染雾一年级数学上册《10加几和相应的减法》评课稿 篇一
一、教材概述
《10加几和相应的减法》是一年级数学上册的教材内容，主要涉及10以内的加法和减法运算。通过该教材的学习，学生能够掌握10以内的加减法运算规则和方法，培养他们的数学思维能力和计算能力。
二、教学目标
1. 知识目标：掌握10以内的加法和减法运算规则和方法。
2. 能力目标：培养学生的数学思维能力和计算能力。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。
三、教学重点与难点
教学重点：加法和减法运算规则和方法的学习和掌握。
教学难点：加减法运算中进位和退位的理解和应用。
四、教学方法
本教材采用多种教学方法，如板书、讲解、示范、练习、游戏等，使学生在活动中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
五、教学内容分析
本教材共分为四个单元，分别是“10加几和相应的减法”、“加10和减10”、“10的倍数加减法”和“早晨的钟声”。每个单元都有相应的教学目标和教学内容，有利于学生逐步掌握10以内的加减法运算。
六、教学过程设计
1. 第一课时：引入学习内容，介绍加法和减法的概念和运算规则。
2. 第二课时：学习10加几和相应的减法的运算方法和应用。
3. 第三课时：学习加10和减10的运算方法和应用。
4. 第四课时：学习10的倍数加减法的运算方法和应用。
5. 第五课时：通过游戏巩固所学内容，提高学生的计算能力和合作精神。
6. 第六课时：复习和总结所学内容，进行小测验，检查学生的学习情况。
七、教学评价
本教材的内容设计合理，能够引发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和计算能力。通过多种教学方法的运用，能够提高学生的参与度和学习效果。但在教学过程中，需要教师根据学生的实际情况，进行个别辅导和巩固训练，以确保每个学生都能够掌握所学内容。
一年级数学上册《10加几和相应的减法》评课稿 篇二
一、教材概述
《10加几和相应的减法》是一年级数学上册的教材内容，主要涉及10以内的加法和减法运算。通过该教材的学习，学生能够掌握10以内的加减法运算规则和方法，培养他们的数学思维能力和计算能力。
二、教学目标
1. 知识目标：掌握10以内的加法和减法运算规则和方法。
2. 能力目标：培养学生的数学思维能力和计算能力。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。
三、教学重点与难点
教学重点：加法和减法运算规则和方法的学习和掌握。
教学难点：加减法运算中进位和退位的理解和应用。
四、教学方法
本教材采用多种教学方法，如板书、讲解、示范、练习、游戏等，使学生在活动中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
五、教学内容分析
本教材共分为四个单元，分别是“10加几和相应的减法”、“加10和减10”、“10的倍数加减法”和“早晨的钟声”。每个单元都有相应的教学目标和教学内容，有利于学生逐步掌握10以内的加减法运算。
六、教学过程设计
1. 第一课时：引入学习内容，介绍加法和减法的概念和运算规则。
2. 第二课时：学习10加几和相应的减法的运算方法和应用。
3. 第三课时：学习加10和减10的运算方法和应用。
4. 第四课时：学习10的倍数加减法的运算方法和应用。
5. 第五课时：通过游戏巩固所学内容，提高学生的计算能力和合作精神。
6. 第六课时：复习和总结所学内容，进行小测验，检查学生的学习情况。
七、教学评价
本教材的内容设计合理，能够引发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和计算能力。通过多种教学方法的运用，能够提高学生的参与度和学习效果。但在教学过程中，需要教师根据学生的实际情况，进行个别辅导和巩固训练，以确保每个学生都能够掌握所学内容。
一年级数学上册《10加几和相应的减法》评课稿 篇三
一年级数学上册《10加几和相应的减法》评课稿
王老师这节预习后的一年级数学课，按照一年级学生的特点进行教学。一年级的学生很
摆小棒游戏，自主探索10加几的加法与相应的减法的算法。王老师的教学中，变静态练习为动态的游戏形式，让学生动态演示“一共有几根棒？”“左手有几根？”“右手有几根？”同时让学生列出相应的算式。进一步追问：你是怎样想的`？让学生用小棒摆一摆，用计数器拨一拨去解决问题。把算式与操作联系起来，让学生初步理解算理。在此基础上让学生摆脱具体的实物操作，让学生试着用“头脑中的计数器”去拨一拨，完成练习，这样把算式与表象操作结合起来。这样学生对算法的理解就更深入了一步。
适当练习，巩固算法。王老师在学生通过上述活动初步理解算理的基础上，让学生独立完成练习题，看谁算得又对又快，让学生进一步巩固算法。同时让学生解决一些简单的实际问题，初步感受到十加几与相应减法的应用价值。
