染雾北京高考作文题 篇一
描绘北京的多元文化景观
北京作为中国的首都，拥有丰富的历史文化和多元的民族特色。走在北京的大街小巷中，无论是古老的胡同还是现代的高楼大厦，都能感受到这座城市独特的魅力和文化底蕴。
首先，北京的多元文化景观体现在其丰富的历史遗产上。作为中国古代文化的重要发源地之一，北京保存着众多的历史建筑和遗址，如故宫、天坛、颐和园等。这些古老的建筑物不仅是北京的象征，也是中国文化的瑰宝，吸引着无数游客和学者前来探索和研究。这些历史遗产凝聚着北京的历史记忆，展示着中华民族的卓越文明。
其次，北京的多元文化景观还体现在其多民族的特色上。作为一个多民族聚居的城市，北京融合了来自不同地区和民族的文化元素。在北京的街头巷尾，你可以看到来自各地的人们穿着传统的民族服饰，品尝着各具特色的传统美食，欣赏着不同民族的传统艺术表演。这种多元文化的交汇和融合，使得北京成为一个独一无二的文化圣地，也为人们提供了更多了解和体验不同文化的机会。
最后，北京的多元文化景观还体现在其现代化和国际化的发展上。近年来，北京作为中国的政治、经济和文化中心，得到了更多的国际关注和参与。越来越多的外国人选择来北京工作、学习和生活，为北京带来了各种各样的外来文化和思想。这种国际化的氛围，使得北京成为了一个开放包容的城市，不仅吸引了世界各地的人们，也为本地的居民带来了更广阔的视野和交流的机会。
综上所述，北京作为中国的首都，其多元文化景观是其独特的魅力所在。无论是历史遗产、多民族特色还是现代化和国际化的发展，都使得北京成为一个充满活力和文化底蕴的城市。我们应该珍惜和保护这个城市的多元文化，让北京继续发展壮大，为我们提供更多的机会和可能性。
北京高考作文题 篇二
探讨北京的交通问题及解决方案
北京作为中国的首都，人口众多，交通压力巨大。长期以来，北京的交通问题一直备受关注，给人们的出行带来了很大的困扰。为了解决这个问题，我们需要采取一系列的措施。
首先，应该加大对公共交通的投入和建设。公共交通是缓解北京交通压力的重要手段之一。政府应该加大对地铁、公交等公共交通设施的建设和改善，增加线路和车辆的数量，提高运营效率。此外，政府还应该鼓励居民使用公共交通，通过提供优惠政策和服务，引导人们减少私家车的使用，减轻交通拥堵。
其次，应该加强对私家车的管理和限制。私家车的增加是导致交通拥堵的重要原因之一。政府应该制定更加严格的车辆限行政策，限制私家车的进入市区，减少道路上的车辆数量。此外，政府还应该加大对违规停车、交通违法行为的处罚力度，提高人们遵守交通规则的意识和行为。
另外，应该推广绿色出行和共享交通的理念。绿色出行是指鼓励人们使用环保的交通工具，如骑自行车、步行等，减少对汽车的依赖。政府可以建设更多的自行车道和人行道，提供更多的骑行和步行的便利设施，同时加强对环保交通工具的推广和宣传。共享交通是指通过共享经济模式，让人们共同使用一辆车或者共享一次出行，减少车辆的数量和交通拥堵。政府可以鼓励和支持共享交通平台的发展，提供相应的政策和服务保障。
最后，应该加强交通管理和执法力度。交通问题的解决离不开良好的交通管理和秩序。政府应该加强交通执法力度，打击各种交通违法行为，整顿交通秩序。同时，政府还应该加强对交通设施的维护和管理，及时修复道路损坏、交通信号灯故障等问题，确保交通设施的正常运行。
综上所述，解决北京的交通问题需要政府、居民和社会各界的共同努力。通过加大对公共交通的投入和建设，加强对私家车的管理和限制，推广绿色出行和共享交通的理念，加强交通管理和执法力度，相信北京的交通问题一定能够得到有效的缓解和解决。只有解决了交通问题，我们才能够更好地享受到城市的便利和舒适。
北京高考作文题 篇三
北京2017年高考作文题
2017年北京高考语文作文题出炉!“说纽带”和“共和国，我为你拍照”，你会选择哪个题目?题目详情如下：
大作文考题二选一，字数不少于700字：
1、说纽带
纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
2、共和国,我为你拍照
2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面?请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。
要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。
3、微作文题目：
1、《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新的生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子叙述情节，并做简要点评。要求：符合原著内容，调理清楚。
2、请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人，用一种花来比喻她，并能需要通过这样的比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。
附：解读北京高考语文作文题：考察生活观察能力和哲学 
6月7日高考语文科目考试结束后，全国多个省市的高考语文作文题目也第一时间登载各媒体。
北京2017年高考作文题目是以“说纽带”为题写一篇议论文，或以“共和国，我为你拍照”为题写一篇记叙文。
央视网记者采访了北京八十中的语文老师，解读高考作文题，探讨考生平时应该怎样积累、提升写作能力。
北京八十中语文老师姜梅说，语文学科的特点是工具性和人文性的统一，引导学生关心国家民族的发展，弘扬传统文化中的精华，树立民族自信、培养家国情怀向来是语文的培养目标。
今年北京高考作文题，依然紧扣这些目标的考查。比如议论文“说纽带”，就是引导考生从如下方面着手：或联系历史，或结合现实，阐述纽带的作用、价值、意义。可从微观上，如家庭、学校等方面思考情感、思想的纽带，又可从宏观上如“一带一路”等角度展开阐述，谈历史传承的纽带、国家之间联结的纽带。记叙文“共和国，我为你拍照”，要求考生展开想象，展望共和国的'辉煌前景，充分体现了对考生家国情怀的考查。
两个作文题目，两种体裁，从不同角度考查学生的写作能力，
又共同引导考生关心国家和民族的发展，也让他们意识到作为国家未来的建设者，肩上担负的历史使命和时代责任。
语文老师赵修瑞表示，两篇作文都考察了学生对社会生活的观察能力和哲学思辨能力。“说纽带”，背景材料所提供的五个角度，恰恰反映了目前经济发展、文化发展、历史传承、社会安定以及校园和谐等社会热点问题和重大社会题材，这些问题对大部分学生来说都是耳熟能详的内容，或者至少是学生有所涉猎的。
“共和国，我为你拍照”，看似是联想未来的情景，描绘出未来的辉煌成就，实际上是从另一个角度强化学生对社会现实做出深度的观察。
赵修瑞强调，只有在了解洞察现实的基础上，才会找出想象的着力点，写出合理的内容，才会描绘出接地气，不虚不空的画面。一句话，只有培养学生的生活观察力和良好的思维能力，才会写出好的作文，而这正是语文学科的基本素养。
怎样提升学生的写作能力、思辨能力?
姜梅提到，针对写作，除两周一次的作文练习外，高中三年一般分三步走。
高一时，平日课堂上引导学生多方面地积累和运用写作素材。课堂上针对某一问题一般会强调“答案越多越好”，开展辩论赛、演讲比赛，引导学生以负责的态度表达自己的看法。
高二时，写作要求考虑不同的目的和对象，引导学生合理安排结构。通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维。
“高三分两步走，增强学生探究意识和发现问题的敏感性，提高探究能力和探究成果的质量。鼓励学生根据个人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达。同时加强对热点的关注和思考。每月年级老师会汇集热点话题，如：从共享单车看社会变迁与发展，从罗一笑事件看诚信，从‘一带一路’看中国的强大与世界共同进步等，以增强学生社会责任意识和透过现象看本质的能力。”姜梅说。
