染雾一堂难以忘怀的书法课作文 篇一
书法是中华民族传统文化的瑰宝，也是我一直以来非常向往的艺术形式。在我读小学三年级时，学校组织了一堂难以忘怀的书法课，让我对书法产生了更深的热爱和兴趣。
那天上午，我怀着期待的心情来到了教室。书法老师姓李，是一位非常和蔼可亲的中年男子。他身着一件白色的汉服，头上戴着一顶黑色的圆帽，给人一种古典而庄重的感觉。
课程开始了，老师首先讲解了基本的书法知识，包括毛笔的使用方法、握笔的姿势和基本的笔画结构等。他还向我们展示了一些优秀的书法作品，让我们感受到了书法的魅力和艺术价值。
接着，老师从字的结构、笔画的顺序等方面详细解析了楷书的写法。他用简洁明了的语言向我们解释，用生动有趣的比喻来帮助我们理解。他还给我们讲述了一些著名的书法家的故事，让我们从中学会了如何追求卓越和坚持不懈的精神。
然后，老师开始给我们示范如何写字。他拿起一支毛笔，轻轻盈盈地在纸上写下了一个“人”字。他的笔触轻柔而有力，线条流畅而有节奏感。他的字如同一幅精美的画作，让人陶醉其中。我被他的书法魅力深深吸引，仿佛看到了一个全新的世界。
接下来，轮到我们动手实践了。老师将纸、墨、毛笔都准备好了，我们按照他的示范，一笔一划地写起来。起初，我感觉有些生硬，不够流畅，但是老师耐心地指导着我，鼓励我不要放弃。渐渐地，我的字越来越好看，也越来越有自信。
这堂书法课过得非常快，却给我留下了深刻的印象。通过这堂课，我不仅学到了书法的技巧，还体会到了书法背后的文化内涵和精神追求。从那以后，我对书法产生了更深的热爱，我开始在日常生活中多写几笔，不断提升自己的书法水平。
一堂难以忘怀的书法课作文 篇二
书法是中国传统文化的瑰宝，它凝聚了古人的智慧和情感，具有独特的艺术魅力。在我读小学三年级时，学校组织了一堂难以忘怀的书法课，让我对书法有了更深的了解和体验。
那天，书法老师给我们带来了一些书法作品欣赏。我看到了《道德经》中的经典篇章，还有一些名家的楷书作品。这些作品给人一种庄重而又儒雅的感觉，让我对书法产生了浓厚的兴趣和向往。
接着，老师详细讲解了书法的起源和发展历程。他告诉我们，书法是中国文化的瑰宝，它有着悠久的历史和卓越的艺术价值。他还向我们介绍了一些著名的书法家，如王羲之、颜真卿等，让我们了解到他们对书法艺术的贡献和影响。
然后，老师开始教我们如何握笔和写字。他强调了写字的姿势和笔画的顺序，让我们明白这些细节对于书法作品的质量和效果有着重要的影响。他还教给我们一些基本的笔画练习，让我们在纸上反复练习，以提高我们的书法水平。
接下来，老师给我们示范了如何写一个字。他拿起一支毛笔，轻轻地在纸上写下了一个“人”字。他的笔触轻柔而有力，线条流畅而有节奏感。他的字如同一幅精美的画作，让人陶醉其中。我被他的书法魅力深深吸引，仿佛看到了一个全新的世界。
最后，轮到我们动手实践了。老师给我们准备了纸、墨、毛笔，我们按照他的示范，一笔一划地写起来。起初，我感觉有些生硬，不够流畅，但是老师鼓励我不要放弃，他耐心地指导着我，帮助我改正错误。渐渐地，我的字越来越好看，也越来越有自信。
这堂书法课让我受益匪浅。通过学习书法，我不仅了解了中国传统文化的瑰宝，还培养了自己的审美能力和专注力。从那以后，我开始在日常生活中多写几笔，不断提升自己的书法水平。我相信，书法将伴随我一生，成为我生活中不可或缺的一部分。
一堂难以忘怀的书法课作文 篇三
一堂难以忘怀的书法课作文
20xx年的夏天，阳光拥有别样的温暖，我作为湛师化学院“绿芽”三下乡实践队的一员，在麻章第二小学开始了人生的第一次三下乡。
虽然这已是下乡的第三天，但因各种前期工作要准备，我都只是和小朋友们淡淡地玩耍、嬉戏，并没有深入地了解。而今天，我终于可以骄傲地站在讲台上，和小朋友们通过眼神和语言认识了彼此，此刻的心情无比地激动，第一节的书法课，我将难以忘怀！
根据
在课堂上，当我站在讲台上时，看着几十双渴望求学的眼睛，一股从未有过的自豪感油然而生。可是一听到我们要教粉笔时，他们的眼神黯淡了很多。后来我才得知，原来，他们之前有接触过粉笔字，并写得不错，而他们更想学得是毛笔字。我和搭档老师罗嘉裕顿时尴尬了。正当我们不知道怎么办时，有一个学生竟然反过来跟我们说：“老师，我的粉笔字不好看。”气氛就这样无声地缓和过来，并进入了学习粉笔字的课堂上来。
时间过得一向很快，短短的40分钟就这么过去了。虽然前面不是很顺利，但整节课下来还是很轻松的，到最后我们决定按学生们的意愿学习毛笔字！
我和我的学生们因为毛笔书法的学习，让一切在时间的流逝中无声无息的进行着，而我和我的学生们的关系也发生了一些微妙的变化……
