染雾初中班级活动策划方案 篇一
标题：激发学生创造力的班级活动策划方案
引言：
班级活动是学生们在学校生活中的重要组成部分，通过活动可以增强班级凝聚力，培养学生的团队合作能力，同时也为学生提供了展示个人才艺和激发创造力的机会。本文将为大家提供一个激发学生创造力的班级活动策划方案，希望能为广大中学教师提供一些有益的参考。
一、活动主题：创意手工制作比赛
1. 目的：通过手工制作比赛，激发学生的创造力和想象力，培养他们的动手能力和创意思维。
2. 活动内容：
a. 学生自由组队，每个队伍成员不少于3人，可以根据兴趣和技能进行组队。
b. 比赛主题可以是节日相关的装饰品、小型机械模型等，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
c. 比赛分为制作和展示两个环节。制作环节要求学生按照规定的时间和材料制作作品，展示环节则要求学生向全班展示自己的作品，并进行简单的介绍和评价。
d. 评选标准可以包括创意性、工艺水平、团队合作等方面。
二、活动时间和地点：
1. 时间：活动可以在课余时间进行，可以根据学生的时间安排进行调整。
2. 地点：可以选择教室、图书馆或者学校礼堂作为活动场地，根据实际情况进行调整。
三、活动准备：
1. 材料准备：根据比赛主题，准备相应的手工制作材料，确保每个队伍都能充分发挥自己的想象力。
2. 评委安排：邀请相关学科教师或其他对手工制作有经验的人士作为评委，确保评选过程的公正性和专业性。
3. 活动宣传：通过班级公告、校内广播等方式，提前宣传活动内容和参与方式，激发学生的兴趣和参与热情。
四、活动效果及后续：
1. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的动手能力和创意思维。
2. 增强班级凝聚力，促进学生之间的团队合作和交流。
3. 鼓励学生展示个人才艺，提高他们的自信心和表达能力。
4. 对于优秀作品进行展览和宣传，激励其他学生的积极性和参与度。
结语：
通过本文提供的激发学生创造力的班级活动策划方案，相信可以为中学教师们提供一些有益的参考。希望大家能够根据实际情况进行调整和创新，为学生提供更多展示才艺和激发创造力的机会，促进他们全面发展和成长。
初中班级活动策划方案 篇二
标题：培养学生领导能力的班级活动策划方案
引言：
班级活动是学生们在学校生活中的重要组成部分，通过活动可以增强班级凝聚力，培养学生的团队合作能力，同时也为学生提供了锻炼领导能力的机会。本文将为大家提供一个培养学生领导能力的班级活动策划方案，希望能为广大中学教师提供一些有益的参考。
一、活动主题：班级领导岗位竞选
1. 目的：通过班级领导岗位竞选活动，培养学生的领导能力和组织能力，提高他们的自信心和沟通能力。
2. 活动内容：
a. 学生自愿报名参选，每个岗位（如班长、团支书等）设置一个候选人。
b. 候选人需要进行个人陈述和宣讲，向全班同学展示自己的优势和承诺。
c. 全班同学进行投票选举，选举结果通过班级会议或者投票方式公布。
二、活动时间和地点：
1. 时间：活动可以在课余时间进行，可以根据学生的时间安排进行调整。
2. 地点：可以选择教室、校园广场或者学校礼堂作为活动场地，根据实际情况进行调整。
三、活动准备：
1. 岗位设置：根据班级情况和学校规定，设置合适的班级领导岗位，如班长、团支书、文艺委员等。
2. 候选人报名：提前宣传候选人报名的时间和方式，确保有足够的学生参与竞选。
3. 竞选宣传：候选人可以通过演讲、海报等方式进行宣传，向同学们展示自己的优势和承诺。
4. 投票方式：可以通过班级会议、纸质投票或者线上投票等方式进行投票，确保投票过程的公正性和透明度。
四、活动效果及后续：
1. 培养学生的领导能力和组织能力，提高他们的自信心和沟通能力。
2. 增强班级凝聚力，促进学生之间的团队合作和交流。
3. 提供锻炼领导能力的机会，为学生未来的发展和成长奠定基础。
4. 对于当选的学生进行培训和指导，帮助他们更好地履行职责和发挥作用。
结语：
通过本文提供的培养学生领导能力的班级活动策划方案，相信可以为中学教师们提供一些有益的参考。希望大家能够根据实际情况进行调整和创新，为学生提供更多锻炼领导能力和组织能力的机会，促进他们全面发展和成长。
初中班级活动策划方案 篇三
一.活动前言：
大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。只有健康的心理素质，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才才有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星才有可能升起。“少年强，则国强;少年弱，则国弱，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超先生这一名言震荡着一代代年轻大学生的心灵，汉一班委希望通过此次活动来提高同学们注意心理健康的意识，真诚地提醒同学都来关注心理健康，以良好的心理素质迎接未来的挑战，为国家的富强奉献自己的力量。
二.活动主题:
让“心理”去“旅行”
三.活动形式：
以课件的形式呈现
四.活动时间：
10-27星期二15：30-17：00
五.活动地点
西教3-412
六.活动形式介绍：
本次班会由主持人将话题一一引出的形式展开。中间贯穿一些心理小测试。这次的心理班会和班级文化展示结合在一起。充分显示出旅游班的特色。班会流程：
第一部分让心理去旅行
1.陈老师寄语
2.什么是心理健康
3.心理健康包括哪些
4.心理测试的定义
5.比较有名的几个心理测试
6.心理测试：
1.与人交往时你是那类人
2.测测你的心胸宽广度
3.脱鞋方式见人心
第二部分：我的大学我的梦
1.叶同学演讲“我的大学
我的梦”
2.班主任倪老师
3.写心愿卡，大学三年所定的目
标或者心愿写在卡片上，贴在许愿树上。{手语《感恩的心》}
七.前期准备：
1.讨论活动的流程，确定初步的框架
2.确定各框架的内容、主持人、安排各流程的负责人并分配任务。
3.采访老师和部门部长。
4.班会PPT由陈晓丽负责
背景音乐：《遇见》《感恩的心》《友谊地久天长》
5.申请多媒体教师，由韩洁负责。
6.布置会场
八.班会的优缺点：
优点：1.制作节目表，向各个参加的老师同学发邀请函。制作了班会意见反馈表。
2.安排大家一起许下心中的期许。把对自己的心愿黏贴到希望树上。
3.同学的配合度很高，积极参加班级活动。特别是林天健同学，还是抱恙来为大家表演。做为班里的唯一男生。这种精神值得嘉奖。
4.在班会结束之际，安排大家跳华尔兹。作为新时代的大学生，展示着我们的青春飞扬，“我的舞台我做主”。
5.班会主题：主题的拟定充分显示了这个班会结合了“心理”和“旅游”这两大块。
缺点：
1.因为多媒体有班级在上课，而且老师拖堂了。所以布置教室有些匆忙。导致电脑音响来不及检查。中途请电脑老师来帮忙。
2.设置的心理游戏不够引起大部分同学共鸣。只有少数人表现活跃。
3.PPT的字幕过多。让座在后面的同学看起来有点吃力。
4.气氛过于沉闷。互动不够。
初中班级活动策划方案 篇四
为了提升班级文化内涵、打造规范加特色的班级文化，激发学生主体意识，增强班级凝聚力，促进班级良好班风和学风的形成，特制订七年级“美丽班级”创建方案。
一、指导思想
以学校的办学理念和“八礼四仪”精神为指导，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的'学习环境，营造浓浓的育人氛围，促进学生文明礼仪习惯的养成，树立良好的班风和学风，打造遵规守纪、温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级。
二、创建内容
(一)创造美好环境，培养良好性情。
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。
1.“五无”，即地面无杂物、污迹，墙面、瓷砖无污渍，桌凳无刻印、损坏，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树
立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2.“四化”，即行为语言规范化、桌凳排放整齐化、物品用具摆放有序化、校服着装统一化。学生严格遵守校规校纪，语言文明，符合八礼四仪要求;教室内各类物品用具，放之有序，眉目清楚，离开座位凳子放桌下，避免杂乱现象;校服到位后，学生统一着校服。
3.“两美”，即班容班貌美、仪容仪表美。
(二)设计文化情境，创建文化氛围。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。设计区域如下(仅供参考，可以根据班级的具体情况设计)
1.班级公告栏：各类材料张贴整齐、美观，不歪斜。
2.后黑板靠走廊一侧：“书法园地”，张贴学生优秀的书法等作品。
2.后黑板不靠走廊一侧：“光荣榜”，张贴学习标兵、进步之星、文明标兵、卫生标兵、优秀小组的照片。
3.后黑板上方：张贴体现管理特色、班级特点的标语或者班级获得的奖状等。
5.前黑板靠里一侧：“读书角”“书柜”:书柜统一靠教室里墙放，柜口朝教室前门，摆放书籍、报刊杂志供同学们阅读。
6.后黑板：设计成图文并茂的能够反映班级文化特色的、健康向上的文化宣传栏。可以发表以班级文化特色为主题的反映学生校内外快乐生活的文章和图片、班级各项评比内容、表扬批评内容等。不用粉笔书写，采用手抄报，张贴图片等，用小磁铁固定在后黑板上。内容可以是“学习园地”、五彩纷呈的“理想树”、笑靥如花的“照片墙”“快乐大比拼”、“风采展示台”等等。
班级布置要彰显班级特色,发挥学生主动性和创造性，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。内容要活泼、向上，及时更新，保持教育的时效性。教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
三、创建时间：
20xx年9月1日至20xx年元旦
四、创建评比活动及细则
1.班级教室环境：创建期间，年级随机检查班级教室环境(卫生、洒扫用具排放，桌凳排放、学习物品摆放等)至少5次，每次满分10分。
2.班级文化(50分)：国庆节前布置，10月10日下午检查，评比。一等奖50分，二等奖45分，三等奖40分。
3.活动评比：在此期间，如果有学校或年级活动，一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。
4.校服管理：校服到位后，年级安排随机检查，每次满分10分。
5.仪容仪表检查：创建期间，年级将不定期进行检查，初次检查不扣分，以后的复查每有一人次扣1分，累计10分，扣完为止。
6.违纪学生处理：每发现一次违纪行为扣1-5分(打架斗殴，乱丢垃圾，吃冰棒、口香糖等，课间追逐打闹，其它违纪行为)。
以上5项合计为班级最终得分，根据得分评出一、二、三等奖各8、8、6名，分别给予一定的物质奖励。
