染雾书法初二作文 篇一
书法的美丽与我
书法，是一门博大精深的艺术。它以汉字为载体，通过墨迹的运用，展现出优美的线条和独特的艺术魅力。我对书法的热爱由来已久，它不仅让我感受到了汉字的魅力，也成为了我生活中的一部分。
首先，书法让我更加熟悉汉字，加深了我对汉字的理解。书法是将汉字写得有韵律、有美感的艺术形式。通过练习书法，我学会了如何用笔力掌控好字形，使字体更加工整。在练字的过程中，我渐渐地发现了汉字的魅力，我开始留意字的构造，关注字的美感。通过不断地练习，我对汉字的理解越来越深入，我能感受到字中蕴含的秩序和美感。
其次，书法让我培养了耐心和毅力。书法是一门需要反复练习的艺术。在练习书法的过程中，我常常会遇到一些繁难的字体，需要多次揣摩才能写得好。但是，我不会因为一次失败就放弃，而是会坚持不懈地练习下去。这样的坚持不仅让我提高了书法水平，也培养了我坚持不懈的品质。同时，书法的练习也要求我细致入微、耐心细心，这让我在日常生活中也变得更加细心和耐心。
最后，书法让我体会到了写字的乐趣。书法不仅是一门技艺，更是一种心灵的修养。每当我坐下来练习书法的时候，我会感受到一种平静和宁静。在这个快节奏的社会中，写字让我能够暂时远离烦恼和压力，专注于笔墨之间的交流。书法让我感受到了一种与自己内心对话的快乐，这种快乐让我从中汲取力量，让我更加热爱书法。
总之，书法是一门美丽而神奇的艺术，它让我更加熟悉汉字，培养了我的耐心和毅力，并带给我写字的乐趣。我会继续热爱书法，不断提高自己的书法水平，让汉字的美丽在我手中绽放。
书法初二作文 篇二
书法与审美情趣
书法，是一门独特的艺术形式。在书法的世界里，墨韵与线条交织，展现出一幅幅美丽的图画。而审美情趣，则是人们对于美的感悟和欣赏能力。书法与审美情趣紧密相连，相互影响，共同构成了人们对于书法艺术的独特理解和欣赏。
首先，书法的美丽是需要通过审美情趣去欣赏的。书法作品中的线条、墨迹和字体，都有其独特的美感，需要通过欣赏者的审美情趣去发现和体味。审美情趣需要不断培养和提升，只有拥有丰富的审美情趣，才能更好地欣赏和理解书法作品。比如，在欣赏行草体书法时，需要欣赏者善于发现其中的奇特之处，感受到那种流畅而自然的美感，而这种审美情趣的培养需要通过阅读书法作品、学习书法知识等多方面的努力。
其次，书法也可以影响和塑造人们的审美情趣。通过书法的练习和欣赏，可以让人们对于美的感悟能力得到提高，培养出更加独特的审美情趣。练习书法需要不断观察和模仿优秀的书法作品，这让人们对于书法的美感有了更深入的理解。同时，书法的练习也需要欣赏者对于自己的作品进行评价和反思，这种自我欣赏和审美的过程，也会让人们对于美的感悟能力得到提高。
最后，书法与审美情趣的结合，可以给人们带来美的享受和情感的满足。书法作品中的美感和艺术魅力，可以激发人们的情感共鸣，带给人们内心的平静和愉悦。欣赏优秀的书法作品，可以让人们暂时远离烦恼和压力，沉浸于书法的世界中，感受到一种与自己内心对话的快乐。这种美的享受和情感的满足，可以让人们更加热爱书法，更加关注和追求美的感受。
总之，书法与审美情趣相互依存、相互影响，共同构成了人们对于书法艺术的独特理解和欣赏。通过培养和提升自己的审美情趣，我们可以更好地欣赏和理解书法作品，从中体味到书法的美丽和艺术魅力。同时，书法的练习和欣赏也可以提高人们的审美情趣，培养出更加独特的欣赏能力。让我们一起投入到书法的世界中，感受书法的美丽和情感的满足。
书法初二作文 篇三
书法初二作文
有些时候，我们光有认真的态度还不够，更重要的是每天的努力。
上一周，书法老师告诉我可以练小楷。我看着字帖，这些字虽然小，但典雅，精致，招人喜爱，我的心里很高兴，并下定决心写出一幅完美的作品。
我以为这很简单，练得非常认真。可是第一个&“少&”字就难到了我，总是找不到撇画的角度、轻重变化和长度。我眉头紧皱，非常严肃，眼光全部投在纸上，一点点、小心翼翼的写，一不留神，撇画就写的过于竖、过于长了。老师给我做了示范，但我还是练了整整一张纸才满意。
渐渐地，我找到了方法，掌握了大小和形态。放学了，我又学了一个小时才走。但是，56字的作品我只练好了12字。第二节课，虽然比第一节课有了进步，但还不尽人满意，练好了14字。
第三节课，老师等不及我这乌龟一样的速度了，做出了一个惊人的决定。老师挑了4个字让我练，练完竟然让我直接在毛边纸上整体写一遍。看着老师对我的'信任，心里竟有些怀疑自己，第一遍真的能写好吗？
第一行我写的令自己很满意，大小适中，间距合适，排列整齐，形态准确，看上去非常舒适。刚对自己有了信心，没成想，第二行疏忽了，
第二张虽然单个字不如第一张好，但整体感觉比较好，没有非常大的字。那些没练过的字第一遍写没有那么完美，但不难看。整体写完后，老师比较满意，下一周就可以写宣纸了。
我一直在想，为什么现在的课程进度慢了。我得出了答案，之前我五年级开始学书法，每周都会拿出两三个小时来练习。自从上了初二，老师知道我们的时间有限，便不检查我们的作业了，我也不从练习过。
所以说，光靠一星期的几个小时远远不够，我们要在过程中循序渐进。
