染雾有趣的灯谜的作文 篇一
谜语，是一种寓教于乐的形式，既能帮助人们锻炼思维能力，又能增加知识储备。而其中最有趣的莫过于灯谜了。灯谜是一种常见的谜语形式，它以文字的形式出现，需要解谜者通过联想、推理等方式猜出答案。下面，就让我们一起来探索一些有趣的灯谜吧！
第一道灯谜是：“白天行走，黑夜躺卧，头顶一轮月，身后一行星。”答案是“蜗牛”。这个谜语通过描述蜗牛的生活习性，巧妙地引导解谜者思考，最终得出正确答案。蜗牛白天行走，黑夜躺卧，因为它白天容易受到阳光的照射，而晚上则更适合活动。头顶一轮月，身后一行星，指的是蜗牛的壳是圆形的，像月亮，而它的身体上有一行黑色的斑点，像星星一样。这个灯谜既有趣又具有一定的难度，让人忍不住去思考。
第二道灯谜是：“白骨还乡，头顶火光，有人捧着，有人吹翻。”答案是“蜡烛”。这个灯谜通过描述蜡烛的特点，使解谜者通过联想找到答案。白骨还乡，指的是蜡烛的原材料是蜡，而蜡的原材料是蜜蜂的蜜蜡，所以可以说白骨还乡。头顶火光，是因为蜡烛点燃后会冒出火焰，而蜡烛是由人来捧着或吹灭的。这个谜语既有趣又生动，通过描绘蜡烛的形象，让人们能够形象地想象出答案。
第三道灯谜是：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”答案是“春联”。这个谜语通过描述春联的形象，引发解谜者的思考。两只黄鹂鸣翠柳，是指春联上的字句优美动人，如同黄鹂鸣叫在绿柳间一样。一行白鹭上青天，是指春联的字句高雅出众，如同白鹭飞翔在青天上一样。这个谜语将春联与自然景物相结合，使人们更容易理解和猜出答案。
通过解析以上的三个有趣的灯谜，我们可以看到，灯谜不仅能够带给人们乐趣，还能够锻炼思维能力和联想能力。它们既有趣又具有一定的难度，需要解谜者通过观察、思考和联想来猜出答案。对于学生来说，参与灯谜的解谜活动，不仅能够增加知识储备，还能够培养他们的观察力、思维能力和想象力。因此，在课余时间，我会积极参与灯谜的猜谜活动，享受其中的乐趣和挑战。
有趣的灯谜的作文 篇二
在我们的生活中，灯谜是一种常见的娱乐方式。它不仅能够带给人们乐趣，还能够锻炼思维能力和联想能力。下面，让我们一起来猜猜这些有趣的灯谜吧！
第一道灯谜是：“一根长绳上挂着一对黄金戒指。”答案是“香蕉”。这个谜语通过描述香蕉的特点，使解谜者通过联想找到答案。香蕉的形状像一根长绳，而香蕉的颜色金黄，并且常常成对出现。这个谜语既有趣又形象，描绘了香蕉的外形和特点。
第二道灯谜是：“一只马，两个口，四只脚，不能走。”答案是“糖人”。这个谜语通过描述糖人的形象，使解谜者通过观察找到答案。糖人是一种用糖制作的小雕塑，形状像马，有两个口（一个是马嘴，一个是马鞍），有四只脚，但是不能走。这个谜语通过形象地描绘糖人的特点，让人们能够容易地猜出答案。
第三道灯谜是：“一只大脑袋，身子没有，有翅膀却不能飞。”答案是“铃铛”。这个谜语通过描述铃铛的特点，引发解谜者的思考。铃铛有一个大脑袋，是指铃铛的顶部是一个圆形的铃头。身子没有，是指铃铛没有实体的身体部分，只有一个头部。有翅膀却不能飞，是因为铃铛的两侧有铃铛的翅膀，但是它不能像鸟一样飞起来。这个谜语通过描绘铃铛的特点，使人们能够形象地想象出答案。
通过猜解以上的三个有趣的灯谜，我们可以发现，灯谜是一种非常有趣和富有挑战性的娱乐方式。它们通过描述事物的特点，引发解谜者的思考和联想，使人们能够通过观察、思考和联想来猜出答案。对于学生来说，参与灯谜的解谜活动，不仅能够增加知识储备，还能够培养他们的观察力、思维能力和想象力。因此，在课余时间，我会积极参与灯谜的猜谜活动，享受其中的乐趣和挑战。
有趣的灯谜的作文 篇三
图书馆举行了猜灯谜活动。中午12点，在同学的电话声中，我出发了。
来到图书馆，只见一排排的灯笼纸高高挂，上面写着各种各样的灯谜，有化学、物理、体育、明星、地名……唉，这些我都不懂，只好向成语与猜字方向努力。在我走马观花之后，答案源源不断地写在了我的本上，有蒙的，有推理的，还有确定后肯定拿稳的。
我喜欢猜灯谜。
有趣的灯谜的作文 篇四
今天晚上，我与妈妈、弟弟还有小姑一起去县政府参加这里举办的灯谜活动。
来到县政府，这里人山人海，到处挤满了参加活动的人们。猜灯谜的人，有的正冥思苦想；有的在请教父母；还有人在手机上上网查找这些灯谜的正确答案……我走到一行灯谜前，猜灯谜。这个灯谜好难猜：“神舟5号上太空??（云南地名）”这下把我难住了。我的脑海中一片空白，平时爱看课外书的我应该记得的许许多多的云南地名，可偏偏云南地名一个也想不起来了。忽然，我的脑海里冒出云南地名??“腾冲”二字，我想正是这个答案。经过一番努力，我还知道了另外两灯谜的答案。
接着，我按照比赛规则跑到相应的地方去兑奖，没想到我猜的这三张，全都猜对了，也全部中奖了。为了多拿积分，我跑到刚才猜谜的地方，去拿我会猜的谜。可是，我会猜的都被拿走了。我失望地去领奖，没想到我领来了一个水果盘。我想：虽然只是一个水果盘，但我很高兴。因为它检验了我的智商，让我知道猜灯谜是多么有趣。
有趣的灯谜的作文 篇五
今天是元宵节，天气晴朗，万里无云。我们学校举行了猜灯谜、赏花灯的游园活动。老师一说：“开始猜灯谜。”同学们便一涌而上，直奔大操场。操场上人山人海，至少也有几千人。我好不容易才从人群中挤了进去。我看见了许多稀奇古怪的灯谜和各式各样的花灯，有的像昂首挺胸的公鸡，有的像翩翩起舞的花蝴蝶，还有的像展翅飞翔的老鹰。
突然，我耳边一声兴奋的叫喊：“我猜出来了，猜出来了。”我扭头一看，哦，原来是一位同学正欣喜若狂地举起自己猜出来的灯谜呢！只见他一蹦三尺高，高兴得连他那红红的脸蛋也露出了纯正的笑容。
顿时，操场上沸腾起来，同学们叫的.叫，喊的喊，那场面真是热闹非凡啊！
我觉得这次活动非常有意义。它不仅增添了元宵节的气氛，还拓宽了我们的知识面。
有趣的灯谜的作文 篇六
我们每天都上许多节课，在大家眼中，课也有许多的称号。如：开心的一节课，难忘的一节课……今天我就要来讲讲有趣的一堂课。那就是班会主题——元宵节的那一节课。
首先，我们班整齐的坐在教室里，看着我们班的同学说相声，演小品，课有趣了呢！让我们捧腹大笑。
终于，等到我们大家都期盼的猜灯谜活动了。只见在教室上空，悬挂着两条彩带，上面有各式各样的灯笼。等老师一声令下，我们马上开始抱灯谜了。反应力不够强的我足足停了两三秒才开始抢。还好灯谜就在我身后的上方。于是我便马上站到了桌子上，准备来一个。说时迟，那时快。就再我正准备拿下来的时候，就被“”万大强盗“万楚雄给拿了下来。我怎敢跟“”万大强盗“”夺取？于是，我便又灰溜溜的去寻灯笼。
功夫不负有心人，我一亮眼，看见挂在风扇上一个方方正正的小盒灯笼，这不是李博为的吗？怎么还没被人抢走？莫非是挂太高了拿不下来？我立马警惕的望了望周围，还好，没有一个人注意这里。嘿嘿！是个好机会！我吸取上次的教训，于是，我马上来一个“马步跳”哈哈，手气真好，一下就抓到灯笼了！
接下来，就该猜灯谜了。谜是：红十字会。打一药品，什么鬼？红十字会不是一个紧急呼叫中心吗？电话号码不是999吗？怎么会是药呢？经过我们冥思苦想后，终于想到了答案：求助。于是，我开始求助别人。一位善良而又智商高的同学告诉了我答案——九一丹！于是我便去领奖，最终拿到了一块高大的奖品————棒棒糖。
哎！时间一溜烟就过去了。我还只猜中一个呢？可又有什么办法呢？真想再多来几次这样的课了。这真是有趣的一堂课。
