染雾爆笑课堂小学生作文500字 篇一
标题：我和小鸡的“合作”
今天，我和小鸡合作写作文。小鸡说它可以帮我写一篇很有趣的作文，我当然答应了。于是，我告诉小鸡我们要写关于动物的作文。
小鸡拿起笔，开始写作文。它写了一句话：“我是小鸡，我是一只会下蛋的鸟。”我看了看，觉得这个开头很有趣，就鼓励小鸡继续写下去。
小鸡又写了一句话：“我有一个好朋友，它是一只聪明的猴子。”我听了之后笑了起来，因为我知道小鸡在说的是我自己。
接着，小鸡写了一句话：“我和猴子一起去爬山。”我问小鸡：“你真的会爬山吗？”小鸡回答说：“不会，但是我可以飞上山顶。”我听了之后更加觉得好笑，因为小鸡是不能飞的。
小鸡继续写下去：“我们看到了一只大象，它很高大。”我问小鸡：“你真的见过大象吗？”小鸡回答说：“没有，但是我可以从书上看到。”我听了之后笑得前仰后合，因为小鸡是看不懂书的。
最后，小鸡写道：“我们还遇到了一只会跳舞的狗，它跳得很欢快。”我问小鸡：“你真的见过会跳舞的狗吗？”小鸡回答说：“没有，但是我可以想象。”我听了之后笑得肚子疼，因为小鸡是不会想象的。
看着小鸡写的作文，我觉得很好笑，因为小鸡的想象力太丰富了。虽然这篇作文不够真实，但是它充满了幽默和快乐。我想，笑声是最好的语言，让我们一起享受这个爆笑的课堂吧！
爆笑课堂小学生作文500字 篇二
标题：我和小猫的“合作”
今天，我和小猫合作写作文。小猫说它可以帮我写一篇很好玩的作文，我当然答应了。于是，我告诉小猫我们要写关于家庭的作文。
小猫拿起笔，开始写作文。它写了一句话：“我是小猫，我是一只会捉老鼠的猫。”我看了看，觉得这个开头很有趣，就鼓励小猫继续写下去。
小猫又写了一句话：“我有一个好朋友，它是一只聪明的狗。”我听了之后笑了起来，因为我知道小猫在说的是我自己。
接着，小猫写了一句话：“我和狗一起去散步。”我问小猫：“你真的会散步吗？”小猫回答说：“不会，但是我可以跳起舞来。”我听了之后更加觉得好笑，因为小猫是不能跳舞的。
小猫继续写下去：“我们看到了一只大象，它很高大。”我问小猫：“你真的见过大象吗？”小猫回答说：“没有，但是我可以从书上看到。”我听了之后笑得前仰后合，因为小猫是看不懂书的。
最后，小猫写道：“我们还遇到了一只会说话的鸟，它说得很流利。”我问小猫：“你真的见过会说话的鸟吗？”小猫回答说：“没有，但是我可以想象。”我听了之后笑得肚子疼，因为小猫是不会想象的。
看着小猫写的作文，我觉得很好笑，因为小猫的想象力太丰富了。虽然这篇作文不够真实，但是它充满了幽默和快乐。我想，笑声是最好的语言，让我们一起享受这个爆笑的课堂吧！
爆笑课堂小学生作文500字 篇三
爆笑课堂小学生作文500字
“丁零零……”上课了，吕老师快步走进教室，故作神秘地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏。”见我们都好奇地看着他，吕老师微笑着说：“这个游戏叫做‘四要素对对碰’。”
“这是什么游戏啊？”同学们议论纷纷。吕老师还是故作神秘地说：“等一会你就知道了。”随后，吕老师拿出一些小纸片发给我们，让我们分别在纸片上写“时间”、“地点”、“人物”、“事情”。我要写的是“事情”，于是我写了我最喜欢的运动——“打篮球”。再看看同学们：有的不假思索，提笔就写起来；有的抓耳挠腮，想了半天才谨慎地写下来；有的`一边写，一边笑……同学们写完后，吕老师把小纸片收上去，分别放进四个粉笔盒里。我想：吕老师葫芦里卖的是什么药呢？
吕老师把四个粉笔盒在讲台上一字排开，然后叫了王优﹑赖浩然﹑陈虹羽和我上来，站在四个盒子后面。吕老师讲明了游戏规则后，我们便各自抽了一张纸片大声读起来：“ 清朝末年”，“我和姚明”，“在厕所里”，“放风筝”。同学们听了，先是一愣，然后哄堂大笑起来，笑声快把天花板掀翻了。我们四个也忍不住哈哈大笑。就连平时一向严肃的吕老师也忍俊不禁，“扑哧”一声笑了出来。这也难怪，四个不相干的“四要素”连起来组成的句子能不好笑吗？
还有许多令人捧腹的句子呢，比如：“晚上，拉登在游泳池写作业”，“公元前一世纪，武则天在宇宙打电脑游戏”，“2012年，李白在卫生间学写作业” ……科室里的笑声一阵高过一阵，同学们有的捂着肚子仰天大笑，有的一边笑一边跺着脚，有的笑得直掉眼泪……
“丁零零……”下课铃响了，同学们依依不舍地离开教室，有的还抱怨道：“这课堂时间怎么这么短啊？”这
