《骨骼、关节和肌肉》评课稿【优秀3篇】

时间:2017-02-04 08:45:18
染雾
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《骨骼、关节和肌肉》评课稿 篇一

骨骼、关节和肌肉是人体运动系统的重要组成部分,对维持身体结构和保持运动功能发挥着至关重要的作用。在这门课程中,我对这些知识有了更深入的了解,并且从中受益匪浅。

首先,在课程中,我学习到了人体的骨骼系统是由骨骼、肌肉和关节组成的。骨骼是人体的支架,支撑着整个身体的结构。而肌肉则负责产生力量,使身体能够进行各种运动。关节则连接骨骼,使得骨骼能够在运动时灵活活动。通过学习这些基本概念,我对人体运动系统的结构有了更清晰的认识。

其次,课程还介绍了骨骼、关节和肌肉在运动中的协调作用。我们学习了骨骼与肌肉之间的配合,了解了肌肉如何通过收缩和放松来改变骨骼的位置和角度。同时,我们还学习了不同类型的关节,如球-and-socket关节和滑动关节,了解了它们在不同运动中的作用和特点。这些知识对我理解人体运动的机制非常有帮助。

最后,在课程中,我还学习到了一些与骨骼、关节和肌肉相关的常见问题和疾病。例如,骨折、脱位和关节炎等。通过学习这些问题,我对于保护和护理自己的运动系统有了更深入的认识,懂得了如何预防运动损伤和疾病。

总的来说,这门课程让我对骨骼、关节和肌肉有了更全面的了解。通过学习这些知识,我不仅能更好地理解人体运动的机制,还能更好地保护和护理自己的运动系统。我相信这门课程对我未来的学习和生活都将产生积极的影响。

《骨骼、关节和肌肉》评课稿 篇二

在这门《骨骼、关节和肌肉》课程中,我学到了许多关于人体运动系统的知识,这对我个人的生活和学习都非常有帮助。

首先,课程中详细介绍了人体骨骼系统的组成和结构。我们学习了人体的骨骼由多个骨骼组成,并了解了不同类型的骨骼,如长骨、扁骨和短骨等。通过这些学习,我对人体骨骼的结构和功能有了更深入的了解。

其次,课程还重点介绍了关节的结构和功能。我们学习了不同类型的关节,如球-and-socket关节和滑动关节,了解了它们在不同运动中的作用和特点。通过学习关节的结构和功能,我能更好地理解关节在人体运动中的重要性。

此外,课程还深入讲解了肌肉的结构和功能。我们学习了肌肉的组成和类型,了解了肌肉如何通过收缩和放松来改变骨骼的位置和角度。这对我理解人体运动的机制非常有帮助,也让我更好地认识到肌肉在人体运动中的重要作用。

最后,在课程中,我还学习了一些与骨骼、关节和肌肉相关的常见问题和疾病。我们了解了骨折、脱位和关节炎等常见问题的症状和治疗方法。通过学习这些问题,我对于保护和护理自己的运动系统有了更深入的认识,也能更好地预防和应对可能出现的问题。

总的来说,这门课程让我对骨骼、关节和肌肉有了更全面的了解。通过学习这些知识,我不仅能更好地理解人体运动的机制,还能更好地保护和护理自己的运动系统。我相信这门课程对我未来的学习和生活都将产生积极的影响。

《骨骼、关节和肌肉》评课稿 篇三

《骨骼、关节和肌肉》评课稿范文

  观课主题

  科学课堂中的低效现象

  

要亮点

  (围绕观课主题陈述现象)

  1、精心准备了电子导学课件。

  2、注重了将人体骨骼、关节和肌肉与生活中的创造运用有机结合精心教学。

  存在的不足

  (围绕观课主题陈述现象)

  1、教师讲授过多,学生没有思考和展示的机会。

  2、过多关注于知识教学,没有给学生体验感知的机会。

  3、时间分配不合理。

  策略建议

  (围绕观课主题论述)

  在本课的教学中,因为骨骼、关节和肌肉学生有一定的认知体验,所以教师应该把知识教学落实在学生体验感知的基础上,不能将知识与学生体验割裂开来。如在教学骨骼的作用时,教师不要直接告诉学生骨骼的作用是支撑和保护,而应该让学生试着找出身体各个部分的骨骼,通过摸、运动等形式感知骨骼的'作用,教师只做适当的点播和引导;在教学胳膊屈伸与肌肉的变化的关系时,教师不要完全依赖电子课件的演示,而是要让学生自己屈伸胳膊,摸一摸(或者观察)肌肉的变化(如隆起、变硬等)情况,从而直观体验肌肉与运动的关系;另外就是时间分配上,教师在引导学生了解挖掘机臂工作时与骨骼、关节、肌肉的联系时耗时太多,这个内容可只做学生了解即可,不要反复讲解演示,而应该把时间更多的用在让学生体验骨骼、关节和肌肉在运动的变化与关系上,并引导学生说一说运动时要注意哪些保护事项。

《骨骼、关节和肌肉》评课稿【优秀3篇】

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