染雾快乐小制作作文 篇一
如何制作一只简易的纸飞机
纸飞机是孩子们最喜欢的玩具之一，它不仅可以带来快乐，还可以锻炼孩子们的动手能力和想象力。下面我将教大家如何制作一只简易的纸飞机。
首先，我们需要准备一张普通的A4纸和一支铅笔。将纸横向放在桌子上，然后将右上角的一小部分对折到左侧，使纸变成一个长方形。
接下来，将已经对折的一侧再次对折到另一侧，使纸变成一个更小的长方形。然后，打开这个长方形，将上下两侧的纸边对折到中间线上，使纸重新变成一个长条形。
然后，将纸条从左侧开始对折，每次将纸边对折到中间线上。重复这个过程，直到将整个纸条对折完毕。这时，我们会得到一个细长的三角形。
接下来，将三角形的两个边向内对折，使纸的形状变成一个更小的三角形。然后，将底部的一小部分对折到上方，使纸变成一个小矩形。
最后，将小矩形的两侧对折到中间线上，使纸的形状变成一个更小的矩形。然后，将整个纸矩形对折，将底部的一小部分向上对折，形成一个三角形的尖端。
现在，我们的纸飞机就完成了！你可以用手指轻轻地从底部往上拉，使纸飞机展开。然后，你可以拿起它，小心地将其投掷到空中，看它是否能飞得远远的。
制作纸飞机是一项有趣的活动，你可以根据自己的喜好和创造力来设计不同形状的纸飞机。希望大家在制作过程中能够享受乐趣，并且在玩耍的过程中培养动手能力和想象力。
快乐小制作作文 篇二
如何制作一副简易的手工纸牌
纸牌是一种非常受欢迎的游戏工具，它可以给我们带来无尽的乐趣。下面我将教大家如何制作一副简易的手工纸牌。
首先，我们需要准备一张普通的A4纸和一把剪刀。将纸横向放在桌子上，然后将纸从中间剪成两张相同大小的长方形。
接下来，我们需要将每张长方形的四个角剪成圆角，这样牌面会更光滑，也更容易拿起。你可以使用一个圆形的模板或者自由手绘一个圆角，根据自己的喜好来选择。
然后，我们需要将每张长方形折成两半，使其成为一个正方形。在折纸的过程中，你可以用手指拨动纸张，使其对齐。当折纸完成后，用手指沿着折痕轻轻按压，使其更平整。
接下来，我们需要将每张正方形再次折成两半，使其成为一个更小的正方形。同样地，在折纸的过程中，你可以使用手指拨动纸张，使其对齐。完成折纸后，再次用手指沿着折痕轻轻按压，使其更平整。
最后，我们需要将每张小正方形打开，然后将两侧的纸边对折到中间线上，使纸变成一个长条形。然后，将纸条对折，使两个纸边重叠在一起。
现在，我们的纸牌就完成了！你可以用手指轻轻地从下方往上拉，使纸牌展开。然后，你可以拿起它，小心地在空中抛起并接住，开始玩各种有趣的纸牌游戏。
制作纸牌是一项有趣的手工活动，你可以根据自己的喜好和创造力来设计不同花色和数字的纸牌。希望大家在制作过程中能够享受乐趣，并且在玩耍的过程中培养动手能力和逻辑思维。
快乐小制作作文 篇三
今天在作文课上，刘老师要带着我们做一个快乐的小制作。我们迫不及待地想动手试试。但刘老师说：“这个小制作很不容易！”听了这句话，有的同学不以为然，但有的同学面露愁容。这时，刘老师发给每个同学一张彩纸，我们竖起耳朵，目不转睛地看着刘老师做第一步的示范。
首先，将正方形的纸平行对折，用指甲刮一下折痕，打开再将另外两条边对折，这样就出现了一个十字形的折痕。接下来还是对折，不过现在是对折两个对角，然后另外两个对角重复以上步骤。随后，刘老师让我们把纸翻过来，把四个角象中心点对折。这样底就做好了。同学们都觉得很简单，可我想：接下来会不会也这么简单呢？
第二部可没我想得那么简单了！这一步我们该做收纳盒的“围墙”了。首先，相对的两条边向中间折，并用手指按实。其次，我们把刚折好的“围墙”立起来，呈90度角。接着，先用大拇指“围墙”的两侧，然后用食指向内压开口的两边，同是，中指把纸的尖部压到收纳盒的内壁，最后剩余的部分折进盒子的底部。就这简单的一步，我们却费了九牛二虎之力。我急得面红耳赤，刘老师走到我面前，看到我着急的样子，帮了我一把。我恍然大悟，照样子折好了令一边。我终于把漂亮的小收纳盒做好了！然后，我高兴地给妈妈又做了一个。
真是看起来容易，做起来难啊，虽然有的同学没有做出来，但刘老师说：“失败乃成功之母，回家多练几次就会做了。”我回家还要多做几个。
快乐小制作作文 篇四
今天上午，刘老师让我们在课上用一张彩色的纸叠一个小盒子，手工对于我来说太简单了，不就是一个小盒子吗，简直是小菜一碟了。
当我拿到这张纸的时候，按
书上的步骤首先把正方形的纸平行对折，并用指甲在纸线上用力刮了几下，然后把两个角对折，用手指在对折线上来回压了几下，打开后就有了一个“米”字形折痕。我把它翻过来把四个角向中心点对折，这时，小盒子的底部就基本做好了。我觉得做起来很容易，有点沾沾自喜。
该做“围墙”了。可是我怎么看也看不明白，不知如何折下一步，这下难到了我，刚才的那种自信一扫而光。这时同学的`妈妈正在教大家，于是我也悄悄地向这位阿姨学习了起来，哦，终于明白了，下一步是把对着的两个边向中心线折，然后立起其中的两个边，翻起另外两个角，接着在大拇指、食指、中指的配合下把两边的三角形折痕顶进去，把剩下的边翻到盒子的底部。终于折好了，我长舒了一口气真是看起来容易，做起来难啊。
以后我可以多折几个这样的小盒子，放一些我喜欢的小东西。
快乐小制作作文 篇五
作文课上，刘老师教我们制作小盒子。我想我经常做手工，做个小盒子对我来说是小菜一碟了。
刘老师先发给我们每人一张正方形的纸，说：“先做底部”。先对角对折，然后平行对折，打开后是“米”字形折痕，最后把四个角往里折，我轻松地完成了。
老师说：“然后做‘围墙’，这是做盒子的难点哦。”只见老师先把上下两个边向中心对折，让两个围墙立起来，把左右两个角翻开，先用大拇指放在两边的“围墙”上，然后食指顶着两个凹进去的三角，中指托起角，最后用食指把多余的角翻进底部。我认真地看老师的示范，看着老师轻松的样子，觉得还挺容易的。我迫不及待地做了起来，单是看起来容易，做起来难，做到最后一步，我不知道怎样把多余的角托起来，翻到底部。我心里非常着急，左看看，右看看，发现有的同学都做成功了，我心里更急了。这时坐在边上的妈妈看到了，就指点我找找失败的原因。我耐下心来，折了拆，拆了折，终于弄明白了，原来我少进行了一次向中心线平行对折，没有折痕当然无法处理好重叠部分。我终于学会了，顺利地做好了小盒子。
我非常高兴，我把橡皮放在了纸盒里。这真是个不错的储物盒呀。我想再折几个小盒子送给我的同学。
