染雾第一次科技小制作活动作文 篇一
近日，我校举办了一场精彩纷呈的科技小制作活动。同学们纷纷展示出自己的创意和动手能力，通过制作各种小玩具和小装置，让人们惊叹不已。
这次活动的主题是“创意科技”，要求同学们利用已有材料和器件，发挥自己的想象力和动手能力，制作出能够实际使用的小玩具或小装置。活动开始前，同学们都在积极准备，他们带来了各种各样的材料和器件，如电动机、电池、线材、塑料瓶等等。
在活动现场，同学们分成小组，每个小组由三至五名同学组成。他们互相交流创意，商讨制作方案，并开始动手制作。有的小组制作了能够自动转动的风车，有的小组制作了能够发出声音的音乐盒，还有的小组制作了能够控制灯光亮灭的开关。他们用积木、纸板、胶水等材料，将各种器件巧妙地结合在一起，最终完成了自己的小制作。
活动结束后，同学们纷纷展示自己的作品。大家纷纷赞叹不已，对同学们的创意和动手能力表示了充分的肯定。我也看到了许多精彩的作品，其中印象最深的是一个小组制作的自动洗衣机模型。他们利用电动机和水泵，制作了一个能够自动洗涤衣物的小装置，非常实用且创意十足。
通过这次科技小制作活动，同学们不仅锻炼了动手能力，还培养了创新思维。他们在制作过程中不断遇到问题，需要反复尝试和改进，最终找到解决方案。这种探索和创新的过程，培养了同学们的耐心和毅力，也锻炼了他们的团队合作能力和解决问题的能力。
此次科技小制作活动不仅给同学们提供了展示自己才华的平台，也促进了同学们对科技的兴趣和热爱。通过亲自动手制作，同学们更深入地了解了科技的原理和应用，增强了他们对科技的好奇心和探索欲望。我相信，这次活动将成为同学们科技探索的起点，他们会在今后的学习和生活中，继续发挥创意和动手能力，为科技进步做出更大的贡献。
第一次科技小制作活动作文 篇二
在我校举办的第一次科技小制作活动中，同学们展示出了惊人的创意和动手能力。他们通过制作各种小玩具和小装置，彰显了自己的才华和智慧。
这次活动的主题是“科技与环保”，要求同学们利用已有材料和器件，制作出能够实际应用于环保领域的小玩具或小装置。同学们在活动开始前，积极准备各种材料和器件，如太阳能电池板、废旧塑料瓶、纸板等等。他们希望建立起能够利用太阳能发电的小装置，或者制作出能够回收废旧物品的小玩具。
在活动现场，同学们组成小组，充分发挥团队合作的精神。他们互相交流创意，商讨制作方案，并开始动手制作。有的小组制作了能够利用太阳能驱动的小车模型，有的小组制作了能够自动分拣垃圾的小装置，还有的小组制作了能够利用废旧塑料瓶制作花盆的小玩具。同学们用各种材料和器件，创造出了许多实用且创意十足的小制作。
活动结束后，同学们纷纷展示自己的作品。大家纷纷点赞，对同学们的创意和动手能力表示了充分的赞扬。我也看到了许多精彩的作品，其中印象最深的是一个小组制作的太阳能发电小装置。他们利用太阳能电池板和电池，制作了一个能够给手机充电的小装置，非常实用且环保。
通过这次科技小制作活动，同学们不仅提升了动手能力，也增强了对环保的认识和重视。他们通过亲自动手制作，深入了解了环保科技的原理和应用，增强了他们对环保事业的责任感和使命感。同时，这次活动也培养了同学们的创新思维和解决问题的能力，他们在制作过程中不断遇到困难，需要反复尝试和改进，最终找到解决方案。
此次科技小制作活动不仅展示了同学们的才华和智慧，也鼓励了他们继续追求科技创新和环保事业。我相信，同学们在今后的学习和生活中，会继续发挥创意和动手能力，为实现可持续发展做出更大的贡献。
第一次科技小制作活动作文 篇三
第一次科技小制作活动作文
今天老师布置
爷爷让我拿一个电池、一根电线、一个灯。我真搞不懂他在干什么。我翻箱倒柜，终于找出来了。爷爷对我说：“现在见证奇迹的时候马上就要到来了。”爷爷先把电线拴在灯上，然后把灯放在电池的一头，再把另一头电线放在另一边。这样，等就亮了。“哇，好神奇啊！”我惊奇地叫到。爷爷对我说：“其实这没什么，只要你认真观察身边的每件事物，就会有发现。”
我知道了怎样使灯泡亮了，但手电筒的下一步怎样做，我真的是绞尽脑汁。在接下来的三天，我都在想这个问题。可还是白费劲。爷爷说：“没关系，只要努力了就行。”我知道爷爷在鼓励我。但我确实想不出来了。我只好退缩了。我做了一个比较简单的一个东西，交给了老师。我的心里很不是滋味，因为我遇到困难退缩了。
我虽然没有成功，但从里面学到了知识：怎样才能导电。这次活动对我有很大的启发。
