染雾学校国学诵读主持词 篇一
尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够站在这里，为大家主持这次学校国学诵读活动。在这里，我想与大家分享一些关于国学的知识，希望能够引起大家对国学的兴趣和热爱。
国学是中华民族的宝贵文化遗产，是我们民族的精神瑰宝。国学的学习不仅可以让我们了解中华民族的传统文化，更能够培养我们的情操和修养，提升我们的文化素养。通过学习国学，我们可以学到许多优秀的人生智慧和道德观念，从而引导我们健康成长。
今天，我们将进行国学诵读活动，每位同学将有机会上台诵读一段经典诗文。诵读是一种很好的学习方式，它可以帮助我们更好地理解和体会诗文的内涵。请大家积极参与，展示自己的朗诵才华。
首先，我们将诵读《论语》中的经典名句：“学而时习之，不亦说乎。”这句话告诉我们，学习是一个持之以恒的过程，只有不断地学习和实践，才能获得真正的乐趣和成就。
接下来，我们将诵读《诗经》中的《关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这首诗描述了古代君子与淑女之间的爱情故事，展现了古代文人的风雅情怀。
最后，我们将诵读《论语》中的《为政》：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这句话告诉我们，为政者应该以德治国，如同北辰星一样，居于自己的位置，却能影响和引领其他众多的星星。
通过这些经典诗文的诵读，我们能够更深入地了解中国古代文化的魅力，也能够从中汲取智慧和力量，指引自己的成长之路。
最后，我希望大家能够充分利用这次国学诵读活动的机会，加深对国学的了解和热爱，通过诵读，让古代文化在我们心中生根发芽。希望大家在今后的学习生活中，能够时刻怀揣对国学的热爱，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
谢谢大家！
学校国学诵读主持词 篇二
尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够站在这里，为大家主持这次学校国学诵读活动。在这里，我想与大家分享一些关于国学的故事和经典名篇，希望能够激发大家对国学的兴趣和热爱。
国学是中华民族的瑰宝，是我们民族的根基。国学的学习不仅可以让我们了解中华民族的传统文化，更能够培养我们的情操和修养，提升我们的文化素养。通过学习国学，我们可以汲取古人的智慧和人生哲理，从而指导我们的成长。
今天，我们将进行国学诵读活动，每位同学将有机会上台诵读一段经典故事或名篇。诵读是一种很好的学习方式，它可以帮助我们更好地理解和体会故事和名篇的内涵。请大家积极参与，展示自己的朗诵才华。
首先，我们将诵读《左传》中的《僖公十五年》故事。这个故事讲述了一个忠臣为了正义而不畏强权，不顾个人安危的感人故事，展现了中国古代文化中的忠诚和正直。
接下来，我们将诵读《三字经》中的经典名句：“人之初，性本善。性相近，习相远。”这句话告诉我们，每个人都有善良的本性，只是后天的环境和教育使人们有了差别。通过努力学习和修身养性，我们可以回归善良的本质。
最后，我们将诵读《论语》中的《为政》：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这句话告诉我们，为政者应该以德治国，如同北辰星一样，居于自己的位置，却能影响和引领其他众多的星星。
通过这些经典故事和名篇的诵读，我们能够更深入地了解中国古代文化的魅力，也能够从中汲取智慧和力量，指引自己的成长之路。
最后，我希望大家能够充分利用这次国学诵读活动的机会，加深对国学的了解和热爱，通过诵读，让古代文化在我们心中生根发芽。希望大家在今后的学习生活中，能够时刻怀揣对国学的热爱，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
谢谢大家！
学校国学诵读主持词 篇三
（一）
甲：悠悠五千年，承载着中华民族的文明。
乙：滔滔黄河水，润育着华夏儿女的生息。
甲：在这悠悠的岁月中，《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。
乙：在这悠悠的岁月中，《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。
甲：它短小精悍、朗朗上口，
乙：它千百年来，家喻户晓！
甲：今天，我们重读《三字经》，
乙：今天，我们重读《三字经》，
甲：一起走近这经久不衰的文化瑰宝，
乙：共同感悟这国学经典的博大精深！
合：沐浴经典，对接伟大心灵！
甲：请欣赏三年四班的歌舞----乐在《三字经》
（二）
甲： “黄香温席”、“孔融让梨”的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友爱兄弟。
乙：“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒。
甲：上至天文，下至地理，
乙：熟读《三字经》，可知天下事！请欣赏三年一班的说唱表演----知在《三字经》
（三）
甲：诵读《三字经》，
乙：我们沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：让我们在经典中寻求这天地之灵气。
乙：让我们在经典中感受这万物之精华。
甲：让我们在经典中寻求道德之楷模。
乙：让我们在经典中陶冶道德之情操！
甲：那么就让我们在《三字经》的学习中去寻找这完美的答案吧！
乙：请欣赏三年五班的集体诵读----学在《三字经》
（四）
甲：品千古佳句，赏经典美文；
乙：与大师对话，与智者共舞；
甲：在吟诵中，我们汲取精华；在诵读中，我们传扬美德！
乙：《三字经》的诗文深深刻入同学们的脑海，《三字经》的道理更会铭记我们的心中！
甲：请欣赏三年三班带来的歌舞表演----美在《三字经》
（五）三年二班直接上去表演
（六）
甲：懂礼仪，知人性；
乙：明事理，记古训；
甲：真善美，立品行，
乙：讲仁义，通古今！
甲：感谢三年二班的唱诵表演----爱在《三字经》（鼓掌）
甲：《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快；
乙：它不仅教我们怎样识文断字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生。
甲：诵读经典、博学广识；
乙：诵读经典、少年养志 ！
甲:让民族的精神在我们血脉中流淌，
学校国学诵读主持词 篇四
女：尊敬的各位领导各位老师，
男：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇成千古绝唱。
男：五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。
女：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。
男：它将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光，将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。
女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。
男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：X
X小学六年级国学经典诵读展示活动现在开始。
男：青青的柳，绿绿的河。
女：高飞的鸟儿，浮水的鹅。
男：明媚的阳光，春的声音。
女：春天是美好的，充满了生机与活力。
男：春天是多彩的，充满了希望与力量。下面请欣赏第一篇章“柳韵”
女：桃花盛开的三月，是万物生长的时节。桃花花色艳丽，着眼则是女子靓丽的容颜。在诵读声中便能领略如桃花般妖娆的女子之美。
男：桃花烂漫的时节，争相斗艳，短暂花期之后，辉煌不再，飘零于风雨之中，便引起文人雅士们惜春伤春的情感，恋乡情愫便油然而生。诗人借桃花之景，抒思乡之情。下面请欣赏第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾动几人情。”千百年来，象征团圆美满的中秋月不知寄托了文人雅士的深挚情怀。
男：中秋月无私地向人间洒下缕缕清辉，圆润皎洁的月影承载着华夏儿女无数的.美好祝愿，让身处天涯的游子与亲人虽隔千里而能共享一轮明月。下面请欣赏第三篇章“中秋”。
女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又唱透多少悲欢离合！
男：苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它，在异地他乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。下面请欣赏歌曲 《水调歌头》
女：朴素而天下莫能与之争美。最真不过是朴素，内里充实，气质从容，自然不需要借助外表的浮夸来渲染。
男：《庄子》有言：“以众小不胜为大盛。”在一些小问题上不与世俗之人争胜负，而在大的方面取得胜利才是真的胜利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面请欣赏《幼学琼林》人事篇。
女：千古兴亡多少事，不尽长江滚滚来。
男：诗人借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感。让我们一起探索诗人给我们勾勒的历史蓝图，下面请欣赏第四篇章“咏史”。
女：逝者如斯，奔流不息的长江水啊，穿越了茫茫时空，带走的而是故事，留下的是传奇；
男：多少大丈夫，总被雨打风吹去：多少风流事，都谈付笑中。下面请欣赏《念奴娇赤壁怀古》。
女：“负笈千里”，苏章拜师求学心情殷切，
“程门立雪”，游酢杨时敬师诚心之至。
男：古人尊师重道，今人亦是如此。
六年的小学生涯，往事桩桩件件，历历在目。敬爱的老师，亲爱的同学，六年的光阴，转瞬即逝，我们要告别多彩的童年，告别红领巾，进入多梦的少年时代，老师啊，母校啊，请听《我们的心声》
生诵
教师寄语
女：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。送君千里终有一别，分别只是短暂的思念，相聚才是迟到的祝福。下面请欣赏歌曲《送别》
结束语：
男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。
女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。
合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路芳香、一生辉煌！
男：同学们，XX小学六年级国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我钢小学生热爱学习、传承文明的坚定信念。
合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌，祝我们钢小的明天蒸蒸日上。
