染雾配乐诗词朗诵比赛主持词 篇一
尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众们，大家好！
欢迎来到本次精彩绝伦的配乐诗词朗诵比赛！在这个美丽的秋日午后，我们将一同享受诗词和音乐的饕餮盛宴。
诗词是中华民族的瑰宝，是我们中华文化的根基。而音乐，则是灵魂的语言，是情感的表达。将这两者结合在一起，定会激发出无穷的魅力与力量。
今天，我们有幸邀请到了一批优秀的诗词爱好者，他们将通过精心的朗诵，将诗词的美妙意境展现在我们面前。同时，我们还有一支由专业音乐家组成的乐团，他们会为每一位选手配上最恰到好处的音乐，让诗词的意境更加深入人心。
每位选手都是精心选拔出来的，他们不仅在诗词的理解上有着独到的见解，更是对音乐的节奏感和韵律感有着敏锐的触觉。他们用心去感受每一个字、每一个音符，将诗词与音乐完美地融合在一起。
而你们，亲爱的观众们，就是我们比赛最重要的评委。你们的掌声和喝彩将给选手们带来无尽的动力和鼓励。请你们准备好你们的耳朵和心灵，用你们的感受和喜爱来评判每一位选手。
接下来，我们将进入第一轮比赛，每位选手将为大家带来一首经典的诗词朗诵作品。请大家静心倾听，用心感受，为他们鼓励喝彩。
最后，我想借用一句话来形容今天的比赛：当诗词与音乐相遇，当灵魂在诗意中舞动，当音符在诗句中飞扬，我们就能感受到一种独特的美，一种来自内心深处的震撼。
祝愿本次比赛取得圆满成功！感谢大家的支持和参与！让我们共同享受这场文化盛宴！
谢谢大家！
配乐诗词朗诵比赛主持词 篇二
尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众们，大家好！
欢迎来到本次精彩绝伦的配乐诗词朗诵比赛！今天，我们将领略到诗与琴音的相互呼应，感受到音符与词句的完美交融。
诗词是文化的精髓，它以简练的文字，展现了丰富的意境和内涵。而音乐，则是灵魂的抒发，它用动人的旋律，传达了丰富的情感和情绪。将二者结合在一起，就如同把美丽的画卷与动人的乐曲相融合，给我们带来无限美好的享受。
今天，我们有幸邀请到了一批优秀的选手，他们用心去感受每一个字、每一个音符，他们经过反复的琢磨和排练，将每一首诗词都朗诵得淋漓尽致。同时，我们还有一支由专业音乐家组成的乐团，他们会为每一位选手配上最恰到好处的音乐，给每一首诗词带来生命的力量。
亲爱的观众们，你们是我们比赛最重要的评委，你们的掌声和喝彩将给选手们带来无尽的动力和鼓励。请你们准备好你们的耳朵和心灵，用你们的感受和喜爱来评判每一位选手。
接下来，我们将进入第一轮比赛，每位选手将为大家带来一首经典的诗词朗诵作品。请大家静心倾听，用心感受，为他们鼓励喝彩。
最后，让我们共同期待着今天的比赛，期待着诗与琴音的碰撞，期待着音符与词句的交织。让我们一同享受这场美妙的文化盛宴！
谢谢大家！
配乐诗词朗诵比赛主持词 篇三
配乐诗词朗诵比赛主持词
利用在中国拥有几千年文化的诗词能够有效提高主持词的感染力。时代不断在进步，主持人参与的事情越来越多，那么如何把主持词做到重点主题呢？以下是小编为大家整理的配乐诗词朗诵比赛主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的各位位老师、评委、亲爱的同学们：
大家好！
在举国上下轰轰烈烈“创造新业绩，迎接十六大”的热烈氛围中，我校为展现当代中学生的精神风貌和良好素质，讴歌建党81年来所取得的丰功伟绩，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的真挚情感。今天，在这里举行“喜迎十六大配乐诗词朗诵”比赛。本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有张光老师、田序华老师、初钊明老师……我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。下面我宣布：实验中学“喜迎十六大”配乐诗词朗诵比赛现在开始。首先请1号班级为大家朗诵《老师，你培育的是祖国的春天》，作者佚名，领诵：张校名、江亭华。
……
下面举行颁奖仪式，首先请获得三等奖的班级_____________上台领奖；
下面请获得二等奖的班级______________________上台领奖；
下面请获得本次比赛一等奖的班级__________________上台领奖。
同学们：
党的十六大即将召开，让我们团结一心，勤奋学习，积极工作，创造优异的成绩向人民汇报，向十六大献礼，最后预祝十六大圆满成功！
实验中学“喜迎十六大”配乐诗词朗诵比赛到此结束，谢谢大家！
“喜迎十六大”经典诗词配乐朗诵比赛
初三各班级：
为迎接十六大的胜利召开，丰富学生的'业余生活，展现当代中学生的精神风貌和良好素质，提高朗诵能力和审美能力，陶冶情操，特举行经典诗词配乐朗诵比赛，具体要求通知如下：
一、比赛时间：第九周星期四下午第三节和课外活动时举行。
二、比赛要求：
1、朗诵内容：古典诗词和现代诗词精品，偏重于词。
2、朗诵时间：3—5分钟
3、参加朗诵的人数为领诵2人，协诵男8人，女8人，共计18人。
4．朗诵内容要用稿纸抄清于第九周周二交政教处、团委，（抄写形式：第一行正中写题目，第二行写作者和朗诵者的班级、姓名，切不可将这些写在格外的任何地方）。
5．朗诵要求：具有较高的艺术品位，有较强的欣赏价值。
6．所配音乐与朗诵诗词的背景、内容要求和谐统一。
7．比赛时，朗诵者的仪表要体现中学生的风采，服装要有中学生特点。
三、奖励：
本次比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
