染雾我和好习惯交朋友主题班会活动策划 篇一
活动主题：培养好习惯，交到好朋友
活动目标：
1. 增进学生之间的友谊，培养良好的人际关系；
2. 培养学生良好的生活习惯和行为习惯；
3. 提高学生的自信心和团队合作能力。
活动时间：1个小时
活动流程：
1. 活动开场（5分钟）：
- 主持人简单介绍活动主题和目标；
- 鼓励学生们积极参与并互相尊重。
2. 互动游戏（20分钟）：
- 分为小组，每组5人；
- 每组选择一位代表，进行“好习惯比拼”游戏；
- 每位代表轮流说出一种良好的生活习惯或行为习惯；
- 其他小组成员根据代表说出的习惯进行点评和投票，选出最佳习惯；
- 最后，各小组代表进行总结发言，分享获奖习惯。
3. 分组合作（20分钟）：
- 根据之前的小组划分，进行新的小组合作；
- 每个小组选择一个习惯进行深入探讨，包括该习惯的好处、如何养成以及如何影响他人；
- 小组成员一起讨论，并准备一个小组演讲。
4. 小组演讲（10分钟）：
- 每个小组派一名代表进行演讲，介绍他们选择的习惯；
- 其他小组成员提问和点评。
5. 活动总结（5分钟）：
- 主持人总结本次活动的收获和体会；
- 鼓励学生们将好习惯带入日常生活，并与周围的人分享。
活动准备：
1. 准备游戏道具，如纸条、投票箱等；
2. 提前准备相关话题和问题，以引导学生进行讨论；
3. 准备活动总结的PPT或海报。
活动评估：
1. 观察学生参与度和互动情况；
2. 收集学生对活动的反馈意见；
3. 评估学生对好习惯的理解和态度的变化。
我和好习惯交朋友主题班会活动策划 篇二
活动主题：培养好习惯，交到好朋友
活动目标：
1. 引导学生培养良好的生活习惯和行为习惯；
2. 促进学生之间的交流和合作，增进友谊；
3. 培养学生的自信心和表达能力。
活动时间：1个小时
活动流程：
1. 活动开场（5分钟）：
- 主持人简单介绍活动主题和目标；
- 鼓励学生们积极参与并互相尊重。
2. 观看视频（10分钟）：
- 播放与好习惯和友谊相关的短视频；
- 学生观看视频并做简单记录。
3. 分组活动（25分钟）：
- 将学生分成小组，每组5人；
- 每个小组选择一个好习惯，进行讨论和准备；
- 小组成员一起设计一个小品或表演，展示他们选择的好习惯。
4. 小组展示（15分钟）：
- 每个小组轮流进行表演，介绍他们选择的好习惯；
- 其他小组成员提问和点评。
5. 分享和总结（5分钟）：
- 学生们分享他们在活动中的收获和体会；
- 主持人总结本次活动的意义和重要性。
活动准备：
1. 提前准备与好习惯和友谊相关的短视频；
2. 准备小组活动的道具和背景音乐；
3. 提前准备活动总结的PPT或海报。
活动评估：
1. 观察学生参与度和表现情况；
2. 收集学生对活动的反馈意见；
3. 评估学生对好习惯和友谊的理解程度和态度的变化。
我和好习惯交朋友主题班会活动策划 篇三
我和好习惯交朋友主题班会活动策划
目的：
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：
注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
过程：
一、导入：
师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好学生，如果你和它交上朋友，你会收益终身
揭示主题：下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。有请我们今天的小主持人。
二、发生在我们身边的事：
1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；
乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；
甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；
乙：好习惯能让我们茁壮成长。
合：是啊，我们一定要和好习惯交朋友。
2.甲：哎，李辉，你想和好习惯交朋友吗
乙：当然想啊！你问问咱们同学谁不想啊！
甲：你们也想吗（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么多的同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在我们身边的事》
3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯
4.同学们自由发言：①乱丢垃圾；②不懂礼貌进屋不敲门；③上课讲话不守纪律；④随意下地；⑤不讲卫生；⑥打架。
师：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些并说说还有什么害处
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
①说话不文明；②上课时不认真听讲；③老师讲课时随便乱讲话；④上课时搞小动作；⑤考试看别人；⑥做了错事不能勇敢承认错误；⑦不完成作业；⑧不热爱劳动。
5.甲：哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。
乙：唉，办法来了，请听韩欣雨、李梦柯、周可欣朗诵的《好习惯》：
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤于思，善动脑，积极发言才聪明；
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多读书，课外知识更丰富；
好习惯，我第一，健康向上有活力。
甲乙：那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。
三、我该怎么办：
师：通过刚才的朗诵，相信同学们也有了不少的'收获。下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。
1.明明在做作业时碰到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。
师：同学，你赞同他的做法吗当你碰到难题的时候，你会怎么做（你真是个好孩子，奖你一颗诚实之星）
2.课间明明在走廊中吃桔子，吃完桔子，看看旁边没有垃圾箱也没有老师，于是他就随手把桔子皮扔到了走廊上。
师：同学你认为他的做法对吗如果是你，你又会怎样做呢（谢谢你精彩的回答，送你一颗文明之星）
3.小红的书本掉到地上，小东帮他拾起来，小红什么也没说。
师：你认为小红对吗你帮小红想想，她该说什么（真是个懂礼貌的孩子，奖你一颗礼貌之星）
4.小兰不小心把小丽的铅笔盒碰翻了，两个人吵了起来。
师：同学你来说说他们的做法对吗你又会怎样做呢（感谢你精彩的回答，老师也送你一颗礼仪星，希望你继续作一个讲文明，懂礼貌的好少年。）
师：通过我刚才的访问呢，我发现我们班的同学既讲文明，又懂礼貌。
四、生活习惯不能忘：
甲：是啊，我们少先队员就应该时时讲文明，事事懂礼貌，从小养成良好的习惯。
乙：好啦，下面我们来一个有意思的活动收拾书包比赛。还得恳请我们的老师给我们当裁判员。
甲：激烈的比赛过后，也是该和大家说再见的时候了。
乙：下面我宣布四年级《我和好习惯交朋友》主题班会到此结束，下面请班主任老师给我们作总结。
五、班主任：
今天的班会活动，同学们们的表现都非常不错，希望同学们们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。最后，祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学生。
