染雾清明节适合幼儿园开展的系列主题活动 篇一
清明节是我国传统的节日之一，也是中华民族的传统节日之一。为了让幼儿更好地了解和体验清明节的文化内涵，幼儿园可以开展一系列主题活动，让幼儿在游戏中感受传统文化的魅力。
一、清明节的由来
在活动开始前，可以为幼儿们讲解清明节的由来。可以通过故事、图片或视频的形式，让幼儿了解到清明节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而设立的，也是为了祭祀祖先和悼念逝去的亲人。通过讲解，可以培养幼儿对传统文化的兴趣和了解，同时也可以加深幼儿对清明节的认识。
二、制作传统食物
清明节有许多传统的食物，如清明粥、青团等。在活动中，可以组织幼儿参与传统食物的制作。可以先为幼儿们介绍清明节的传统食物，并讲解它们的由来和制作方法。然后，可以组织幼儿们一起动手制作这些食物。在制作过程中，可以让幼儿们亲手参与，体验制作的乐趣。制作完成后，可以让幼儿品尝自己制作的传统食物，增加他们的成就感和参与感。
三、祭祀祖先
清明节也是祭祀祖先的重要时刻，可以通过模拟祭祀活动，让幼儿们了解祭祀的过程和意义。可以准备一些祭祀用品，如香烛、纸钱等，让幼儿们观摩祭祀的全过程。在祭祀活动中，可以让幼儿们合力搭建一个祭台，然后点燃香烛，祭拜祖先。通过这样的活动，可以让幼儿们感受到祭祀活动的庄重和祭祀祖先的重要性。
四、户外踏青活动
清明节也是春天的时节，天气适宜，可以组织幼儿们进行户外踏青活动。可以选择一个环境优美的地方，让幼儿们欣赏大自然的美景，感受春天的气息。在踏青活动中，可以引导幼儿们观察和欣赏春天的花草树木，让他们了解植物的生长和变化。同时，也可以组织一些户外游戏，增加活动的趣味性和互动性。
通过以上一系列主题活动，可以让幼儿们更好地了解和体验清明节的文化内涵。同时，也可以培养幼儿对传统文化的兴趣和了解，让他们在游戏中感受传统文化的魅力。
清明节适合幼儿园开展的系列主题活动 篇二
清明节是我国的传统节日之一，也是中华民族的传统节日之一。为了让幼儿更好地了解和感受清明节的文化内涵，幼儿园可以开展一系列主题活动，让幼儿在游戏中体验传统文化的魅力。
一、制作传统手工艺品
清明节有许多传统的手工艺品，如纸灯笼、纸扇等。在活动中，可以组织幼儿参与传统手工艺品的制作。可以先为幼儿们介绍清明节的传统手工艺品，并讲解它们的由来和制作方法。然后，可以向幼儿们展示制作的过程，让他们参与其中。可以准备一些颜色鲜艳的纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿们根据自己的想象和创造力制作手工艺品。在制作完成后，可以让幼儿们展示自己的作品，并分享制作的心得和感受。
二、传统游戏体验
清明节有许多传统的游戏，如踏青、荡秋千等。可以组织幼儿们参与传统游戏的体验。可以先为幼儿们介绍清明节的传统游戏，并讲解游戏的规则和玩法。然后，可以组织幼儿们一起参与游戏。可以选择一些适合幼儿园的传统游戏，如踏青、荡秋千等。在游戏中，可以引导幼儿们体验游戏的乐趣和竞争的激情，培养他们的团队合作意识和互助精神。
三、绘画展览
清明节是一个寄托哀思的节日，可以组织幼儿们进行清明绘画创作，并进行展览。可以为幼儿们提供一些与清明节相关的主题，如祭祀祖先、扫墓等。然后，可以引导幼儿们通过绘画表达自己的情感和思考。在绘画过程中，可以鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，创作出真实、独特的作品。在展览中，可以让幼儿们展示自己的作品，并引导他们互相欣赏和评价。
通过以上一系列主题活动，可以让幼儿们更好地了解和感受清明节的文化内涵。同时，也可以培养幼儿对传统文化的兴趣和了解，让他们在游戏中体验传统文化的魅力。
清明节适合幼儿园开展的系列主题活动 篇三
一、指导思想：
清明节来了，风和日丽的春天也就真正开始了，在这个传统节日里，我们小、托班组织幼儿进行有关清明节的教育活动，目的是让幼儿了解清明节的来历;通过观看教师包青团、大班小朋友放风筝等活动，初步了解清明节的传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
二、活动目标：
1、能初步了解清明节的来历及风俗习惯，感受清明节和其它节日在气氛上的不同。
2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人为他人着想的品质。
三、时间及地点：
1、观看视频及包饺子活动时间与地点：
4月3日上午：各班教室
2、观看放风筝的活动时间：
4月1日上午：小一班、小二班、(观看大一班);
4月2日上午：小三班、托一班、托二班(观看大二班);
观看放风筝的活动地点：马山小学操场
四、活动主题
：
听故事、品艾糕、观纸鸢。
五、活动对象
：
小、托班全体教师和幼儿
六、活动形式
：
游戏教学活动
七、活动安排：
(一)、活动准备：
1、清明节的来历和一些习俗活动片段。
2、联系食堂，准备制作艾饺的材料：面粉、艾草、糖
3、联系大班教师，约定放风筝的时间。
(二)、活动具体流程：
1、观看清明节的相关视频，了解清明节的来历和一些习俗活动。
2、教师包艾饺，幼儿观看，了解艾糕的制作步骤。
教师安排：
小一班：主配班老师、中一班空课教师
小二班：主配班老师、中二班空课教师
小三班：主配班老师、中三班空课教师
托一班：主配班老师、大一班空课教师大三班空课教师
托二班：主配班老师、大二班空课教师办公室相关教师
3、幼儿品尝艾糕，享受艾糕的美味。
4、观看大班小朋友放风筝，体验放风筝的乐趣。
清明节适合幼儿园开展的系列主题活动 篇四
教案目标：
1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
教案准备：
画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
教案过程：
(一).出示图片，引导观察，讲述。
1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。
2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天上怎么了?
(二).幼儿观看VCD教材，引起兴趣
1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?
3.教师播放VCD，请幼儿观看。
4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗诵并帮助幼儿理解
1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。
(四)结束部分。
请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
清明节适合幼儿园开展的系列主题活动 篇五
教案目标：
1、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
2、使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
教案准备
：
不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
教案过程：
1、介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事：
远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
2、讨论。
①寒食节是怎样来的?
②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
3、词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
4、游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
清明节适合幼儿园开展的系列主题活动 篇六
一、活动目标：
1、知道我国传统节日清明节。
2、通过活动让幼儿认识清明果的外形以及清明节的习俗。
3、感受与爸爸妈妈一起制作清明果的乐趣。
二、活动准备：
制作清明果的材料(幼儿园提供米粉75斤、白糖)、一次性桌布、蒸饭盒、粽叶若干、蒸笼、艾叶10斤提前作好、邀请书、家长签到表;通知家长要带的材料(不锈钢脸盆、模具)、相机。
人员准备：厨师就位
三、活动时间：
xx年4月2日下午一点钟
四、活动地点：
各班级教室
五、活动人员：
全园幼儿与家长、教师
六、具体活动流程安排∶
1、接待家长，请家长签到
2、分组安排家长就座(位置事先摆好)
3、介绍活动意义及流程。
4、大家观看清明果的制作过程以及成品的图片的观看
5、分配人员，安排任务(家长自己确定谁揉搓米粉)，分配面团、制作清明果。
6、小结及观看清明果作品。
7、穿插小游戏。
6、品尝清明果活动，并让幼儿通过看(看是什么颜色、什么形状的)，尝(尝一尝吃到的味道什么样的)等这些实际过程，让他们更深入的知道清明节制作清明果的方法以及吃清明果的主要意义所在。
七、拍照留念的时段：
1、制作过程当中的家庭照
2、享用清明果的照片
3、全班的合影
八、具体交待的事情：
1、成长册的制作方法、需要家长填写的地方。
2、区域的材料收集
