鱼与渔作文【精彩5篇】

时间:2014-04-04 09:26:46
染雾
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鱼与渔作文 篇一

鱼是水中的主宰,它们在水中游动,展现出优雅的身姿。而人类是鱼的主要捕食者,他们利用各种方法捕捞鱼类,满足自己的需求。

然而,鱼与渔之间存在着一种微妙的平衡。如果人类过度捕捞鱼类,那么鱼的数量就会急剧减少,甚至可能导致鱼类的灭绝。这对于整个生态系统来说是一个巨大的威胁。鱼类在水中担负着食物链的重要角色,它们帮助维持着水中生物的平衡。如果鱼类数量减少,那么水中其他生物的生存环境也会受到影响。

因此,渔民需要明智地捕捞鱼类,保持鱼类的数量在一个合理的范围内。这就需要制定合理的捕捞政策,并加强对渔业资源的保护。一些地区已经开始采取行动,例如规定渔民只能捕捞一定数量的鱼类,或者禁止捕捞一些濒临灭绝的鱼种。这些措施有助于保护水中的生态平衡,保证鱼类的生存。

此外,人们也可以通过发展渔业养殖来减少对野生鱼类的依赖。养殖鱼类不仅可以满足人们的需求,还能保护野生鱼类的数量。渔业养殖可以通过控制鱼类的繁殖和生长环境,使其得到更好的保护和管理。这不仅有利于保护鱼类资源,还可以为人们提供更加安全和可持续的食物来源。

总之,鱼与渔之间存在着一种微妙的平衡。人们应该明智地捕捞鱼类,保护水中的生态平衡。只有这样,我们才能够继续享受到鱼类带来的美味,并让鱼类在水中自由游动。

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鱼与渔作文 篇二

鱼是水中的主宰,它们在水中自由自在地游动,展现出优雅的身姿。而渔民是依靠捕捞鱼类谋生的人群,他们通过各种方法捕获鱼类,供应给人们的餐桌。

渔民的工作并不简单,他们需要了解鱼类的生态习性,掌握捕捞技巧,并面对各种自然条件的挑战。他们需要选择合适的渔具,选择合适的捕捞地点和时间。只有经过长时间的经验积累和不断的实践,渔民才能够成为一名优秀的渔业工作者。

然而,随着人口的增长和资源的有限,渔民们也面临着很大的压力。过度捕捞会导致鱼类数量减少,甚至灭绝。这对渔民来说是一个巨大的威胁,因为他们的生计依赖于鱼类资源。因此,渔民们需要明智地捕捞鱼类,保持鱼类的数量在一个可持续的范围内。

为了保护渔业资源,一些地区已经开始采取措施,例如规定渔民只能捕捞一定数量的鱼类,或者禁止捕捞一些濒临灭绝的鱼种。这些措施有助于保护水中的生态平衡,保证鱼类的生存。同时,渔民们也可以通过发展渔业养殖来减少对野生鱼类的依赖。渔业养殖不仅可以满足人们的需求,还可以保护野生鱼类的数量。

总之,鱼与渔之间存在着一种相互依存的关系。只有渔民们明智地捕捞鱼类,保护水中的生态平衡,我们才能够继续享受到鱼类带来的美味,并让鱼类在水中自由游动。同时,也希望渔民们能够不断提高自己的技术水平,为保护渔业资源做出贡献。

鱼与渔作文 篇三

  鱼因鱼而逝,渔而渔而富。鱼与渔有着密不可分的关系,其中这关系能给予我们很多的道理。

  渔者如果不能把握拉杆的时间,那么,他会丧失一份诱人的鱼饵,同时也会丢失人生当中最宝贵的时间,那时他是多么的遗憾;而鱼,如果不能把握面对事物诱惑的心,那它将忍受鱼饵刺破嘴皮的痛苦,它将有生命危险,它会惭愧终生。

  渔残害者也!鱼可怜者也!这是我看完这副漫画给出的评价。

  低头回想,我岂不是比鱼更可怜!我爸妈从小离我而去,没有教我什么,没有给我温馨的家庭,没有给我如水如山般的爱。只是给了我生命,让我一个人顶起生活的重担,让我一个人独自徘徊,去抵抗五花八门的诱惑。

  小时候,慒慒懂懂的我,不知何谓诱惑。面对阿姨的请求,我总是毫不犹豫地点点头。那次,阿姨说去逛街买衣服,其中还有我的份,我便点头答应了。可谁知,一到街上,她便顾不上我,走了一家又一家挑了一件又一件,就是没有我的份。

  第二天,阿姨又来了。没等她说什么事,我便一溜烟地逃走了,不给她说话的余地。

  通过阿姨,让我知道如果不能把握自己面对诱惑的心,虽不会立即有火辣辣的痛,但我会走得很远很远,会丧失自己,会亲手断送掉自己的未来。

  可并不是所有的鱼都会上钩,总有一些鱼懂得把握面对诱惑的心,努力吧,做一条“长命的鱼!”

鱼与渔作文 篇四

亲爱的蜜爸、蜜妈:

  您好!

  已经是开学的第二周了,我怀着复杂的心情再次在键盘上敲击,看着孩子们一周以来的表现,有欣喜,也有不安。欣喜的是孩子们长大了,更加懂事了,学习的自主能力也明显提高,大部分孩子的作业字体工整,态度认真。但是也有些现象令我不安,家庭作业的支差应付,潦草了事,甚至有不完成作业的现象。这个学期我们的主要任务就是养成良好的学习习惯。保质保量地按时完成家庭作业是最基本的学习要求。

  开学伊始,孩子们就感到学习的紧张,因为本学期时间短,课程进度紧。为了保证课堂效率,孩子们要按照我的要求的完成学习任务,课前的'预习显得尤为重要。我把预习的要求在此说明,请您根据要求督促孩子。

  预习方法:

  1、预习课文(概括为一读):读课文,至少三遍,了解课文主要内容,标出自然段序号。

  2、预习生字(概括为二标):会认的字标上音节,会写的字,标音序,圈音节,组两个词。

  3、预习生词,提出问题(概括为三问):借助工具书理解生词,并在文中批注解释,记录自己不明

白的地方。

  “ 授之以鱼,不如授之以渔。”掌握正确的学习方法能使孩子受益终生。

  每一个孩子都有自己的花期,或早或晚,他(她)总会按照自己的“花期”绽放。我们要做的就是 陪伴和引导,让孩子能都按照自身的成长规律健康长大。无需强求,能不能轻言放弃。亲爱的蜜爸蜜妈们,学会做一个欣赏者和帮助者吧!让我们默默耕耘,静等花开!

鱼与渔作文 篇五

  今天我们来到了海边——苍南渔潦。我兴奋极了,因为我们要出海体验亲身捕鱼的乐趣。

  昨天晚上我就兴奋得快睡不着觉了,后来在妈妈的督促下,才渐渐进入了梦乡。在梦里,我看到了朝霞、海鸥,还有很多很多的鱼……现在美丽的大海就展现在我眼前,我迫不及待奔向了大海。踩在柔软的沙滩上,看着波涛起伏的大海,听着海浪拍打的声音,我感觉我的每一根神经都那么兴奋……

  清晨,我们坐上了一条大船,在马达声中船儿驶向大海,轻轻的海风在我的身边排徊,有淡淡的咸味,感觉好奇妙呀!可是好景不长,由于海浪的颠簸,我晕船了,在收网的时候还吐了。没能真正体验到捕鱼的乐趣,真是太遗憾了!幸运的是,我看到了朝思暮想的粉色的朝霞,太阳公公在海天相接的地方慢慢升起,鱼儿们在海面上跳舞,海鸥在天空中自由地飞翔,有时会停在海面上看看四处的风景,有时会停在浮标上跟我们嬉戏,有时还会停在沙滩上,看我们玩耍,一只只漂亮的蜻蜓在我们身边飞舞……

  今天出海捕鱼的收获也不少,我们的箩筐都装满了,那里面有红色的螃蟹、大虾,有可爱的黑色的扁扁鱼,还有透明的水鱼、淡灰色的虾菇……

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