染雾征文比赛策划方案 篇一
征文比赛是一种促进思想交流和文学创作的活动。为了成功策划一场征文比赛，需要考虑多个方面，包括主题选择、参赛对象、奖项设置和宣传推广等。下面将详细介绍一种征文比赛的策划方案。
首先，选择一个有吸引力且能够激发参赛者创作热情的主题。主题应该具有一定的广泛性，以便吸引不同领域的人士参与。同时，主题也应该具备一定的深度和独特性，以激发参赛者的思考和创作。比如，可以选择关于环境保护、人生哲理或社会问题等主题。
其次，确定参赛对象。征文比赛可以面向不同的群体，比如学生、职场人士或专业作家等。根据参赛对象的不同，可以设置不同的参赛要求和奖项。对于学生来说，可以设置不同年级或不同专业的组别，以便更好地发现和培养文学创作的潜力。对于职场人士或专业作家来说，可以设置专业类别，以提高比赛的专业性和水平。
第三，设置奖项以激励参赛者。奖项的设置应该具有一定的吸引力和公平性。可以设置一等奖、二等奖和三等奖等多个奖项，以奖励不同水平的参赛者。此外，还可以设置一些特别奖项，比如最佳创意奖、最佳表达奖或最佳才华奖等，以鼓励参赛者在创作中展现出色的创意和才华。
最后，进行宣传推广。宣传是策划一场成功征文比赛的关键环节。可以通过学校、企事业单位、媒体渠道和社交媒体等多种方式进行宣传。在宣传时，应注重突出比赛的特色和奖项设置，以吸引更多的人参与。同时，也可以邀请一些知名作家或学者作为评委，以提高比赛的影响力和参与度。
综上所述，策划一场成功的征文比赛需要从主题选择、参赛对象、奖项设置和宣传推广等方面进行全面考虑。通过合理的策划和精心的组织，征文比赛可以成为一个促进文学创作和传播的平台，为文学事业的发展做出积极贡献。
征文比赛策划方案 篇二
征文比赛是一种鼓励文学创作和思想交流的活动，通过参与征文比赛，人们可以展示自己的才华和观点。为了策划一场成功的征文比赛，需要考虑多个方面，包括主题选择、参赛要求、评选标准和奖项设置等。下面将详细介绍一种征文比赛的策划方案。
首先，选择一个有吸引力且具有一定深度的主题。主题应该能够激发参赛者的思考和创作热情，同时也应该与时代和社会问题相呼应。可以选择一些具有挑战性和争议性的主题，以激发参赛者的创造力和思辨能力。
其次，确定参赛要求。参赛要求应该具有一定的灵活性和包容性，以吸引更多的人参与。可以要求参赛者以散文、诗歌或小说等形式进行创作，同时也可以要求参赛者严格控制字数或限定创作题材。参赛要求的设置应该根据参赛对象的不同而有所调整，以提高比赛的参与度和专业性。
第三，明确评选标准。评选标准应该公正、客观且具有一定的权威性。可以根据参赛作品的创意、表达方式、语言运用和思想深度等方面进行评判。此外，还可以邀请一些知名作家、学者或编辑作为评委，以提高评选的专业性和公信力。
最后，设置奖项以激励参赛者。奖项的设置应该具有一定的吸引力和分级性。可以设置一等奖、二等奖和三等奖等多个奖项，以奖励不同水平的参赛者。此外，还可以设置一些特别奖项，比如最佳创意奖、最佳表达奖或最佳才华奖等，以鼓励参赛者在创作中展现出色的创意和才华。
综上所述，策划一场成功的征文比赛需要从主题选择、参赛要求、评选标准和奖项设置等方面进行全面考虑。通过合理的策划和精心的组织，征文比赛可以成为一个促进文学创作和思想交流的平台，为文学事业的发展做出积极贡献。
征文比赛策划方案 篇三
一、指导思想与目标
以“三个代表”重要思想为指导，以建设和谐葵涌为统揽，通过举办巡回演讲听后感征文比赛，加深青少年学生对如何健康成才的认识，培养学生养成健康文明、热爱生活的高尚情操，营造文明、健康的校园文化氛围，自觉抵制不利于青少年成长的各种不良习惯，积极向上，健康成长，争当“四好少年”。
二、征文主题
以“远离不良习惯、珍惜幸福生活”为主题的演讲听后感。
三、参赛对象
全街道中小学在校学生。
四、征文要求
征文要求内容真实，学生应在听完讲座后可以从不同的视角、不同的领域；可以结合身边人、身边事；可以从父母的故事、个人的成长感受，表达出从演讲中悟出的道理，抒发自己的真情实感。
1、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，必须是本人真实作品，篇幅要求具体分为小学组5字以内，中学组1字以内。
2、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。
3、以学校为单位选送作品，各学校将获奖的优秀征文于11月3日前送至街道关工委办公室。
五、活动事宜
1、写作阶段（11月8日——11月19日）。各学校组织将活动事宜进行布置，可将其作为写作训练课或主题日活动的内容。要组织有写作特长的学生积极参与，写出优秀的文章。
2、评选阶段（11月22日——11月26日）。各学校在本校园内广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。
六、评选的基本标准
1、主题内容
（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；
（2）内容与主题是否统一（是否切题）；
（3）整体表现力如何。
2、文体结构
（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；
（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；
（3）语言表达是否流畅、优美；
3、抒发真情实感
（1）行文中是否有感人实例等亮点；
（2）语言是否真挚感人。
七、奖项设置如下：
此次征文分中学组和小学组，设一等奖1名，二等奖17名，三等奖33名，优秀奖若干名，所有获奖者均颁发奖状，每个奖项按各学校人数比例分配如下：
八、投稿方式和地址
征文以纸质文本或电子文档两种方式投稿，各学校评选出的获奖文章均要注明学校名称、年级、班级、作者姓名、指导教师姓名和联系电话。来稿一律不退还，请参赛者自留底稿。纸质文本交至：葵涌街道老干部活动中心二楼关工委办公室，联系电话：xxx，电子文档发至邮箱。
征文比赛策划方案 篇四
一、活动背景
贯彻教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《关于江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神，推动我校校园足球活动的开展，促进人的和谐发展为价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼。
二、活动目的
通过活动，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。
三、活动对象
二至六年级学生。
四、活动主题
发展校园足球，成就中国梦想。
五、活动内容
作品以“发展校园足球，成就中国梦想”为主题，以“足球指导课”为创作对象，充分展现广大儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。
六、活动要求
1、内容要求:主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。
2、文体要求：作品题目自拟，小说、诗歌除外，文体不限。
3、字数要求：2年级字数要求100字以上、3-4年级300字以上、5-6年级400字以上。
4、报送时间：各班请于12月9日前选五篇作品报送教导处。
七、奖项设置
每个年级按照20%、30%、50%的比例评选出一、二、三等奖。
征文比赛策划方案 篇五
一、活动主题：
读史，明智，做新人
二、活动宗旨：
为切实加强小学生的思想道德建设，引导他们从小树立“建设幸福中国”的坚定信心，通过读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。在读书中，为精神打底，为人生奠基，开拓广阔的视野，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
三、活动目的：
1、通过读书教育活动，让每位学生更加热爱党，热爱祖国。
2、进一步培养学生爱读书、读好书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质和修养。
3、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使学生健康全面地发展，在全校形成读书的热潮，使校园充满书香之气。
4、以读书教育活动为载体，推进“读史，明智，做新人”活动主题特色化。
四、活动对象：
振兴小学全体师生。
五、活动领导小组
组长:xxx
成员：xxx、xxx、xxx
六、主要活动内容及要求。
（一）、在全校开展“祖国发展，我成长”征文比赛。
1、参赛学生应通过认真阅读《建设幸福中国》活动读本，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。
2、班主任老师应切实加以指导，文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。
3、每班推荐2篇交到德育处进行评选。
（二）、开展”知国情，立大志，建设幸福中国”讲故事活动。
参赛选手讲故事的内容必须以“建设幸福中国”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受；展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要生动鲜明，表达内容要连贯贴切，语言要符合年龄特点。时间不超过4分钟。
（三）、开展“建设幸福中国”绘画比赛
以“建设幸福中国”为主题，要求主题鲜明，构思生动，表达参加读书活动的感受和体验，反映青少年对幸福生活的真情实感。
（四）、关注留守儿童，困难学生。
（五）、开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。
（六）、6月1日举办“振兴小学六一文艺汇演暨优秀学生表彰大会”。
七、活动评价。
1、征文比赛：按照活动要求组织学生撰写征文并按照要求上交，学校对上交文章进行评比，选出一二三等，进行奖励。
2、讲故事比赛：每班报1名选手进行讲故事比赛。选出优秀选手三名并对其进行奖励。
3、绘画比赛：每班需上交2幅作品，学校将评出一、二等奖和三等奖若干，给获奖的学生所在班级分别加5、3、1分。
征文比赛策划方案 篇六
“五一”是体现劳动价值和劳动美的节日。为迎接“五一”劳动节，经研究决定，我校工会、教导处联合举办“五一”劳动节教师粉笔字及征文类比赛活动。具体方案如下：
一、粉笔字比赛
1、参赛对象：
全体在职教师
2、比赛时间
20xx年4月下旬（具体时间待定）。
3、比赛地点
阶梯教室
4、比赛办法：
①组别：甲组（45岁上）和乙组（45岁下），界定时间为20xx年5月1日。
②比赛形式：
各组在规定时间内现场抽签（号码），现场确定内容（古诗），现场书写，规定时间（10分钟）内完成任务，黑板上一律不得出现教师姓名，在右上角张贴自己号码即可。
5、评委：由5人组成。中心学校建立评委库，当场随机抽取。
6、评分标准及分值：
①书写规范，笔画有轻重变化，无错别字等。每个错别字扣1分。20
②间架结构合理，笔画流畅，分布匀称，笔画清楚有力。30
③章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。20
④板面整洁，整体美观匀称，不涂不描。20
⑤书写内容完整，在规定时间内完成比赛。10
去掉一个最高分和最低分后取平均分值。
7、奖项设置：
①一等奖参赛人数15%，二等奖参赛人数60%，三等奖参赛人数25%。（四舍五入）
②获奖等次与教师评价挂钩，未参赛者等于自动弃权。
二、征文类比赛
1、参赛对象：
全体在职教师
2、比赛办法：
①围绕促进学生的“品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长、学业负担”等五个维度，结合日常教育教学工作实际进行撰写。
②作品要求：文章内容积极健康，体裁不限，文笔流畅，富有真心实感；必须为原创作品，不得抄袭；字数一般不超过3000字。
③征文一律用电子稿，4月20日前以校为单位打包发至xx邮箱。
④奖项设置：一等奖参赛作品15%，二等奖参赛作品60%，三等奖参赛作品25%（四舍五入）。奖项将纳入教师评价，获评一等奖的作品将在教师会上做演讲交流。未参赛者等于自动弃权。
⑤评委：请外地专家。
