赏--动作表演这一主线索展开，每一步都预设了不同的目标，层次感很明了。教师先通过谈话导入，让幼儿了解鼠标、键盘，让幼儿完整倾听音乐，然后帮助幼儿熟悉音乐，重点去掌握音乐中点鼠标的“叮”的声音，这个过程是通过以下方面来完成。
1.听音乐，欣赏老师做打电脑的动作。
2.教师出示图谱，帮助幼儿熟悉旋律。
A．教师出示两个标志，请幼儿看标记来选择，哪个代表键盘，哪个代表鼠标？
B．帮助幼儿将图谱补充完整，反复仔细的倾听音乐，了解旋律中点鼠标的声音。
3.组织幼儿重点掌握乐曲中的5次快速点鼠标的声音，并用动作进行练习。
4.幼儿看图谱，听音乐进行完整的练习打电脑。
5.玩游戏，帮助幼儿再次完整的练习点鼠标的节奏。
在难点部分我运用了小椅子道具和情景角色扮演的（一老师扮演打电脑的人，一老师扮演电脑）的方法来吸引幼儿，并巧妙运用了播放动物世界这个情节，既让他们反复练习，又让幼儿感到不乏味。在最后的完整几遍练习中，教师引入幼儿进入了合作，幼儿互扮打电脑的人和电脑，。在幼儿富有表现力的表演感染下，把整堂课推向了高潮，幼儿情趣高涨，余有为尽。最后结束活动环节励幼儿大胆邀请客人老师一起玩打电脑的游戏！
以上是我设计
