染雾难忘的音乐课作文 篇一
在我读小学的时候，有一节难忘的音乐课让我至今难以忘怀。那是一个阳光明媚的春天，我和同学们都对这节音乐课充满期待。我们的音乐老师是一位年轻而富有激情的女老师，她总是能够用她独特的方式激发我们对音乐的兴趣。
那天，音乐老师带着我们学唱一首古老的民歌《茉莉花》，这首歌曲旋律优美动人，充满了中国传统音乐的韵味。老师先是向我们介绍了这首歌曲的背景和含义，让我们对歌曲产生了浓厚的兴趣。然后，她向我们展示了如何正确发声和唱歌。老师的声音清脆悦耳，我们都被她的歌声所吸引。接下来，老师让我们跟着她的节奏一起唱，我们用全身心的投入，尽情地享受着音乐带来的快乐。
在学唱歌曲的过程中，我们不仅学到了正确的发声和唱歌技巧，更重要的是培养了我们对音乐的热爱和感受力。老师教导我们要用心去感受每个音符的起伏和情感，让音乐真正融入我们的生活中。我们跟着老师的指挥，用自己的声音和身体语言表现出歌曲中的情感，让音乐变得更加生动和有意义。
随着时间的推移，我们越来越熟悉这首歌曲，我们能够自如地唱出每一个音符，感受到音乐带来的快乐和满足感。在音乐课的最后，老师让我们一起演唱这首歌曲，我们的声音在教室里回荡，仿佛整个世界都被我们的音乐所笼罩。这一刻，我感到自己融入了音乐的海洋中，忘却了一切烦恼和困扰。
这节音乐课让我对音乐有了更深的理解和热爱。我明白了音乐的力量和魅力，它能够让人们忘记烦恼，传递情感，甚至改变世界。从那以后，我对音乐有了更多的关注和学习，我开始学习弹奏乐器，参加音乐比赛，希望能够通过音乐来表达自己的情感和思考。
难忘的音乐课深深地烙印在我的记忆中，它让我明白了音乐的魅力和意义。我相信，在未来的日子里，我会继续热爱音乐，用心去感受和传递音乐的情感，让音乐永远伴随着我的生活。
难忘的音乐课作文 篇二
回想起我读小学时的一节难忘的音乐课，我依然可以感受到那份激动和兴奋。那天，音乐老师带我们学习了一首古老的民歌《茉莉花》，这首歌曲的美妙旋律和动人歌词深深地打动了我。
在音乐课开始之前，老师向我们介绍了这首歌曲的背景和含义。《茉莉花》是一首流传千年的古老民歌，它以茉莉花为象征，表达了对美好生活的向往和追求。听完老师的介绍，我的心中涌起了对这首歌曲的渴望，我想要通过学习和演唱这首歌，感受其中蕴含的情感和力量。
老师开始教我们唱歌，她用悦耳动人的歌声示范了正确的发声和唱歌技巧。我们紧跟着老师的节奏，用全身心的投入去唱。起初，我们并不完美，但随着老师的指导和我们的努力，我们渐渐掌握了唱歌的技巧。我们的声音越来越协调，歌曲的旋律在教室里回响，我们的心也随之跳动。
除了唱歌，老师还鼓励我们用身体语言来表达歌曲中的情感。她教我们用手势和动作来展示歌词中的意境和情感，让音乐更加生动和有意义。我们纷纷跃跃欲试，用自己的身体语言去演绎音乐中的故事和情节。在音乐的律动中，我们尽情地享受着音乐带来的快乐和自由。
学唱《茉莉花》的过程中，我不仅学到了唱歌的技巧，更重要的是培养了对音乐的感受力和表达能力。音乐让我感受到了美的力量，它可以让人们忘记烦恼，陶醉其中。在那节音乐课中，我感受到了音乐的魅力和能量，我明白了音乐是一门无国界的语言，它能够打破人与人之间的隔阂，让世界变得更加美好。
难忘的音乐课让我对音乐有了更深的理解和热爱。从那以后，我更加热衷于学习音乐，我开始学习弹奏乐器，参加音乐比赛，希望能够通过音乐来表达自己的情感和思考。我相信，音乐将永远伴随着我，成为我生活中不可或缺的一部分。
难忘的音乐课作文 篇三
听说要上一堂使用平板电脑的音乐课，同学们高兴得像只小鸟一样叽叽喳喳地说个不停，我也暗暗高兴着。这节课我们将要学习歌曲《游子吟》，还要用平板电脑连线爸爸妈妈，把学到的曲子唱给他们听，光听听就令人惊喜。为了上好这堂课，我们不仅课前认真预习，而且还反复查阅资料。“万事俱备，只欠东风”，我们期盼着这堂不一般的音乐课。
盼望着，盼望着，终于等到了周五的音乐课。我怀着激动地心情来到了三楼阶梯教室。看着台下坐满了来听课的老师，我心里有点紧张。我暗暗地对自己说：“加油！”铃声响了，音乐课正式开始：我们首先学习谱子，接着填入古诗学唱，而后老师边谈钢琴我们边唱，等到我们全班进入《游子吟》创作的意境时，老师叫我们运用手中的平板电脑连线爸爸妈妈，奉献上今天我们学到的曲子。今天的我很幸运，因为我和妈妈QQ连线成功。对着电脑视频，我们全班小朋友声情并茂地唱完了这首歌，而且还有专门的配套动作，把我妈妈感动的热泪盈眶。
通过这堂课的学习，我知道了《游子吟》表达的是对母亲的歌颂。我觉得这节课我的表现非常棒，我不仅学会了唱这首歌，而且还有机会来表达，收货可真大呀！回到家，我将这首歌曲献给了全家，表达我对他们的爱和感激，全家夸我越来越懂事了。
这真是一节令我难忘的音乐课！我希
望以后还能在平板电脑的陪伴下上课。
难忘的音乐课作文 篇四
学校中的每一堂课都令人难忘，它们是由时间一点一点拼和起来的。在学校中最美好的课堂，应该就是音乐课了。
星期五，我们怀着激动的心情望着课程表，因为在今天下午有一节我们期盼已久的音乐课。“耶，我们苦等的音乐课终于来啦！”何若妍那夸张的手法把我们都逗乐了。不过，我们真的'非常期待这节音乐课。
光阴似箭，日月如梭。一转眼便到了下午。音乐课是第三节课，我们只有一节课就到了。我们有的兴奋过度，腿快速摇晃起来；有的因为过度兴奋，中午没有睡着觉，所以昏昏欲睡；有的兴高采烈，与同桌在桌底窃窃私语……
我们的等待终于换来了结果。经过虽然10分钟但是我们却感到十分漫长的下课时间后，音乐课便来临了。
这节音乐课与往常不同，因接近考试，所以要学两首歌。朱老师承诺，唱完后一定会给我们播电影看。我们半信半疑，但还是从命了。一首歌是《种太阳》，我们就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳朴又欢快；另一首歌是非常难唱的《小纸船的梦》，我们好似歌中那个放小纸船的小男孩，深情、向往地唱着。之所以我们能唱得这么好，是因为我们相信朱老师不会食言。即使食言了，我们也不后悔。但我们意想不到的是，学完歌后，老师居然真放了电影给我们看，我们都乐疯了。
这真是一节难忘的音乐课。
难忘的音乐课作文 篇五
在一次音乐课上，老师讲完音乐知识后又带领全班唱了几首歌，然后他说：“下面让我们来玩个‘击鼓传花’游戏吧！”同学们一下子沸腾了，掌声响成一片。
游戏规则是：音乐老师弹琴，同学们任意快速传递一个由老师提前准备好的小皮球，当音乐声停下时，皮球落在谁手里谁就要唱一支歌，音乐再次响起时，唱完歌的同学继续传给下一位同学。但若在传递过程中不按规则一手接一手地传，而是随意把皮球扔、放到别处，那他（她）就要“倒霉”了——他（她）必须要在全班同学面前走“模特步”儿。
琴声响起，游戏开始了，同学们全神贯注地注视着“传花”者手中的皮球，随着琴声响起、停下、响起、再停下，笑声一浪高过一浪。
“我可是五音不全，待会儿要是传到我手里，大家可要捂紧耳朵啊！”同学们开始叽叽喳喳小声说话。这时，琴声突然响起，又嘎然而止，正激动万分的张琳同学大概忘记了游戏规则，一下子将皮球扔到了地上。同学们的目光“刷”地一下全部聚焦在她的脸上，张琳的脸腾地红了，像一个熟透的苹果，随之，全班同学大笑起来：“张琳要走‘模特步’了！”这下可有电影看了！
张琳并不怯场，只见她走上台来，有模有样地走起了“模特步”：左手拤着腰，右手很夸张地甩着，两脚走在一条直线上，真像一个专业模特。同学们报以热烈的掌声。之后，又有几位同学犯规，他们走的模特步那可就不一样了，不是扭扭捏捏走不成样子，就是一拐一拐的像“铁拐李”，惹得同学们哄堂大笑：“你那是在走模特啊，根本就是‘企鹅’嘛！”连她自己都忍不住笑弯了腰。
这时，下课的铃声响了，我们依依不舍地看着音乐老师走出了教室，不过，这堂有趣的音乐课却让我们永远难忘！
难忘的音乐课作文 篇六
“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下一串串……”每当唱起这首歌，我就不由的想起那节音乐课，想起教会我们这首歌的人。
周二中午，“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是金老师的音乐课。同学们早已准备好了课本等着老师上课。伴随一阵欢快的脚步声，从教室门口走进来一高大挺拔的身影，大家的目光齐刷刷地盯着他——我们学校的贾校长。刚才还悄无声息的教室，立刻变得沸腾起来，班里的快嘴麻雀林月如说：“哇！是校长！”丁勇智说：“不可思议，校长怎么来了？”赵婷婷拧着自己的胳膊：“我没做梦吧！”
不用怀疑，这个人的确是校长。他笑眯眯地说：“同学们好！我是贾校长，今天音乐老师有事，由我来给大家上课。”校长的声音很朴实，给人一种和蔼可亲的感觉。校长说：“今天我们不用课本，老师给你们教一首老师小时候学的歌。”我想，校长居然会唱歌，不知道好不好听，我心里充满了期待。
校长说完，就大声唱起来：“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下一串串。有的直有的弯，有的深来有的浅，朋友啊，想想看，道路该怎样走……”唱歌时，他好像陶醉在歌声里，就像回到了童年一样，脸上挂着明媚的笑容，微眯着眼睛，同学们也兴奋地拍着手，打着节拍，完全沉浸在了歌声的意境里。
“哈哈，头一次知道校长有这么好的嗓音。”我高兴极了，小声试着唱。接下来，校长一句一句地教我们唱，我们大家按自己的想像做着动作，笑着，唱着，大家合在一起天籁般的歌声让我觉得好感动，让我感到了有一股团队的力量融化在了我们童真的歌声里，好美好美啊。时间不知不觉在溜走，很快，我们就学会了这首好听的歌。
那次音乐课上，其实只有我们心里知道，我们不仅喜欢校长教我们的那首歌，我们更是深深的喜欢上了我们那朴实，和蔼可亲的贾校长。那节课就像一粒美好的种子一样深深埋进了我们每个人的心里。但是后来的一个学期里，贾校长被调走了。听到这个消息时，我忍不住流出了眼泪。到现在我依然记得那首歌，那堂难忘的音乐课，虽然校长调去了另一所学校，但我相信，这首歌能把我们的心拉得很近，很近。
