染雾国学经典诵读比赛方案 篇一
国学经典诵读比赛是一项旨在弘扬中华传统文化的活动，通过诵读经典文献，让参赛者深入领会其中的哲理和智慧，提高文化素养和语言表达能力。下面是一份国学经典诵读比赛的方案，希望能够为举办此项活动的团队提供一些参考。
一、活动名称：国学经典诵读比赛
二、活动目的：弘扬中华传统文化，提高参赛者的文化素养和语言表达能力。
三、活动时间和地点：根据实际情况安排，最好选择在学校或社区文化活动中心进行。
四、参赛对象：学生、教师、社区居民等对国学感兴趣的人群。
五、比赛形式：分为初赛和决赛两个阶段。
1. 初赛：参赛者自备诵读材料，限定时间内进行现场诵读。评委将根据参赛者的表现，综合考虑语音语调、语速准确度、情感表达等方面进行评分，选出决赛选手。
2. 决赛：决赛采用随机抽签的方式，给参赛者一篇预定的经典诵读文选，要求参赛者现场朗读。评委将根据参赛者的语音语调、情感表达、文化修养等方面进行评分，评选出获奖者。
六、评分标准：
1. 语音语调：参赛者的发音准确、语调自然、抑扬顿挫。
2. 语速准确度：参赛者的朗读速度适宜，断句准确，表达流畅。
3. 情感表达：参赛者能够准确理解经典文献的情感表达，并通过声音和语言表达出来。
4. 文化修养：参赛者对经典文献的理解程度，能否将其中的哲理和智慧传递给听众。
七、奖项设置：根据参赛人数和表现情况设立一、二、三等奖。
八、宣传推广：通过学校、社区、媒体等渠道宣传活动，鼓励更多人参与。
国学经典诵读比赛是一项有益于传承中华传统文化的活动，通过诵读经典文献，不仅可以提高参赛者的文化修养和语言表达能力，还能够让更多的人了解和感受中华传统文化的魅力。希望这个方案能够为举办此项活动的团队提供一些参考，让更多的人参与到国学经典诵读比赛中来。
国学经典诵读比赛方案 篇二
国学经典诵读比赛是一项有益于传承中华传统文化的活动，通过诵读经典文献，让参赛者深入领会其中的哲理和智慧，提高文化素养和语言表达能力。下面是一份国学经典诵读比赛的方案，希望能够为举办此项活动的团队提供一些参考。
一、活动名称：国学经典诵读比赛
二、活动目的：弘扬中华传统文化，提高参赛者的文化素养和语言表达能力。
三、活动时间和地点：根据实际情况安排，最好选择在学校或社区文化活动中心进行。
四、参赛对象：学生、教师、社区居民等对国学感兴趣的人群。
五、比赛形式：分为初赛和决赛两个阶段。
1. 初赛：参赛者自备诵读材料，限定时间内进行现场诵读。评委将根据参赛者的表现，综合考虑语音语调、语速准确度、情感表达等方面进行评分，选出决赛选手。
2. 决赛：决赛采用随机抽签的方式，给参赛者一篇预定的经典诵读文选，要求参赛者现场朗读。评委将根据参赛者的语音语调、情感表达、文化修养等方面进行评分，评选出获奖者。
六、评分标准：
1. 语音语调：参赛者的发音准确、语调自然、抑扬顿挫。
2. 语速准确度：参赛者的朗读速度适宜，断句准确，表达流畅。
3. 情感表达：参赛者能够准确理解经典文献的情感表达，并通过声音和语言表达出来。
4. 文化修养：参赛者对经典文献的理解程度，能否将其中的哲理和智慧传递给听众。
七、奖项设置：根据参赛人数和表现情况设立一、二、三等奖。
八、宣传推广：通过学校、社区、媒体等渠道宣传活动，鼓励更多人参与。
国学经典诵读比赛是一项有益于传承中华传统文化的活动，通过诵读经典文献，不仅可以提高参赛者的文化修养和语言表达能力，还能够让更多的人了解和感受中华传统文化的魅力。希望这个方案能够为举办此项活动的团队提供一些参考，让更多的人参与到国学经典诵读比赛中来。
国学经典诵读比赛方案 篇三
为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦 爱国情 成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。
一、指导思想
国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。
二、领导组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
三、活动内容
1、活动时间和地点
（1）、彩排时间：学前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10
一至六年级： 4月27日（星期三）14:50
（2）、正式比赛时间：20xx年4月29日14:00准时进行
（3）、地点：学校操场
2、活动内容及形式
（1）、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。
（2）、诵读内容：国学经典篇目。（如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选）
（3）、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。（每班节目表演时间3-5分钟。）
四、评比奖励办法
根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。分别设立：
学前班：两个一等奖、两个二等奖
一年级组：一个一等奖、一个二等奖
二年级组：一个一等奖、一个二等奖
三年级组：一个一等奖、一个二等奖
四年级组：一个一等奖、一个二等奖
五六年级组：一个一等奖
学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。
五、具体人员分工
1、评委组组长：
评委组成员：
2、分数统计组长：
3、舞台设计、会场策划：
舞台搭建和拆除负责人：
4、集队负责：
5、评分表制作、审稿：
6、舞台监督负责人：；成员：
7、主持指导:
8、音响：；照相：；摄像： ；话筒和舞台管理：
9、会场安全负责人：各班班主任
10、奖状准备：
国学经典诵读比赛方案 篇四
国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，在全区小学弘扬民族传统，传承国学经典文化，帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，因此，为响应区教育局纪念清明节的批示，我们新桥小学特此举办小学生国学经典诵读比赛活动。为切实做好有关工作，确保比赛活动圆满成功，特制定本工作方案。
一、
活动名称
新桥小学20xx年小学生国学经典诵读比赛
二、
活动时间
比赛时间：20xx年4月3日下午2：00
三、地点
新桥小学前楼小广场
四、
活动主题
诵读国学经典，传承华夏文明——献给清明节的歌
五、
活动内容
1、参赛对象：新桥小学中高年级小学生。
2、比赛分组：比赛分一、二、三年级三个组
3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、《论语》、经典古诗等国学经典书目中自选。
4、比赛形式：
1、以个人诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动；
2、以集体诵读为基本形式参加展示活动，人数为10—30人，每个节目时间3-5分钟为宜。
六、报名方法
由参赛单位班级报名。
报名时间：4月1-2日。
七、奖项设置
分个人诵读和集体诵读两个类别奖励，每个类别按比赛组别奖前三名。
八、
活动组织机构
为确保活动取得效果，新桥小学生国学经典诵读比赛组委会。
组委会主任：
评委成员
国学经典诵读比赛方案 篇五
一、指导思想：
营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努
力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。
二、活动主题：
书香溢满校园，读书伴我成长
三、活动流程：
（一）时间：4月23日
（二）地点：学校操场
（三）流程：
1、领导致辞（曹校长）
2、学生倡议（吴怡）
3、国学经典诵读比赛
、参赛形式：1、个人组2、集体组（20—30人）
参赛要求：
、参赛作品：中华国学经典网诵读系列。
2、参赛形式：形式丰富，具有艺术性。
3、每个班都要推出一名个人、一个集体。
4、全校分低、中、高三个年级组进行比赛。
评委：曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平
评分标准：
1、精神面貌好（20％）
2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（40％）
3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（30％）
4、诵读时间：1-2分钟（10％）
奖励方法：
每个年级大组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。比赛顺序：一到六先集体后个人
后勤工作安排：
（1）奖状准备、统计：卞正国陈广才
（2）报导：朱琳琳
（3）音响、拍摄：朱中华焦红亮
（4）集队：朱中华、朱志勇
（5）评分表、横幅、审稿、后台总监：朱志勇
（6）颁奖程序：先颁个人，再颁集体。
颁奖嘉宾：三位校长。
国学经典诵读比赛方案 篇六
一、比赛主题：
诵读中华经典，营造书香校园
二、比赛目的
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间：
20xx年11月18日（第11周星期一）
四、比赛地点：
各班教室
五、比赛对象：
3—5年级全体学生
六、参赛要求
1.以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。
2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。
七、评奖办法
1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。
三年级：一等奖：3个二等奖：3个
四年级：一等奖：2个二等奖：3个
五年级：一等奖：2个二等奖：2个
八、评分标准
比赛采取100分制，其中：
a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；
c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
九、人员安排
评委：黄勇 桂建明 周群意 杨辉宇 朱丽华 邓英姿
胡新兰 罗彪 肖丽华 陈敏 何恒嘉 周碧华
统分：李致富
摄影：袁娟
