染雾书法正在被遗忘作文 篇一
近年来，随着科技的迅猛发展和信息时代的到来，书法这门传统艺术正逐渐被人们遗忘。在这个快节奏的社会中，人们更加注重效率和速度，而忽略了细致和内涵。然而，书法作为一门独特的艺术形式，不仅有着悠久的历史和文化底蕴，更是人们情感和思想的表达方式，其被遗忘的现象着实令人担忧。
首先，现代科技的普及和使用使得人们更加依赖电子设备和数字化工具。人们更多地使用电脑、手机和平板电脑等设备来进行写作和交流，这使得书法的实践和学习变得越来越少。在过去，写字是人们必备的基本技能，而现在，人们可以通过键盘和触摸屏来代替手写。这种便捷性和高效性的改变，使得书法逐渐被边缘化，成为一种被遗忘的艺术形式。
其次，教育体制的改变也对书法的传承和发展产生了影响。现代教育更加注重学生的理性思维和科学知识，而忽视了对艺术的培养和热爱。在学校教育中，书法课程的时间被压缩，学生们更多地关注功课和考试成绩，很少有机会接触和学习书法。这样的教育环境使得年轻一代对书法的了解和兴趣减少，导致书法艺术逐渐失去了传承的土壤。
最后，社会价值观的变化也对书法的遗忘造成了一定的影响。现代社会更加追求实用性和经济效益，而忽视了人文精神和审美情趣。在这样的价值导向下，书法被认为是一种没有直接经济效益的艺术形式，因此被忽视和遗忘。人们更多地关注物质财富和消费品，而对于传统艺术的兴趣和热爱逐渐减少。
面对书法正在被遗忘的现象，我们应该积极关注和推广这门传统艺术。首先，学校和教育部门应该加大对书法教育的力度，增加书法课程的时间和内容，培养学生对书法的兴趣和热爱。其次，社会各界应该加强对书法的宣传和推广，组织书法比赛和展览，提高公众对书法的认知和欣赏水平。最后，个人应该主动学习和实践书法，通过书写来感悟人生和提升自我修养。
书法是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。我们不能让书法这门传统艺术就此被遗忘。通过共同的努力，我们可以让书法重新焕发出光彩，传承和发扬中华优秀传统文化的精髓。
书法正在被遗忘作文 篇二
当代社会，随着科技的飞速发展和信息时代的到来，书法这门传统艺术正逐渐被人们遗忘。然而，我认为我们不应该过于悲观，因为书法作为一种文化形式，虽然可能在日常生活中被忽视，但其仍然在某种程度上保留着其独特的魅力和影响力。
首先，尽管书法在现代社会中的实践和传承程度较低，但它依然在一些特定的领域中得到了保留和重视。比如，在中国的文化教育中，书法作为一门重要的课程被广泛地开设和传授。很多学校仍然会安排书法课程，以培养学生的审美能力和艺术修养。此外，书法仍然在各种文化活动和展览中占有一席之地。人们可以在博物馆、画廊和艺术展上欣赏到各种书法作品，感受到其独特的魅力和艺术性。
其次，虽然书法在日常生活中的应用逐渐减少，但它在一些特殊场合中仍然被人们所需要和推崇。比如，在一些重要的场合，人们仍然会使用书法来书写和制作一些重要的文书、证书和礼品。在婚礼、生日、节日等庆典活动中，人们会选择用书法作品来表达祝福和美好的祝愿。这些场合的存在使得书法在特定的社交和文化环境中得到了保留和发扬。
最后，书法作为一种传统艺术形式，其内涵和魅力不会因为人们的遗忘而消失。即使在日常生活中，我们不再频繁地使用手写字，但书法的精神和美学价值仍然可以通过其他方式得到体现和传递。比如，书法的艺术特点和审美观念可以被运用到其他艺术形式中，如绘画、设计和摄影等。这种跨界融合使得书法的影响力得以延续和发展。
综上所述，虽然书法在当代社会中面临被遗忘的困境，但我们不应该过于悲观。书法作为一门传统艺术，仍然在某种程度上保留着其独特的魅力和影响力。我们可以通过教育和宣传等方式，让更多的人重新认识和欣赏书法的美。同时，我们也可以通过将书法的精髓运用到其他艺术形式中，让其影响力得以延续和发展。让我们共同努力，让书法在当代社会中重新焕发出光彩。
书法正在被遗忘作文 篇三
书法正在被遗忘作文
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的书法正在被遗忘作文，希望对大家有所帮助。
我不是一个写作好手，作文每每总是搜肠刮肚，也就不敢妄自菲薄议论高考作文，否则贻笑大方了。可前几日无意间从网上浏览了2009年全国各省市高考作文题目，上海市“板桥体”却给我印象颇深。
其内容如下：郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。直到后来醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢？从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。根据这段材料写一篇作文，文体不限，不少于800字。
这篇作文到底或易或难，我不敢妄加评论。但掩卷以后，此题目几日来还不时在我耳畔索绕，让我心有所牵，我想我大约被该题目中“书法”两字吸引了。既然心有不安，就写下点什么吧。
书法是什么？书法的表像，就是写字。在我国几千年的历史长河中，文字无可替代地担负着记录了人类发展的重要史命，对它的研究也越来越深入，越来越细致，慢慢地上升为书法，当然在古代主要是针对毛笔字而言（现代已有硬笔书法）。
书法是一种文化。在中国文化领域，历来占有重要一席，堪称瑰宝。除了做为人们记录和交流的工具外，人们还将它作为一种高深艺术来研究，因此书法还是一门艺术。丰子恺先生曾曰：”书法是中国艺术的最高代表”；宗白华先生称书法可以表现人格、思想、感情，“字如其人”是也；更有华裔法籍学者、艺术家熊秉明先生云：“中国文化的核心是中
我国历朝历代出现了不少书法大家，如秦朝李斯，东晋“书圣”王羲之父子，唐朝柳公权、欧阳询、颜真卿，宋代黄庭坚，苏轼、赵孟頫，当代启功等等，不可胜数。其书法作品也风格各异，或清逸俊秀，或遒劲有力，或刚柔并济，或浑圆厚重，或气势奔放，无不带给人们以美的享受。书法最大的美在于无形之中，“只可意获，不可言传”，这大约得归功于书法的气韵了。
因为书法艺术丰富的文化底蕴和实用性，在电脑流行前，人们总习惯用笔写东西，因而一手漂亮的字迹，不仅让人视觉舒服，给人带来美感，更是一个人的“明片”，与今天依然流行的“签名”一样重要，因此那些年代的人都很注重写字。
我对书法的感情是敬仰加喜爱。但说来惭愧，儿时曾写一手烂字，害得小学老师批改作业时，常戴着老花镜，将脖子歪来歪去地连猜带蒙。猜急了，就将我叫到跟前，目光从老花镜上框上面射出来，慈祥却又有些气愤地说：“你的字不说很好，要能跟上你妈妈的字就不错了。”原来字写得好也能给别人留下美好的印象啊！在那个物质稀缺的.年代，母亲的字成了我的范本。到了小学三四年级，开始学习毛笔字，在那常倒满清淡不一墨汁痕迹的“田”字格大字本上，或歪或正、或大或小地涂鸦起来，偶尔也能得到老师用红笔圈着的的耀眼“红蛋”，开始一页一二个，后来三四个，再后来竟满篇少有不带红的，老师常将我的大字本作为范本在班上传观。呵呵，我那小小的虚荣心得到了极大满足，对字的兴趣也就在无形中变得昂然了。到了中学时代，每每遇到学校书法比赛，总能捞到一份奖品，在同学中也小有名气。在我的高中毕业留言册上，竞然还有一个同学“祝愿成为书法家，让更多人分享你的书法美”的留言，到现在想来都还令人甜蜜而又惭愧。进入社会后，随着事务的繁琐和电脑的广泛使用，书法渐渐地被高搁起来，成为了历史。
今突遇高考作文题，唤醒了我心底隐藏多日的那道风景。但当自己搬出那套“行头”想重温旧梦时，女儿竟嘻嘻地嘲笑我的“痴”和“傻”，“谁还用那‘玩艺儿’？”她指着我的砚台和毛笔说。
是呀，谁还用那“玩艺儿”？谁还会在乎那“玩艺儿”？按照“文艺以人传”的观念，对于书法的传承自然是需要一代代人不懈努力，可在电脑流行的时代，写字正在被打印机替代，谁还会去自找麻烦？我们的小学生现在已经没有毛笔字课，现在的许多大学生连执毛笔都不会，写一手字更是不敢恭维。也许再过些多年，我们的“新新人类”们真的连砚台和毛笔的名字都不会知道了。昔日各种媒体常举行的书法大赛，现在似乎也销声匿迹了，看来祖先留给我们的这门美妙艺术，走过辉煌正在被逐渐遗忘呢！
