染雾朗诵大赛活动策划 篇一
朗诵大赛活动策划
在现代社会中，朗诵不仅是一种文化艺术形式，更是一种表达情感、传递思想的方式。为了提倡和弘扬朗诵艺术，我们计划举办一场朗诵大赛活动，为广大朗诵爱好者提供一个展示自我、交流互动的平台。
活动名称：声韵之美朗诵大赛
活动目标：
1. 提倡朗诵艺术，传承中华文化；
2. 激发参赛者的朗诵热情，展示个人才华；
3. 增进朗诵爱好者之间的交流与合作。
活动时间：预计在XX年XX月XX日举行
活动地点：XX市XX区XX剧院
参赛对象：广大朗诵爱好者，不限年龄、性别、职业等条件
活动流程：
1. 报名阶段：
- 在活动官方网站、社交媒体平台等渠道发布活动信息，开放报名通道；
- 参赛者需填写个人基本信息和参赛类别，并提交朗诵作品的音频或视频文件；
- 报名截止后，组织人员将对报名作品进行初步筛选，确定参赛名单。
2. 初赛阶段：
- 参赛者按照事先通知的时间和地点，到指定地点进行现场朗诵；
- 评委将根据朗诵的表现和艺术性，评选出一定数量的选手晋级到决赛。
3. 决赛阶段：
- 决赛将在活动地点举行，参赛者需进行一轮朗诵表演；
- 评委将根据朗诵的内容、情感表达、语音语调等方面进行综合评判；
- 最终评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖金。
活动亮点：
1. 专业评委团队：活动邀请一线朗诵艺术家、文化名人组成评委团队，确保评选过程公正公平。
2. 丰厚奖品：决赛阶段将设置奖金和奖杯，以及对优秀选手进行特别推荐，并提供机会参与更高层次的朗诵活动。
3. 现场直播：活动将采用现场直播方式，让更多观众参与其中，提升活动的影响力和传播效果。
4. 合作交流：活动期间将邀请其他朗诵团队和机构参与，举办朗诵交流活动，促进行业内的合作与共赢。
预期效果：
1. 提升朗诵艺术在社会中的认知度和影响力，推动其发展和传承。
2. 激发广大朗诵爱好者的创作热情和学习热情，培养更多具有艺术才华的朗诵人才。
3. 加强朗诵界的交流与合作，促进行业内资源共享、经验互通，推动整个朗诵行业的发展。
朗诵大赛活动策划 篇二
朗诵大赛活动策划
活动名称：声韵之美朗诵大赛
活动宗旨：激发青少年对朗诵的兴趣，提升他们的语言表达能力和艺术修养，培养优秀朗诵人才。
活动时间：XX年XX月XX日
活动地点：XX市XX区XX剧院
参赛对象：中小学生朗诵爱好者，不限年级、学校等条件
活动流程：
1. 报名阶段：
- 在学校内广泛宣传活动，鼓励学生参与；
- 学生填写个人基本信息和朗诵作品的选择，并由班级老师或朗诵指导老师进行初步筛选；
- 学校将选出的学生报名信息提交给主办方。
2. 初赛阶段：
- 初赛将在各个学校内进行，由学校老师担任评委；
- 参赛学生进行朗诵表演，评委根据朗诵的内容、语音语调、情感表达等方面进行评分；
- 评分结果将提交给主办方，确定晋级学生名单。
3. 决赛阶段：
- 决赛将在活动地点举行，晋级学生进行朗诵表演；
- 评委将根据朗诵的艺术性、个人表现等方面进行综合评判；
- 最终评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖品。
活动亮点：
1. 专业指导：活动将邀请专业朗诵老师为初赛晋级学生提供指导，提升他们的朗诵水平。
2. 优秀指导教师奖：活动将评选出优秀指导教师，并颁发奖金和荣誉证书，以鼓励他们在朗诵教育中的辛勤付出。
3. 现场互动环节：决赛现场将设置互动环节，让观众参与其中，增加活动的趣味性和互动性。
4. 参与奖：为了鼓励更多学生参与，活动将设置参与奖，并颁发纪念品。
预期效果：
1. 激发青少年对朗诵的兴趣，提升他们的语言表达能力和艺术修养。
2. 培养更多优秀的朗诵人才，为朗诵事业的发展注入新鲜血液。
3. 加强学校和社会的合作与交流，促进朗诵教育的普及和发展。
朗诵大赛活动策划 篇三
一、活动背景
朗诵是一种自身文化舞台修养的体现，是锻炼自己口才以及丰富自身情感的一种方式，也是当代大学生展现自我风采的活动背景。
二．活动主题
——激情演讲、秀我风采
三．活动目的
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，展现大学生风采，陶冶同学们高尚的道德情操 ，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“青春记忆”演讲朗诵比赛活动。
四．活动组织者
安徽水电学院
五．参赛人员
学院全体大一、大二、大三全体学员。
六．参赛要求
作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，所选作品体裁不限、切合主题，具有时代气息，体现当代大学生风采。
七．比赛流程
1.比赛规则
比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为选拔赛（30名）、初赛（15名）和决赛（3名）三个阶段。每次比赛均评出奖项，最后决赛奖项为一等奖、二等奖、三等奖，每次成绩均上报学习部。
2.评分规则
（1）、仪表形象（20%）
（2）、演讲内容（50%）
（3)、语言表达艺术（25%）
（4）、现场随机应变能力（5%）
3.工作人员
主持人2名、评委人员5名（老师和学生）、算分人员3名、现场秩序安排者3名。
八．比赛时间、地点
选拔赛时间：20xx年4月5日早上9：00；初赛时间：20xx年4月7日早上9:00；决赛时间：20xx年4月13日早上9:00。地点：体育馆。
九．经费预算
现场布置10元，矿泉水13元，选手编号卡片5元,总计28元。
注意事项
参赛选手应提前到场，做好演讲准备工作，服从组织者的安排，自觉遵守现场纪律，如遇特殊情况请提前与负责人联系，否则视为自动弃权。
朗诵大赛活动策划 篇四
一、活动目的
为庆祝祖国60华诞，感受建国60年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
二、主办单位：
湖北经济学院法商学院团委
承办单位：湖北经济学院法商学院学生会学习部
三、活动对象
全院在校学生
四、活动时间及实施办法
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）初赛。定于20xx年10月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。
（二）复赛。定于20xx年10月23日举行，具体时间、地点另行通知。
（三）决赛。定于20xx年10月30日举行，具体时间、地点另行通知。
五、活动流程
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。
六、活动报名
（一）初赛各系自行组织报名
（二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。
（三）决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
八、活动可能存在问题
1．在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2．若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3．其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
附：
一、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则
二、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准
三、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表
四、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算
五、湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排
附件一：
湖北经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则
（一）三环节共100分，形象展示和自我介绍环节20分，朗诵环节50分，抒发感想环节30分。
（二）各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。
（三）各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。
（四）参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。
（五）选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。
（六）参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。
（七）参赛选手的得分需要当场公布。
附件二：
湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准
（一） 朗诵环节评分标准
评分指标
评分要求
普通话水平10分
吐字清晰，语音标准，无方言痕迹
朗诵水平与技巧20分
语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力；体态语恰当，自然大方。
朗诵形式10分
脱稿，配以适当的伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
主题与内容10分
关于建国60周年，主题鲜明，内容与其相符
（二）形象展示和自我介绍环节标准
主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。（20分）
（三）即兴朗诵环节
主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水平、感情真挚、流利程度等因素。（30分）
附件三：
湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表
形象展示自我介绍 （20）
朗诵 （50）
即兴朗诵 (30)
附件四：
湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排
学习部：负责整个比赛的策划安排，联络各系的通知、开会以及规则的说明，每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。
实践部：负责决赛时同各嘉宾的接待工作
办公室：负责每场比赛的签到以及比赛记录，以及制作横幅、海报等事宜。
组织部：购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔，和现场秩序的维持。
宣传部：负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。
体育部：负责每场比赛的赛场监督和公证
文艺部：负责半决赛、决赛的`主持人选工作
劳生部、女生部：机动。
朗诵大赛活动策划 篇五
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：
诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：
全校学生。
五、比赛时间：
20xx年5月5日
六、比赛地点：
学校大会堂。
七、比赛内容：
参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：
叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：
满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：
本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。
朗诵大赛活动策划 篇六
一活动目的：
朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛
二领导小组
：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
三活动时间
：
20xx年11月2--3日（星期三、四晚上）
四活动地点：
六（1）教室
五参赛班级
：
全体教师（评委除外）
六比赛方式
：
比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。
七比赛要求：
1、朗读内容可为语文书上的课文，也可以是课外的作品。
2、朗读时间控制在5分钟以内，多于5分钟的酌情扣1分以
3、可以脱稿朗读，也可以持稿朗读，有条件者可配乐朗诵。
八、奖项设
：
在语文及其他教师分别设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，获奖者颁发荣誉证书，并计入教师量化成绩。
九、评分标准
本次比赛以10分制标准进行记分。具体要求如下：
1、普通话（6分），发音准确、语速适当、声音洪亮，表达自然流畅，具有节奏感；
2、朗读有感情（3分）：节奏优美，富有感情，表达自然得体。
3、整体印象好（1分）：要求衣着端庄，大方得体，积极向上。
十、人员安排
评委：xx
统计员：xx
照相：xx
计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求剩下的平均分。
